據(jù)《齊魯晚報》報道，6月9日上午，2010年高考(微博)最后一門文化課基本能力測試結(jié)束后，濟南九中考點，擠滿了手捧鮮花的家長。一位身穿運動裝的平頭男生走出校門，沒有鮮花，也沒有家長陪送。

　　他叫高翔，2007年，他作為應(yīng)屆高中畢業(yè)生以651分的成績考取了新加坡國立大學政府資助項目，學習數(shù)學專業(yè)，2009年他退學回國，今年他又重新回到高考考場原點。

　　談留學(微博)國外“這是我人生的一次‘彎路’”

　　“發(fā)揮還行，”高翔對記者說，顯得挺輕松，“不是什么太大的考試，沒有必要有人陪?！边@是記者第二次見到高翔，第一次是在2009年夏天，剛剛從新加坡國立大學退學回來的高翔在大智學校復(fù)讀。

　　高翔說，在新加坡國立大學的這段留學經(jīng)歷是人生中的一次“彎路”，但卻讓他對自己、對留學有了諸多反思。從高一開始，高翔的目標就是考取新加坡政府資助項目，出國留學，為此，山東大學(微博招生辦)自主招生的名額，他都放棄了。2007年7月，他踏上新加坡的土地，此前他對這個國家一無所知。

　　大學生活3個月后，高翔就感覺到了與新加坡環(huán)境的格格不入?！霸谛录悠聡⒋髮W，我的成績不好不壞，沒有掛過科，也有很多朋友，大多是一同去的中國留學生，”高翔說，“在那兒的生活終究很壓抑，加上我對當?shù)氐沫h(huán)境過敏，這種抑郁說不出來，導(dǎo)致我喜歡的電腦、足球等一切都沒了興趣。”高翔說，最壓抑的時候，他想過自殺。

　　高翔描述新加坡的大學生活說，沒有行政班級，學生自由選課，選了就去上，上了就散了，“我們從小都被安排好了一切，因此在自由度大的環(huán)境里，遇到的障礙也多一些?！?/P>

　　高翔描述，在新加坡，人際交往關(guān)系也與中國大學很不一樣，同學間也互相從不串門，“上電梯，如果住9樓，只能用鑰匙摁到9樓，不能到其他樓層，上了樓以后，有兩道大鐵門左右分開，每個人只能走進應(yīng)該走進的鐵門。即使住在一個單元的同學，也從未看見主動打招呼，頂多不小心互相撞到的時候，說句‘sorry’”，高翔說，老師從來不與學生結(jié)交私人的友誼，從來都拒絕留私人電話給學生。

談回國高考“為此曾和父母爭論很久”

　　高翔不認為自己是個適應(yīng)能力很差的學生，從小學到高中，他一直是學習優(yōu)等生，還是高中班長。但他承認，出國前，他對新加坡一無所知，只知道那里是自己“夢想的地方”，對細節(jié)的東西欠缺了解和考慮，“環(huán)境、人際交往習慣等細節(jié)其實對人影響是很大的?！?/P>

　　“回國的決定不是一拍腦袋地決定，我思考了很久，也為此與父母爭論了好久，”高翔說，他很清楚這樣回國會面對什么?！拔彝藢W后，一同去的朋友們非常理解我，因為我知道，在新加坡的中國留學生中間，我遇到的問題只是一個縮影，”高翔說，一位青島的女孩子因為不適應(yīng)新加坡的環(huán)境，呆了1個月就回去了，直到現(xiàn)在，不少留在新加坡的學生還常在網(wǎng)上向高翔訴苦?！斑@不單是個人的原因，是文化理念的差異?！?/P>

　　2009年5月14日，走下飛機、踏上家鄉(xiāng)的土地，高翔說：“所有的抑郁一掃而光?！?/P>

　　高翔說，他準備根據(jù)自己成績報考一所國內(nèi)的大學，學習新能源專業(yè)。走過喧囂的高考，高翔說，“很多人把讀大學神圣化了，但在大學這個小社會中，每個人獲得自己需要的知識、修養(yǎng)等等，這就是讀大學的目的?！?/P>

　　對于未來的留學，高翔說，他不會盲目選擇，不會為了出國而出國，“除非有我特別想學習的東西?！?/P>