為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》和《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的精神，深化幼兒園教育改革，推動(dòng)各地健全科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估體系，教育部近日印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)估指南》）。

　　上海市教育委員會(huì)副主任楊振峰表示，《評(píng)估指南》是貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，加快建立健全教育評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)找準(zhǔn)新時(shí)期學(xué)前教育發(fā)展提升的著力點(diǎn)、更好地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求具有重要意義。

　　“《評(píng)估指南》鮮明地提出了科學(xué)的保育教育質(zhì)量評(píng)估理念，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，完善以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向的學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)估體系，整體提升幼兒園辦園水平和保育教育質(zhì)量。”楊振峰認(rèn)為，《評(píng)估指南》設(shè)立的評(píng)估指標(biāo)全面呈現(xiàn)了幼兒園保育教育過(guò)程質(zhì)量的關(guān)鍵要素，從根本上扭轉(zhuǎn)了“重結(jié)果輕過(guò)程、重硬件輕內(nèi)涵、重他評(píng)輕自評(píng)”等傾向，尊重幼兒個(gè)體差異，引領(lǐng)園所、家庭和社會(huì)各界達(dá)成共識(shí)，共同樹(shù)立科學(xué)的兒童觀和質(zhì)量觀，努力培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、具備好奇心和探究興趣、全面協(xié)調(diào)發(fā)展的幼兒。

　　在楊振峰看來(lái)，《評(píng)估指南》對(duì)辦園方向、保育與安全、教育過(guò)程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍等五方面提出了全方位的方向指引和具體清晰的行動(dòng)要求，突出了師幼互動(dòng)、活動(dòng)組織等影響保育教育過(guò)程質(zhì)量的關(guān)鍵要素，具有較強(qiáng)的操作性，也為各地制訂和完善具體評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，提供了明確的指引和有針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　“《評(píng)估指南》關(guān)注幼兒園提升質(zhì)量的努力程度和改進(jìn)過(guò)程，要求教師促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展，嚴(yán)禁直接對(duì)幼兒能力發(fā)展水平‘打分’和‘貼標(biāo)簽’。”楊振峰說(shuō)，《評(píng)估指南》重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)組織和人員配備等“軟”的因素，不追求“高配”的空間設(shè)施和玩具材料，尤其是要減少電子設(shè)備的使用，充分體現(xiàn)了“兒童為本”的科學(xué)質(zhì)量觀，引導(dǎo)幼兒園沿著科學(xué)的保育教育質(zhì)量評(píng)價(jià)路徑，實(shí)現(xiàn)幼兒健康成長(zhǎng)和教師專業(yè)發(fā)展。

　　在談到自我評(píng)估的價(jià)值和作用時(shí)，楊振峰表示，《評(píng)估指南》將他評(píng)與自評(píng)有機(jī)結(jié)合，讓評(píng)估真正為質(zhì)量提升服務(wù)。在《評(píng)估指南》實(shí)施的實(shí)踐中，建立常態(tài)化的自我評(píng)估機(jī)制，將有效地改變幼兒園被動(dòng)評(píng)估、應(yīng)付評(píng)估的狀態(tài)，形成富有生命力的園本經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)幼兒園走出自我診斷、自覺(jué)反思、自主更新的成長(zhǎng)之路。“通過(guò)激發(fā)教師積極主動(dòng)反思，看見(jiàn)幼兒真實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)與發(fā)展，將助推教師成為提升保教質(zhì)量的主動(dòng)參與者，體驗(yàn)到專業(yè)成長(zhǎng)的幸福感和職業(yè)發(fā)展的歸屬感。”

　　楊振峰介紹，上海將通過(guò)一系列措施，深入實(shí)施幼兒園保教質(zhì)量科學(xué)評(píng)估。一是完善制度建設(shè)。上海市將把《評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)與實(shí)施納入學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展和深化教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化上海市幼兒園辦園質(zhì)量評(píng)估管理辦法和評(píng)估指標(biāo)，在優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建、辦園行為督導(dǎo)評(píng)估、普及普惠督導(dǎo)評(píng)估中嚴(yán)格遵循《評(píng)估指南》的基本原則。二是開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)。上海市將把《評(píng)估指南》列入全市幼兒園園長(zhǎng)、教師培訓(xùn)必修課，分期、分批、分類進(jìn)行多種形式的全員培訓(xùn)，把《評(píng)估指南》的理念與內(nèi)容原汁原味地傳達(dá)到每一個(gè)園所和教師。三是加強(qiáng)教研引領(lǐng)。上海將依托市、區(qū)、園三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行機(jī)制，對(duì)公辦優(yōu)質(zhì)園、民辦園、薄弱園分層指導(dǎo)、個(gè)體跟進(jìn)，圍繞《評(píng)估指南》的核心理念和主要內(nèi)容開(kāi)展豐富多樣的線上線下教研活動(dòng)。通過(guò)踐行《評(píng)估指南》，上海將努力實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，達(dá)成“幼有善育”的美好愿景。

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