大學生壓歲錢赴美當臨時留學生 對比國內(nèi)外教學
上課像開“記者招待會”，學生是記者，老師是新聞發(fā)言人
華商報：你感覺美國大學生的學習態(tài)度如何？
韓方欣：中國學生刻苦認真，而密大(美國密歇根大學，以下簡稱“密大”)學生的特點是勤奮、嚴謹，又富有活力。我身邊的許多同學往往在高中階段拼命學習，目的是為了考上理想的大學，但許多人在進入大學后很快失去了學習的動力。密大學生則不同，他們很多人在實驗室早上8點一開門就會進去學習，一直到晚上10點關門再離開。國內(nèi)大學課堂主要聽老師的灌輸，但美國學生總是在思考，總是能想到一些有價值的問題，然后與助教熱烈交流討論。
華商報：美國大學生有課外作業(yè)嗎？
韓方欣：密大課堂外的學習任務叫Assginment(任務、作業(yè))，一般是教授親自布置的，與其說是作業(yè)，不如說是一個小的研究任務：題目本身并不是對上課內(nèi)容進行的簡單重復練習，而是需要借助上課所學知識解決的綜合性問題。
華商報：好完成嗎？
韓方欣：這樣的作業(yè)形式盡管新奇好玩，但是對于沒有任何研究經(jīng)歷和軟件基礎、習慣了計算、證明、簡答、論述等題目作業(yè)的中國學生來說，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。第一次拿到這樣沒有統(tǒng)一解法也沒有標準答案的任務時，在國內(nèi)習慣了題海戰(zhàn)術的我感覺完全無從下手，后來我就熬夜查資料，主要是向網(wǎng)絡求助，完成作業(yè)的過程有一種當偵探般的成就感。
華商報：密大的教授留給你的印象如何？
韓方欣：給我們上課的教授Berbaum是一個頭發(fā)花白的老頭。他在這個課任教已經(jīng)26年了。我們后來在課下與教授交流得知，原來他已經(jīng)75歲了，而且去年還經(jīng)歷了中風，右撇子的他現(xiàn)在只能用左手寫字。而在國內(nèi)，“大師”一般都會被安排個領導崗位，這樣的安排使他們不僅無法專心搞科研，也無法將他們的思想和經(jīng)驗傳授給學生。
華商報：如此有風度魅力的教授上課，課堂秩序一定特好吧。
韓方欣：密大的課堂很鬧，但鬧而不亂。打個比方，國內(nèi)的課堂更像是講座，老師講，學生聽。而密大的課堂更像是記者招待會，學生都是記者，老師是新聞發(fā)言人。在我親歷過的所有課堂，幾乎每堂課都是在問問題、回答問題中度過。
有一個叫Minnie的女生，每次都會問很多問題，只要是上課過程中哪個地方她沒跟上，或者有什么新想法，她都會毫不猶豫地舉手提問。有時Beraum回答不出來，就頭向左一偏，攤開雙手，聳聳肩。有點遺憾的是，在這一個多月中，課堂上舉手提問的沒有一個中國來的學生，即使有問題，也都會留到下課后獨自去問。
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