校訓，本是一個日本引進的舶來詞，在辭海中沒有相應的解釋。而在1988年出版的《漢語大詞典》中，對其的解釋是:“校訓，即學校為了進行道德教育的方便，選擇若干符合本校辦學宗旨的醒目詞語，作為學校全體人員的奮斗目標。”

　　在中國，下至小學，上至大學，絕大多數學校都有自己的校訓。那么哪一句校訓最能打動你?

　　為此，東南快報記者整理了一份我省高校校訓，這其中有的出自古訓或格言，傳統(tǒng)而意味深長；有的出自學生質樸明快，卻也同樣發(fā)人深省。

師大閩南科技學院：仰望星空，腳踏實地

　　說到福建高校最浪漫的校訓，想必就是福建師范大學閩南科技學院的“仰望星空，腳踏實地”了吧。

　　2010年5月4日，時任國家總理的溫家寶在北京大學與學生共度“五四”青年節(jié)時，有學生蘸墨寫下“仰望星空”的詩句來歡迎總理，而總理則揮毫相和，寫下“腳踏實地”四個大字贈送給學子們。

　　“仰望星空”，是要有理想，有追求，要關切國家民族的命運，要有遠大的目標；“腳踏實地”，就是要求真務實，身體力行，扎扎實實地從奠基的實事做起，一步一個腳印地向前邁進，要樹立起為振興中華而勇擔大任的使命感。

　　2011年，福建師范大學閩南科技學院便將“仰望星空，腳踏實地”確立為該校校訓，并希望師生從溫總理的詩中得到啟發(fā)和鼓勵，要仰望星空，要有遠大的志向，崇高的理想，又要腳踏實地。

閩江學院：崇尚完美，追求卓越

　　完美，是對人的道德素質的崇高要求，盡管世上難有“完美”之事，但作為一種追求的境界，“高山仰止，雖不能至，心向往之”。大而言之，是讓師生不斷追求崇高的人生境界，不斷完善自身；小而言之，一個人求知、為人、處事，講求認真，一絲不茍，常懷“完美”之心，不懈努力。

　　卓越，即超然獨立，高超出眾之意。超越平庸，突顯特色，成就自我。

福建江夏學院：博學于文，修身以德

　　校訓取自《論語》中的“君子博學于文，約之以禮”和《大學》中的“修身、齊家、治國、平天下”及“克明德”等古訓。

泉州師范學院：善學如泉，正心至大

　　“善學”，語出《禮記·學記》：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之。”善學如泉，意為希望學生勤學、感恩、善于積累，如源泉般時時把握力量、知識、感情的來源；如泉水般清澈反觀自己并端正前進的方向。

　　“正心”，語出《大學》：“欲修其身者，先正其心。”正心，就是教人防止個人感情、欲望的偏向。此外，“泉”和“大”也是泉州師范學院人奮斗的目標——成為“泉州大學”。

武夷學院：涵養(yǎng)窮索，致知力行

　　“涵養(yǎng)窮索”出自《朱子語類》卷九。涵養(yǎng)：修身養(yǎng)性，懂道理、明事理、知進退。窮索：苦心思索，反復探究。

　　“致知力行”出自朱熹《答呂子約》。“致知力行”語義：致力于獲取知識并努力付諸實踐。

廈門理工學院：明理精工，與時偕行

　　“明理”出自《宋書·良吏傳》：“精練明理，為一世所推。”即明察事理、明了道理。“精工”出自《后漢書·蔡倫》“莫不精工堅密，為后世法。”即精致工巧。“與時偕行”出自《周易》：“終日乾乾，與時偕行”。

　　“明理精工”強調做人做事的道德要求和行為規(guī)范。“與時偕行”強調緊跟時代步伐、融入社會、服務社會。

福建工程學院：真 誠 勤 勇

　　真：真實、真理、真心、認真；誠：誠實、誠懇、誠信、忠誠；勤：勤奮、勤儉、勤學、勤政；勇：勇氣、勇敢、勇于開拓。

龍巖學院：厚于德 敏于學

　　“厚于德”，語出《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物”，倡導的是學會做人、品優(yōu)德高、和諧樂群。“敏于學”，語出《論語》：“敏而好學，不恥下問”，“敏于事而慎于言”，“君子欲訥于言而敏于行”，倡導的是學會做事、奮發(fā)有為、與時俱進。

三明學院：厚德博學

　　“厚德”出自《易經》“地勢坤，君子以厚德載物”。“博學”出自《論語》“博學而篤志，切問而近思”。

寧德師范學院：使命 責任 追求

　　校訓強調大學和大學人“為國家服務，為社會服務，為人民服務”的使命感和“立足本職，盡心履責，敢于擔當”的責任感，以及“追求知識，追求真理，追求卓越”的永恒主題。

莆田學院：厚德 博學 慎思 篤行

　　厚德出自《周易》卦辭：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。

　　“博學、慎思、篤行”出自《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”意為學識淵博，知道的多，了解的廣，學問豐富。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，堅持不懈之意。

福建對外經濟貿易職業(yè)技術學院：弘毅 誠信 允能 篤行

　　“弘毅”出自《論語·泰伯》：“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”指人的性格寬宏堅毅、剛強、勇毅，也指一個人抱負遠大，意志堅強。

　　“誠”是儒家為人之道的中心思想，我們立身處世，當以誠信為本。“允能”意味著對人性的尊重，對能力和才華的尊重，對競爭和創(chuàng)新的尊重。

福州黎明職業(yè)技術學院：明德至善 博學多能

　　“明德”出《大學》，即認同、踐行和彰顯美德。“至善”，即最崇高的善，是指要求學校師生在道德上追求最高目標。“博學”要求學校師生做到學識淵博，知道的多，了解的廣，學問豐富。

福建警察學院：忠誠 勤奮 嚴謹 求實

福建軟件技術學院：厚德篤行 勵學強技

黎明職業(yè)大學：正直 勤樸 善學強技

廈門南洋學院：南洋精神 天天向上

泉州信息工程學院：知行合一

廈門華夏職業(yè)學院：勤學 守紀 團結 拼搏

廈門城市職業(yè)學院：明德強技 篤行至用

福建華南女子職業(yè)學院：自強 開拓 勤樸 奉獻