­　　一般來(lái)說(shuō)，很多國(guó)家的大學(xué)都會(huì)要求留學(xué)生遞交一份個(gè)人陳述，以此來(lái)了解學(xué)生的自我意識(shí)和評(píng)價(jià)，從申請(qǐng)者本人的角度了解申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力和其他方面的一些能力，當(dāng)然，也可以從學(xué)生自述的個(gè)人陳述中看出語(yǔ)言能力，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

­　　所以，一份高質(zhì)量的個(gè)人陳述在留學(xué)申請(qǐng)中是相當(dāng)重要的。下面讓我們一起來(lái)看看留學(xué)個(gè)人陳述寫作。

­　　一、寫作內(nèi)容

­　　1、教育背景：你的大學(xué)專業(yè)是什么，你為何選擇這個(gè)專業(yè)，多年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么，與你選擇的專業(yè)有什么關(guān)系。

­　　2、工作經(jīng)歷：你曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)什么樣的職務(wù)，這幾年來(lái)的工作中有什么業(yè)績(jī)、學(xué)到了什么。

­　　3、社會(huì)活動(dòng)組織能力：在大學(xué)期間曾經(jīng)參與或組織過(guò)什么活動(dòng)，曾擔(dān)任什么樣的工作，從中又學(xué)到了什么。

­　　4、最滿意的一次經(jīng)歷：最滿意的一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷是什么，是怎樣做好它的。

­　　5、最突出的才能：你認(rèn)為自己最突出的方面是什么，如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交流溝通能力或是協(xié)調(diào)能力。

­　　6、學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的：學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么，與你的職業(yè)追求、職業(yè)目標(biāo)又有什么關(guān)聯(lián)。

­　　7、獎(jiǎng)勵(lì)：你曾經(jīng)受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)，你是否擔(dān)任過(guò)助教，你是否有優(yōu)秀的論文曾經(jīng)得到發(fā)表或受到獎(jiǎng)勵(lì)。

­　　8、特長(zhǎng)愛好：你的特長(zhǎng)與愛好，需要在你的陳述里面體現(xiàn)。

­　　二、寫作技巧

­　　1、個(gè)人陳述的長(zhǎng)度

­　　一般來(lái)說(shuō)一篇留學(xué)個(gè)人陳述的正常長(zhǎng)度為600—800英文單詞，而相當(dāng)多的中國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人的留學(xué)個(gè)人陳述超長(zhǎng)。很多留學(xué)申請(qǐng)人試圖把自己的方方面面的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)展示出來(lái) ，但個(gè)人陳述不是簡(jiǎn)歷的詳細(xì)補(bǔ)充，許多信息可以通過(guò)其它文件展示，(如學(xué)習(xí)成績(jī)等)。美國(guó)大學(xué)的招生人員曾談到：在留學(xué)申請(qǐng)旺季時(shí)，面對(duì)堆堆積如山的文件，一般他們審查一個(gè)留學(xué)個(gè)人陳述的時(shí) 間只有2至3分鐘，那種長(zhǎng)篇大論類的留學(xué)個(gè)人陳述只能讓人心生厭煩。

­　　2、個(gè)人陳述要突出重點(diǎn)，主線明確

­　　如果個(gè)人陳述寫作得當(dāng)，可以很大程度的提高申請(qǐng)者獲得錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的幾率。這對(duì)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)、高中成績(jī)績(jī)點(diǎn)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、課外活動(dòng)參 加和獲獎(jiǎng)情況，已在個(gè)人簡(jiǎn)歷和common系統(tǒng)的表格里全涵蓋了。很多申請(qǐng)者對(duì)個(gè)人陳述往往敷衍了事，殊不知，美國(guó)大學(xué)招生官平均每天要看20-40個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)文書，文章超過(guò)100篇。如果個(gè)人陳述內(nèi) 容過(guò)于貧乏、邏輯沒有主次、語(yǔ)法甚至錯(cuò)誤連篇，那么你的申請(qǐng)有很大幾率會(huì)失敗。切記，申請(qǐng)文書體現(xiàn)的是自身素質(zhì)能力和性格閃光點(diǎn)，突出重點(diǎn)，主線明確，清楚有力地表達(dá)求學(xué)動(dòng)機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù) 能力。文書是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)(獎(jiǎng)學(xué)金)非常合格的人選。

