­　　具體舉措

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­　　深入貫徹全國高校思想政治工作會議精神，堅持把立德樹人作為根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。以人才培養(yǎng)為核心，加快推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，推進卓越本科人才培養(yǎng)。繼續(xù)完善本科生、研究生質量保障體系；不斷優(yōu)化本科教學教師激勵機制；進一步推進學位授權點動態(tài)調(diào)整，優(yōu)化學位授權點布局；大力促進學科建設支撐創(chuàng)新人才培養(yǎng)；深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，鼓勵高校師生積極投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

­　　（二）支持一流建設

­　　對部屬高校“雙一流”建設，以部市合作為平臺，深化創(chuàng)新上海市政府與教育部等國家部委建立的戰(zhàn)略合作機制，安排地方財政配套資金，支持駐滬高校入選國家“雙一流”建設范圍的復旦大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)、上海交通大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)、同濟大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)和華東師范大學加快世界一流大學建設，支持華東理工大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)、東華大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)、上海外國語大學、上海財經(jīng)大學和海軍軍醫(yī)大學（原第二軍醫(yī)大學）加快開展世界一流學科建設。

­　　對市屬高校“雙一流”建設，支持市屬高校入選國家“雙一流”建設范圍的上海大學、上海中醫(yī)藥大學、上海音樂學院、上海體育學院、上海海洋大學等加快世界一流學科建設，由市級財政統(tǒng)籌安排資金，支持其根據(jù)一流學科建設目標進行申報，擇優(yōu)支持。按照“一校一策”的方式，支持上海大學、上海中醫(yī)藥大學、上海理工大學、上海音樂學院、上海體育學院、上海交通大學醫(yī)學院等高校開展高水平地方高校建設試點，加快建設一流水平的地方高校。

­　　增強高校“雙一流”建設的示范引領作用。按照“統(tǒng)籌與激勵兼顧”的原則，推動高校服務國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略，特別是圍繞上海自貿(mào)試驗區(qū)建設、科技創(chuàng)新中心建設、張江綜合性國家科學中心建設等重大區(qū)域發(fā)展需求，對承擔重大任務、發(fā)揮重要作用的高校及其項目，給予政策傾斜和資源支持。

­　?。ㄈ┖粚崒W科基礎

­　　以優(yōu)勢學科為抓手，持續(xù)推進上海高校高峰高原學科建設計劃，優(yōu)化高校學科結構，提升上海高校的知識創(chuàng)新和知識服務能力。對國家急需、具有重大的行業(yè)或區(qū)域影響、學科優(yōu)勢突出、具有不可替代性的學科，加大支持力度，全力打造更多高峰學科。

­　　以扶需扶新為策略，支持高校新興交叉學科新增布點。支持高校在對接國際學術前沿、經(jīng)濟社會發(fā)展急需、重大發(fā)展戰(zhàn)略等領域新增布點。支持引導新組建高校進一步凝煉辦學特色、夯實學科基礎、系統(tǒng)開展學科建設。

­　　以協(xié)同聯(lián)動為機制，支持駐滬高校和地方高校聯(lián)合共建學科。支持校所、校企、校地深度融合合作以及教育國際交流合作，探索建立適應不同需求、形式多樣的協(xié)同創(chuàng)新模式。

­　?。ㄋ模﹦?chuàng)新體制機制

­　　以高等教育領域“放管服”為杠桿。進一步推進高等教育綜合改革，在人事分配、財務資產(chǎn)、招生和人才培養(yǎng)、國際學術合作交流等方面，進一步落實和擴大高校辦學自主權。進一步推進高水平地方高校建設，堅持“成熟一校啟動一校”，遴選辦學基礎扎實、試點條件較好的高校，以整體放權方式，支持其加快相關建設。

­　　以解決關鍵瓶頸問題為突破。進一步加快高校高層次人才發(fā)展，對高校在國家、地方各類人才計劃推薦入選方面，給予優(yōu)先考慮和傾斜支持。加大高校開展海外招聘的規(guī)模頻次和工作力度。推動落實高校職稱評審權下放，整體提升地方高校專業(yè)技術高級崗位數(shù)量和結構比例。完善地方高校績效工資總量核定及分配辦法，試行高水平地方高校創(chuàng)新團隊收入分配機制。深化人才服務工作，健全服務機制和專門化服務平臺建設。進一步深化高?？蒲畜w制機制改革，完善地方財政教育經(jīng)費支持科研項目的資金管理制度，鼓勵高校創(chuàng)新科研組織模式，健全協(xié)同創(chuàng)新與集中攻關機制。

­　　以辦學水平提升為目標。進一步完善高校分類管理體系，優(yōu)化與高校分類相配套的績效評價體系，以及辦學經(jīng)費、人員編制、基本建設等資源配置機制。進一步建立健全現(xiàn)代大學制度，完善高校內(nèi)部治理體系，形成以學校章程為統(tǒng)領的制度體系、以學術委員會為核心的學術管理組織架構、以校務委員會等為平臺的管理監(jiān)督機制。

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