“家里沒(méi)個(gè)上學(xué)的，根本不知道現(xiàn)在補(bǔ)課有多貴！”“聽(tīng)說(shuō)補(bǔ)課花了這么多錢，別人都不相信，不理解。”不少家長(zhǎng)談到補(bǔ)課費(fèi)就開(kāi)始激動(dòng)。半月談?dòng)浾咴诙嗟夭稍L發(fā)現(xiàn)，校外補(bǔ)課，不僅加重了中小學(xué)生的校外課業(yè)負(fù)擔(dān)，更成為不少家庭日漸沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　現(xiàn)今網(wǎng)上有句流行語(yǔ)，“貧窮限制了我們的想象力”，把它用在補(bǔ)課費(fèi)上，可謂恰當(dāng)。然而動(dòng)輒數(shù)千、數(shù)萬(wàn)元的補(bǔ)課費(fèi)用，依然阻擋不了家長(zhǎng)們對(duì)補(bǔ)課的需求和熱情。如何為學(xué)生減負(fù)，為家庭減負(fù)？期待政府、社會(huì)、家庭等共同發(fā)力。

補(bǔ)課費(fèi)已成家庭沉重開(kāi)支

　　“現(xiàn)在補(bǔ)課費(fèi)用越來(lái)越高，家長(zhǎng)很無(wú)奈，既覺(jué)得難以承受，又感覺(jué)不得不接受。”上海市人大代表馬瑜說(shuō)，“很多補(bǔ)課都是超前學(xué)，‘早學(xué)幾年、多學(xué)幾遍’。”

　　在上海地方兩會(huì)上，和馬瑜有類似感受的代表委員不在少數(shù)。上海市人大代表李飛康在建議中寫到：“每個(gè)孩子每月課外補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)等費(fèi)用少則幾千，多則幾萬(wàn)，甚至十幾萬(wàn)，這對(duì)一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)，怎么承受得了？”

　　?“年輕時(shí)不理解為什么孩子要花這么多錢，自從補(bǔ)課后才明白。”兒子就讀高一的胡女士告訴半月談?dòng)浾撸?ldquo;一對(duì)三補(bǔ)數(shù)學(xué)或英語(yǔ)兩個(gè)半小時(shí)至少1000元，大課200多元，每個(gè)月都要上萬(wàn)的補(bǔ)課費(fèi)。”她戲言，一開(kāi)始在陪孩子補(bǔ)課間隙還去咖啡館坐坐，后來(lái)變成連杯奶茶也舍不得喝。“我和孩子爸爸都精簡(jiǎn)了自己的開(kāi)銷，全力以赴供孩子。”

　　半月談?dòng)浾吡私獾?，相比以傳統(tǒng)升學(xué)為目標(biāo)的補(bǔ)課，以出國(guó)留學(xué)等為目標(biāo)的補(bǔ)課費(fèi)用更是驚人。“送孩子赴美上高中，她花了數(shù)百萬(wàn)”，一張網(wǎng)絡(luò)流傳的由“Steve媽媽”提供的圖表顯示，僅孩子出國(guó)前參加英語(yǔ)培訓(xùn)（一對(duì)一外教輔導(dǎo)）一項(xiàng)的費(fèi)用就高達(dá)85萬(wàn)元，還不算培養(yǎng)冰球等所謂與國(guó)際接軌的愛(ài)好的花費(fèi)。

　　教育機(jī)構(gòu)教師特別是“名師”水漲船高的收入，也可以從一個(gè)側(cè)面反映培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的豐厚利潤(rùn)。諸葛學(xué)堂發(fā)布的一則“征婚！大語(yǔ)文老師！年收入155-240萬(wàn)！高！富！帥”的帖子顯示，這位老師稅后年薪超過(guò)百萬(wàn)元，還不包括任何期權(quán)、股權(quán)及獎(jiǎng)金等，令人瞠目。

　　華中師范大學(xué)教授范先佐說(shuō)，雖然存在地域、城市差異，但是“補(bǔ)習(xí)家教費(fèi)用”在家庭開(kāi)支中的份額攀升已非常普遍、值得關(guān)注。民進(jìn)上海市委今年的一份提案顯示，通過(guò)對(duì)部分上海中小學(xué)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，有84.15%的孩子參加課外輔導(dǎo)班。