­　　3、個(gè)人陳述要結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密

­　　在個(gè)人陳述寫作上，重點(diǎn)放在學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景，研究經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷以及未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)等可以體現(xiàn)申請(qǐng)者能力的方面。語(yǔ)言流暢，且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，銜接緊密，層次 分明，能充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。一篇好的申請(qǐng)文書要求申請(qǐng)人能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同的方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)。制作自述要花大量的精力，決不能 草率從事。必須靜下心來(lái)，有條不紊的處理多種文件，這其中自述是重中之重。

­　　三、注意事項(xiàng)

­　　1、不要讓別人，特別是你的父母來(lái)替你決定該寫什么。你可以和別人一起想點(diǎn)子，但是千萬(wàn)別問(wèn)“我該寫什么?”。

­　　2、不要試圖推銷你自己，或企圖說(shuō)服或證明你有多棒、多聰明或多有成就。你的終極理論或?qū)κ澜鐔?wèn)題的解決方案并不能打動(dòng)讀者。你必須承認(rèn)，在你人生目前的階段，你的疑問(wèn)比你知道的答案要多。讓你的文章給你自己一個(gè)機(jī)會(huì)去思考生活，去提出有思想的問(wèn)題，然后去探究和調(diào)查，而不是去告訴讀者結(jié)論。(這一條更加適合申請(qǐng)本科的高中生)

­　　3、不要把申請(qǐng)信寫成一篇學(xué)術(shù)文章。一篇能夠炫耀你在某一個(gè)領(lǐng)域經(jīng)過(guò)調(diào)研的學(xué)術(shù)文章并不能告訴你的讀者你是誰(shuí)，反而會(huì)讓他們懷疑這是不是你以前的某篇學(xué)期論文。

­　　4、不要去猜測(cè)招生委員會(huì)希望你寫什么內(nèi)容。這種思路的結(jié)果會(huì)是一篇沒有差錯(cuò)但是卻很平庸的文章。

­　　5、不要贅述讀者已經(jīng)知道的東西。別再三強(qiáng)調(diào)那些在申請(qǐng)材料的其它部分已經(jīng)提到的你的一些成就。

­　　6、不要顯得過(guò)于理想化。世界的和平和干凈的環(huán)境確實(shí)是值得追求的理想，但是不要顯得教條和過(guò)于狂熱。任何事情都有兩面，所以請(qǐng)全面地考慮問(wèn)題，否則會(huì)顯得過(guò)于天真。

­　　7、不要把你的申請(qǐng)信浪費(fèi)在解釋你的缺點(diǎn)或不足上。一次低分、一個(gè)難看的SAT成績(jī)或乏善可陳的課余活動(dòng)都不值得在申請(qǐng)信中加以解釋。如果你必須要為你的某個(gè)不足辯護(hù)，請(qǐng)打電話(匿名地)到學(xué)校詢問(wèn)你是否可以附加一份獨(dú)立的解釋作為你申請(qǐng)材料的附件。另一種選擇是，請(qǐng)你的推薦人在推薦信中為你澄清。

­　　8、不要寫任何會(huì)讓你的讀者感到尷尬或不舒服的內(nèi)容。談?wù)撘恍┟舾械膯?wèn)題，諸如吸毒、性、宗教信仰或政治觀點(diǎn)并沒有錯(cuò)。但務(wù)必小心，避免極端化并使用尊敬的語(yǔ)調(diào)，否則你可能把事情搞砸。

­　　9、不要把申請(qǐng)信寫成一篇社論。學(xué)校歡迎你的見解，但是別像站在演講臺(tái)上那樣，對(duì)其它觀點(diǎn)進(jìn)行大肆抨擊。

­　　10、不要提及哪怕是一點(diǎn)流行的電視電影、歌手或演員，哪怕他們對(duì)你很重要。另外，不要提及Dr.Suess的書(招生辦公室的廢止簍里每年秋天都塞滿了提及Dr.Suess的申請(qǐng)信)(Dr.Suess是美國(guó)著名的作家和漫畫家，曾獲得普利策和奧斯卡獎(jiǎng)，影響了美國(guó)幾代青少年)。