新聞、人類(lèi)學(xué)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、歷史和社會(huì)學(xué)5大專(zhuān)業(yè)被列入專(zhuān)業(yè)前景“黑名單”？

教授大咖說(shuō)：我們有未來(lái)

　　雖然隨著留學(xué)等升學(xué)途徑的拓寬，高考的作用逐漸有所弱化。但有一個(gè)觀點(diǎn)依然是社會(huì)共識(shí)：大學(xué)將是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。你所選擇的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，或許就將成為未來(lái)的發(fā)展方向或?qū)酉聛?lái)的人生有重要影響。

　　為此，有關(guān)各種專(zhuān)業(yè)的排行榜也是層出不窮。最近，就有美國(guó)某知名調(diào)查機(jī)構(gòu)列出了“2015畢業(yè)生最不推薦的5大專(zhuān)業(yè)”，在網(wǎng)上熱傳。進(jìn)入這份榜單的幾乎都是文科專(zhuān)業(yè)：新聞、人類(lèi)學(xué)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、歷史和社會(huì)學(xué)。

　　這些專(zhuān)業(yè)的前景真的這么殘酷？這些專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展情況究竟如何？學(xué)堂君也專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教了浙江大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院和浙江師范大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的系主任、教授等，來(lái)為大家一一釋疑。

1、新聞專(zhuān)業(yè)

　　網(wǎng)上流傳說(shuō)法：

　　只有27%的畢業(yè)生推薦該專(zhuān)業(yè)。

　　紙質(zhì)媒體日漸衰弱，在入行時(shí)需花費(fèi)過(guò)多的功夫和心血也令畢業(yè)生沮喪。如果最終下定決心離開(kāi)新聞界，新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多會(huì)進(jìn)入市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域。

　　教授釋疑：新聞專(zhuān)業(yè)本來(lái)就應(yīng)該是精英教育

　　浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院新聞系主任 沈愛(ài)國(guó)

　　“隨著社交媒體的普及和自媒體的泛濫，新聞采集發(fā)布的門(mén)檻在降低。傳統(tǒng)媒體也在新媒體的沖擊下，日漸式微。如果將傳統(tǒng)媒體和金融、互聯(lián)網(wǎng)等存在泡沫經(jīng)濟(jì)因素的行業(yè)相比，投入產(chǎn)出性?xún)r(jià)比確實(shí)不高。”沈愛(ài)國(guó)認(rèn)為，網(wǎng)上的這種說(shuō)法在某種程度上，確實(shí)反映了目前的趨勢(shì)。

　　而導(dǎo)致新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生滿(mǎn)意度下降，還有一個(gè)重要因素：如今國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)有新聞專(zhuān)業(yè)的高校不計(jì)其數(shù)，可以用泛濫來(lái)形容。和當(dāng)年法學(xué)專(zhuān)業(yè)走俏時(shí)，全國(guó)各地各高校都紛紛開(kāi)設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的壯觀景象頗為相像。“越來(lái)越多的學(xué)生能進(jìn)入不同層次的新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，其中會(huì)有不少不適合新聞專(zhuān)業(yè)或不喜歡新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。而當(dāng)供遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于求時(shí)，該專(zhuān)業(yè)整體的就業(yè)率也肯定會(huì)降低。但也不能因此就妖魔化，把新聞專(zhuān)業(yè)一棍子打死。”沈愛(ài)國(guó)說(shuō)，自媒體泛濫的B面則是，沒(méi)有接受過(guò)新聞專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的普通人士所發(fā)布的新聞容易存在碎片化、口水化、低俗化和大量重復(fù)的問(wèn)題，拉低社會(huì)文化水平。

　　在沈愛(ài)國(guó)看來(lái)，市場(chǎng)的選擇已經(jīng)給出了這個(gè)專(zhuān)業(yè)去向的明確答案。在很多新聞事件，例如社會(huì)公共利益等，都需要專(zhuān)業(yè)主義和情懷的武裝，這是大多數(shù)社交媒體和自媒體所無(wú)法替代其作用的。“新聞是引領(lǐng)，而不是迎合。新聞專(zhuān)業(yè)本來(lái)就應(yīng)該是精英教育，優(yōu)勝劣汰，只保留優(yōu)質(zhì)的新聞專(zhuān)業(yè)，而不是普及性教育。我們需要的是有人文情懷、文化素養(yǎng)好、志向高遠(yuǎn)、不迎合泡沫利益的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。”沈愛(ài)國(guó)說(shuō)，畢竟社會(huì)賴(lài)以生存的是文化，而不是利益。

