調(diào)查顯示,出國(guó)讀高中的學(xué)生除在日常生活適應(yīng)方面得分低于本科生之外,在人際交往適應(yīng)、學(xué)業(yè)適應(yīng)、價(jià)值觀適應(yīng)以及語言適應(yīng)方面,均好于本科生,年齡越小越容易完成跨文化適應(yīng)也成為很多中國(guó)家庭選擇把孩子早點(diǎn)送出國(guó)讀書的動(dòng)因之一。
對(duì)于出國(guó)讀高中的學(xué)生來說,15歲左右就要離家到海外學(xué)習(xí),對(duì)于家庭的依賴感比本科及研究生出國(guó)的孩子更強(qiáng)。啟德調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,意向出國(guó)讀高中的學(xué)生有超過八成表示希望家長(zhǎng)陪讀,而超半數(shù)的家長(zhǎng)也表示,在條件允許的情況下,希望能到海外陪讀,與孩子一起完成高中階段的學(xué)習(xí)。
數(shù)據(jù)顯示,家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在海外最能獲得的協(xié)助渠道是由國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)提供的海外服務(wù),其次是來自孩子所在的學(xué)校教務(wù)人員。這一結(jié)果與學(xué)生反饋有顯著差異,意向留學(xué)生認(rèn)為自己在海外能夠獲得的最大的社會(huì)支持主要是來自于身邊的中國(guó)朋友。而對(duì)海外高中留學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生表示實(shí)際獲得最大的支持還是來自家人,其次是來自教學(xué)教務(wù)人員的支持,再次則是留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)以及中國(guó)朋友的支持。
啟德教育建議,意向讓孩子高中就留學(xué)的家庭,家長(zhǎng)應(yīng)至少提前一年到一年半就開始準(zhǔn)備,因?yàn)閷W(xué)校學(xué)位有限,有些熱門學(xué)校甚至需要提前一年報(bào)名。此外,絕大多數(shù)高中留學(xué)生都會(huì)繼續(xù)在國(guó)外升學(xué),家長(zhǎng)在做預(yù)算的時(shí)候,除考慮學(xué)生在高中期間費(fèi)用,還需要將未來本科甚至研究生的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)考慮進(jìn)去。出國(guó)前,家長(zhǎng)也應(yīng)該有意識(shí)地鍛煉孩子的自我管理能力,包括生活自理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理和健康管理。