韓國(guó):美術(shù)招考改革還個(gè)性于學(xué)生
幾年前,北京電影學(xué)院教授宮林在與韓國(guó)中央大學(xué)客座教授金正炫交流時(shí)翻閱了許多本金教授上大學(xué)時(shí)購(gòu)閱的韓國(guó)美術(shù)刊物。其中,一本1984年出版的《季刊美術(shù)》中的圖畫(huà)引起了他的關(guān)注,他脫口而出:這是美術(shù)入學(xué)考卷!這讓金教授吃了一驚,不懂韓文的宮林竟能認(rèn)出這份考卷。
原來(lái),宮教授之所以一眼認(rèn)出,是因?yàn)樗吹饺嗄昵暗捻n國(guó)藝術(shù)院校和今日中國(guó)許多藝術(shù)院校的藝考有著完全一樣的現(xiàn)象。那就是,“素描”考石膏像,“色彩”考靜物,“水墨畫(huà)”考花鳥(niǎo),“雕塑”考臨摹……他感嘆,那一張張美術(shù)考卷的造型和概念如出一人之手,在書(shū)店里的美術(shù)高考輔導(dǎo)教材,在大大小小的藝考技巧輔導(dǎo)班,甚至在專(zhuān)業(yè)院校的入學(xué)考試,都能看到這樣的套路。
在當(dāng)年的《季刊美術(shù)》上,韓國(guó)的藝術(shù)家和教授們認(rèn)識(shí)到招考模式的問(wèn)題,撰文指出了這種以寫(xiě)實(shí)技術(shù)為唯一考試標(biāo)準(zhǔn)的局限性。文章強(qiáng)調(diào),光用寫(xiě)實(shí)技法考試來(lái)選拔、錄取有才華的美術(shù)學(xué)生實(shí)則是非常困難的,因?yàn)樗鼰o(wú)視了藝術(shù)最為重要的個(gè)性和創(chuàng)新,這種格式化的考試模式,攔住了恣意的創(chuàng)作者,反而對(duì)那些沒(méi)個(gè)性的作品更為有利。因此,教授們發(fā)出吶喊,“大學(xué)不是為文化行政而存在,也不是為教授而存在,只是為培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)家和更進(jìn)一步發(fā)展美術(shù)和文化而存在。”
上世紀(jì)80年代后期,韓國(guó)政府采納了學(xué)者和藝術(shù)家的建議,逐步改變了這種全國(guó)統(tǒng)一的入學(xué)考試方式,將招考方式和錄取標(biāo)準(zhǔn)交給每個(gè)大學(xué)的教授和專(zhuān)家來(lái)制定,請(qǐng)他們結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)來(lái)考察報(bào)考學(xué)生的藝術(shù)才能和個(gè)性。改革后,原先流行的填鴨式“考前班”逐漸消失,熱愛(ài)藝術(shù)的高中生們就在本學(xué)校開(kāi)設(shè)的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)藝術(shù),制作具有自己個(gè)性、展現(xiàn)個(gè)人才華的作品集??傮w而言,現(xiàn)在韓國(guó)美術(shù)院校的專(zhuān)業(yè)考試模式日益多元,統(tǒng)一的錄取標(biāo)準(zhǔn)“一去不復(fù)返”。(吳越)