2、人類(lèi)學(xué)

　　網(wǎng)上流傳說(shuō)法：

　　根據(jù)數(shù)據(jù)，該專(zhuān)業(yè)只有35%的畢業(yè)生沒(méi)有后悔當(dāng)初的選擇。

　　“大多數(shù)學(xué)生后悔的原因是他們擁有先入為主的觀念，以為從人類(lèi)學(xué)畢業(yè)后，會(huì)有與專(zhuān)業(yè)完全對(duì)口的具體職位。”相關(guān)人士指出，“與可以選擇廣泛的工作領(lǐng)域相比，學(xué)生們更希望找到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，讓自己學(xué)以致用。”

　　教授釋疑：對(duì)世界上不同文化差異敏感的學(xué)生報(bào)考，肯定不會(huì)后悔

　　浙大客座教授，浙江人類(lèi)學(xué)研究所所長(zhǎng) 莊孔韶

　　“雖說(shuō)人類(lèi)學(xué)包含不少分支部分，但對(duì)公眾而言多指文化人類(lèi)學(xué)。我們的世界是多元文化組成的世界，各民族有不盡相同的生活方式，那么，這門(mén)學(xué)問(wèn)就是要了解不同地理區(qū)域地方人民的生活環(huán)境、組織特征和宗教信仰。”莊孔韶說(shuō)，人類(lèi)學(xué)家最重要的是田野工作——即學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)厝说恼Z(yǔ)言，較長(zhǎng)時(shí)間和他們生活在一起，運(yùn)用人類(lèi)學(xué)的理論和方法對(duì)當(dāng)?shù)匚幕c人性作出詮釋。

　　在莊孔韶看來(lái)，人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)歷史悠久，屬于提高國(guó)家國(guó)民素養(yǎng)的基礎(chǔ)學(xué)科，是國(guó)際眾多綜合大學(xué)不可或缺的核心通識(shí)課程。只是人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)還不廣為人知，所以常常會(huì)有人對(duì)這個(gè)陌生專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生誤解。而認(rèn)為多數(shù)學(xué)生就讀人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)后會(huì)后悔的結(jié)論沒(méi)有根據(jù)，不足為憑。

　　實(shí)際上，雖然人類(lèi)學(xué)在國(guó)內(nèi)屬于社會(huì)學(xué)的二級(jí)學(xué)科（國(guó)際上并沒(méi)有這樣的劃分，從世界學(xué)科分布角度看，這是很奇怪的劃分），但這些年的發(fā)展非?？臁?ldquo;目前開(kāi)設(shè)人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)的國(guó)內(nèi)院校較多，本科則比較少，浙江還沒(méi)有在本科開(kāi)設(shè)人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)的高校。我也認(rèn)為，大學(xué)時(shí)將人類(lèi)學(xué)課程設(shè)為校級(jí)核心通識(shí)課更好，這將對(duì)提升大學(xué)生素質(zhì)并帶動(dòng)提升國(guó)民素質(zhì)起到重要作用。”

　　而人類(lèi)學(xué)的學(xué)以致用也完全可以體現(xiàn)在多重領(lǐng)域。“最明顯的例子是，當(dāng)前‘一帶一路’的國(guó)際實(shí)踐，并不是單純的水泥、勘探、交通、商業(yè)和物業(yè)先行，而是先要考慮‘一帶一路’途經(jīng)的國(guó)家、區(qū)域文化與民族的特征實(shí)地研究。例如不了解亞非一些地區(qū)的族群關(guān)系，導(dǎo)致一些跨國(guó)企業(yè)血本無(wú)歸的情況也并不少見(jiàn)。”莊孔韶說(shuō)，浙江已有大企業(yè)這兩年也像一些跨國(guó)企業(yè)那樣注意錄用人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生了，關(guān)注化妝品和服裝的流行研究。而中國(guó)人類(lèi)學(xué)的分支學(xué)科如醫(yī)學(xué)人類(lèi)學(xué)、生態(tài)人類(lèi)學(xué)、影視人類(lèi)學(xué)、災(zāi)害人類(lèi)學(xué)、博物館人類(lèi)學(xué)、心理人類(lèi)學(xué)、宗教人類(lèi)學(xué)、教育人類(lèi)學(xué)、都市人類(lèi)學(xué)等也都有很好的發(fā)展。“總之我們歡迎那些對(duì)世界上不同文化差異敏感的學(xué)生報(bào)考，你肯定不會(huì)后悔你的選擇。”

