2022屆高校畢業(yè)生總規(guī)模1076萬人，同比增加167萬人。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，一段時(shí)間以來，教育系統(tǒng)會(huì)同有關(guān)部門推出多項(xiàng)措施，開展“百日沖刺”系列活動(dòng)，助力高校畢業(yè)生就業(yè)工作取得積極進(jìn)展。

　　多措并舉挖掘崗位潛力

　　在高校畢業(yè)生總量再創(chuàng)歷史新高的情況下，促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，需要更多的新招、實(shí)招、硬招。

　　為此，教育部今年挖潛創(chuàng)新拓崗，升級(jí)完善國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，以數(shù)字技術(shù)整合教育系統(tǒng)、有關(guān)部門和社會(huì)就業(yè)資源，加強(qiáng)供需匹配對(duì)接，發(fā)揮市場(chǎng)化崗位吸納就業(yè)的主渠道作用。

　　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至8月21日，國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)已匯集各類崗位資源1325萬個(gè)，2022屆畢業(yè)生注冊(cè)547萬人，用人單位注冊(cè)55萬家。

　　為廣泛凝聚社會(huì)合力，教育部聯(lián)合相關(guān)部委舉辦“國聘行動(dòng)”第三季，與全國工商聯(lián)共同舉辦“民企高校攜手促就業(yè)行動(dòng)”，與工信部共同舉辦“中小企業(yè)百日招聘”活動(dòng)。今年以來，教育系統(tǒng)還深入開展“全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)，截至目前，已有2400余所高校走訪用人單位約15萬家，拓展崗位290多萬個(gè)、實(shí)習(xí)崗位130多萬個(gè)。

　　與此同時(shí)，各有關(guān)部門也出臺(tái)更大力度政策措施，推動(dòng)中央機(jī)關(guān)、地方公務(wù)員和事業(yè)單位加快招聘進(jìn)度，國有企業(yè)穩(wěn)定擴(kuò)大招聘規(guī)模，加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園教師招聘，擴(kuò)大高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍規(guī)模，開發(fā)科研助理崗位吸納高校畢業(yè)生。

　　各地也通過推行多項(xiàng)務(wù)實(shí)舉措挖掘崗位潛力。例如，廣東省統(tǒng)籌機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)、基層項(xiàng)目、升學(xué)入伍等，累計(jì)提供政策性崗位28.3萬個(gè)；上海市在市、區(qū)屬國企招聘中擴(kuò)崗；山西省積極推進(jìn)各高校設(shè)立科研助理崗位和行政助理崗位，為畢業(yè)生創(chuàng)造過渡性就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　引導(dǎo)畢業(yè)生到基層和重點(diǎn)領(lǐng)域建功立業(yè)

　　清華大學(xué)鼓勵(lì)畢業(yè)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)；天津大學(xué)連續(xù)8年選派優(yōu)秀輔導(dǎo)員到重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域單位掛職鍛煉……基層是高校畢業(yè)生建功立業(yè)的舞臺(tái)，也擁有吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的廣闊空間。

　　今年以來，教育部會(huì)同有關(guān)部門，共同做好“特崗計(jì)劃”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等工作。其中，“特崗計(jì)劃”計(jì)劃招募6.7萬人，“三支一扶”計(jì)劃招募3.4萬人，“西部計(jì)劃”新招募志愿者3.67萬人。為發(fā)揮高校畢業(yè)生在城鄉(xiāng)社區(qū)治理和服務(wù)中的積極作用，民政部、教育部等多部門還聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于做好2022年普通高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)工作的通知》。

　　各地各高校加大引導(dǎo)力度，鼓勵(lì)畢業(yè)生到祖國需要的地方建功立業(yè)：

　　推動(dòng)參與社區(qū)治理——今年3月至4月，天津市委相關(guān)部門細(xì)化完善了對(duì)社區(qū)工作者的教育管理、激勵(lì)約束和薪酬待遇。

　　積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興——安徽省開發(fā)2000個(gè)大學(xué)生科技特派員崗位，服務(wù)村、農(nóng)戶及新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等，為鄉(xiāng)村振興儲(chǔ)備科技人才。

　　在有關(guān)部門和各高校共同努力下，越來越多的青年才俊選擇前往基層、西部，服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，用所學(xué)貢獻(xiàn)力量。

　　助力重點(diǎn)群體畢業(yè)生盡快盡早就業(yè)

　　由于家庭經(jīng)濟(jì)困難、社會(huì)資源匱乏、就業(yè)能力不足等多種原因，就業(yè)困難畢業(yè)生求職就業(yè)面臨著不同程度的壓力。

　　為補(bǔ)齊短板，提升就業(yè)困難畢業(yè)生群體競(jìng)爭(zhēng)力，今年春季學(xué)期，教育部部署實(shí)施2022年度“中央專項(xiàng)彩票公益金宏志助航計(jì)劃”，面向重點(diǎn)群體開展就業(yè)能力培訓(xùn)，幫助參訓(xùn)學(xué)生增強(qiáng)求職信心、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。截至目前，已線下培訓(xùn)畢業(yè)生8.93萬人、線上培訓(xùn)67.6萬人。

　　類似的幫扶場(chǎng)景也在各地各高校紛紛涌現(xiàn)——

　　廣西壯族自治區(qū)對(duì)低收入家庭等困難群體開展“一對(duì)一”幫扶、專人談心談話、崗位推薦等幫扶工作，確保其畢業(yè)離校前完成3次有效談心談話、3次有效崗位推薦；

　　同濟(jì)大學(xué)設(shè)立校院兩級(jí)就業(yè)困難學(xué)生排摸認(rèn)定流程，按照致困主要原因?qū)η舐毤寄苋狈W(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生等重點(diǎn)群體分類統(tǒng)計(jì)，建立校院兩級(jí)臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)信息同步共享……

　　此外，據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹，首屆高職擴(kuò)招生在今年迎來畢業(yè)。各地各高校同樣提前謀劃、開拓崗位、加強(qiáng)服務(wù)，助力首屆高職擴(kuò)招畢業(yè)生順利就業(yè)。

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