3、視覺(jué)傳達(dá)

　　網(wǎng)上流傳說(shuō)法：

　　該專(zhuān)業(yè)只有29%的畢業(yè)生希望向后來(lái)者推薦自己所學(xué)的內(nèi)容。

　　教授釋疑：從2013年開(kāi)始，視覺(jué)傳達(dá)進(jìn)入蘇醒期

　　中國(guó)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)系系主任 俞佳迪

　　對(duì)于網(wǎng)上的說(shuō)法，俞佳迪并不覺(jué)得奇怪。但他認(rèn)為，持有這個(gè)觀點(diǎn)者，多數(shù)不理解這個(gè)行業(yè)，無(wú)法通盤(pán)來(lái)看待問(wèn)題。

　　“這個(gè)專(zhuān)業(yè)起步早，上手快，理性技術(shù)點(diǎn)不多，各藝術(shù)院校幾乎都有這個(gè)專(zhuān)業(yè)。”俞佳迪以中國(guó)美院為例，2000年前每年只招12個(gè)人，但如今每年都有100個(gè)多個(gè)畢業(yè)生。這12個(gè)精英還在，只是另外的近百人中會(huì)有部分不適合的學(xué)生，滿(mǎn)意度就下來(lái)了。

　　此前，視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)剛剛經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)10年的蜇伏期。“視覺(jué)傳達(dá)和工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)不同，后兩者都有現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品，而視覺(jué)傳達(dá)做的是商業(yè)和美術(shù)的結(jié)合，讓產(chǎn)品賣(mài)得更好。”俞佳迪說(shuō)，過(guò)去的十幾年里，國(guó)內(nèi)的工業(yè)、服裝設(shè)計(jì)都在經(jīng)歷模仿到自主研發(fā)的轉(zhuǎn)變，所以視覺(jué)傳達(dá)也難以發(fā)展，甚至被外界戲稱(chēng)為“圖文設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)”.

　　從2013年開(kāi)始，隨著工業(yè)設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)型逐漸明朗，視覺(jué)傳達(dá)也進(jìn)入蘇醒期。電商成為視覺(jué)傳達(dá)發(fā)展的重要契機(jī)之一，多維設(shè)計(jì)（多媒體和網(wǎng)頁(yè)）工作室已經(jīng)成為美院視覺(jué)傳達(dá)系的王牌方向。“美院新生經(jīng)過(guò)大一在基礎(chǔ)部的學(xué)習(xí)后，會(huì)自由選擇專(zhuān)業(yè)。有個(gè)重要信號(hào)是，今年基礎(chǔ)部的學(xué)霸幾乎都來(lái)視覺(jué)傳達(dá)系了，這種勢(shì)頭已經(jīng)恢復(fù)到1999年左右（視覺(jué)傳達(dá)系的上一個(gè)黃金期）。而視覺(jué)傳達(dá)系的學(xué)霸則都集中在多維設(shè)計(jì)工作室。”俞佳迪說(shuō)，由此已經(jīng)可以判斷出視覺(jué)傳達(dá)系接下來(lái)的何去何從。

　　雖然未來(lái)發(fā)展勢(shì)頭良好，但視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)也面臨“洗牌期”。“目前供遠(yuǎn)大于求，一些沒(méi)有接受到視覺(jué)傳達(dá)精髓教育的學(xué)生，找工作就會(huì)有問(wèn)題。”

4、歷史專(zhuān)業(yè)

　　網(wǎng)上流傳說(shuō)法：

　　該專(zhuān)業(yè)上榜，是因?yàn)橹挥?3%的畢業(yè)生推薦。

　　“將職業(yè)選擇狹義地定義在一小塊范圍內(nèi)的學(xué)生，更容易對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)。”專(zhuān)家表示，“那些已認(rèn)識(shí)到工作中到處需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的技能的學(xué)生，更易在工作中找到合適位置。”

　　教授釋疑：學(xué)好歷史的同時(shí)，再學(xué)一門(mén)技術(shù)，力量會(huì)更加強(qiáng)大

　　浙江師范大學(xué)人文學(xué)院歷史專(zhuān)業(yè)教授 龔國(guó)慶

　　“歷史是一門(mén)基礎(chǔ)人文學(xué)科，它和技術(shù)學(xué)科不同，不能教學(xué)生一門(mén)技術(shù)，但是會(huì)為學(xué)生提供人生中基本的歷史知識(shí)，時(shí)空框架。”龔國(guó)慶說(shuō)，不少人會(huì)覺(jué)得專(zhuān)業(yè)只有直接發(fā)揮作用才有用，間接發(fā)揮作用就不算有用了。這種理解，過(guò)分狹隘。

　　“為什么文科學(xué)科在提出高考學(xué)考科目要求時(shí)，絕大多數(shù)會(huì)將歷史列入其中？因?yàn)闅v史學(xué)得如何，反映了一個(gè)學(xué)生的基本人文修養(yǎng)。”龔國(guó)慶說(shuō)，以自己的大學(xué)同學(xué)為例，現(xiàn)在已經(jīng)有一半左右不在史學(xué)領(lǐng)域從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但是歷史專(zhuān)業(yè)的背景為他們從事其他職業(yè)時(shí)提供了基本養(yǎng)分。

　　在龔國(guó)慶看來(lái)，歷史專(zhuān)業(yè)不可能被淘汰，但如果能找好準(zhǔn)確定位，讓自己在學(xué)習(xí)歷史專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，再學(xué)一門(mén)技術(shù)，則力量會(huì)更加強(qiáng)大。

5、社會(huì)學(xué)

　　網(wǎng)上流傳說(shuō)法：

　　該專(zhuān)業(yè)只有28%的畢業(yè)生認(rèn)為自己的大學(xué)生活十分有價(jià)值。“我的大學(xué)專(zhuān)業(yè)就是社會(huì)學(xué)，正因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，才希望想選該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生慎重。”一位學(xué)生說(shuō)道，“我并不是說(shuō)你從社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)里就學(xué)不到任何東西，但你沒(méi)有機(jī)會(huì)了解真正實(shí)用的東西。”

教授釋疑：目前，社工的需求還非常大

浙江師范大學(xué)法政學(xué)院社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)教授 周紹斌

　　“社會(huì)學(xué)是社會(huì)科學(xué)的一部分，相對(duì)基礎(chǔ)，特別是理論社會(huì)學(xué)。”周紹斌說(shuō)，如果將歷史、社會(huì)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科列入最不推薦專(zhuān)業(yè)，這種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于功利。“不少人覺(jué)得要學(xué)一門(mén)技術(shù)才是有用的，但大學(xué)并不是職業(yè)技術(shù)學(xué)院。”

　　周紹斌說(shuō)，在國(guó)內(nèi)，目前社會(huì)學(xué)類(lèi)里，開(kāi)設(shè)最多的要數(shù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)。“這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)不錯(cuò)，在浙師大所有專(zhuān)業(yè)里，至少是中上。但是對(duì)于選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，價(jià)值觀很重要。如果不認(rèn)同社工的價(jià)值，那么在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中容易不滿(mǎn)。”

　　目前，社工的需求還非常大，緊缺數(shù)百萬(wàn)專(zhuān)業(yè)人才。“確實(shí)社會(huì)對(duì)于社工的認(rèn)知度，配套制度都還有待提升，但我們?cè)谛袠I(yè)里能感受到，現(xiàn)在明顯在變好。”周紹斌說(shuō)，就算要跨行，無(wú)論做什么事都需要和人打交道、溝通，而這也是社工專(zhuān)業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在。（通訊員 王小民 周煒 徐元 記者 紀(jì)馭亞/文）