留學(xué)海外，對(duì)學(xué)生的演講能力有要求。留學(xué)生越能自信自如表達(dá)觀點(diǎn)，越受到國(guó)外師生的欽佩與贊賞。因此，留學(xué)前最好有針對(duì)性提高公眾演講技巧，將來(lái)在課堂演講、論文答辯、學(xué)生會(huì)競(jìng)選、求職演說(shuō)等方面才能有所發(fā)揮。

　　怎么克服演講時(shí)的緊張？演講有什么技巧？連續(xù)兩屆拿下“國(guó)際大專(zhuān)辯論賽”最佳辯手的黃執(zhí)中老師認(rèn)為，演講并沒(méi)有那么多框架，但學(xué)會(huì)說(shuō)有趣、稀奇、神奇的故事，可以減少演講難度。他認(rèn)為，演講時(shí)緊張，除了是人體生理反應(yīng)，還因?yàn)檠葜v者缺乏說(shuō)話(huà)的欲望，不知道說(shuō)什么。“要克服緊張，就要想想有什么真的要跟別人分享，有沒(méi)有特別想說(shuō)的話(huà)。”

　　Tips1　學(xué)會(huì)說(shuō)故事

　　“所有演講者都要學(xué)會(huì)講故事。”在“職場(chǎng)進(jìn)階導(dǎo)師課程”的課堂上，黃執(zhí)中認(rèn)為，每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)故事，而且大家都很容易就能成功復(fù)述出一個(gè)故事，讓演講的難度降低。他舉例：“比如白雪公主的故事，雖然只聽(tīng)了一兩遍，但通常大家就能較為完整地復(fù)述，不會(huì)少說(shuō)了皇后、魔鏡、毒蘋(píng)果、王子、七個(gè)小矮人等關(guān)鍵元素。又比如求職時(shí)，講一個(gè)屬于自己的故事，更讓招聘官印象深刻，能夠跟著你的故事了解你。一個(gè)好的故事，可以作為一個(gè)開(kāi)端，引發(fā)很多話(huà)題。”

　　Tips2　善用語(yǔ)氣與表情

　　“在演講過(guò)程中，對(duì)方聽(tīng)到什么的決定因素中，演講內(nèi)容只占了7%，動(dòng)作與表情占55%，聲音與語(yǔ)氣占38%。”黃執(zhí)中介紹，在日常生活中，真正判斷說(shuō)話(huà)人的意思，是靠其展現(xiàn)的表情和動(dòng)作?！　?/p>

　　“比如一個(gè)女生問(wèn)你，剛買(mǎi)的衣服好不好看，她真正想聽(tīng)的，其實(shí)不是‘好看’，而是你的反應(yīng)，因?yàn)槟愕幕卮鸩恢匾?，但態(tài)度很重要。我就會(huì)很夸張地發(fā)出‘喔’，女生對(duì)你的反應(yīng)很滿(mǎn)意，你接下來(lái)講什么都不重要了。”他支招。

　　　Tips3　說(shuō)有趣的故事

　　“大家想說(shuō)好故事，可以說(shuō)令人覺(jué)得有趣、好奇，或是神奇的故事。”黃執(zhí)中舉例，對(duì)小學(xué)生介紹維生素C重要性的時(shí)候，如果只說(shuō)維生素功效與對(duì)人的影響，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得枯燥、無(wú)聊。但如果問(wèn)他們，為什么故事中海盜的形象都是滿(mǎn)口爛牙，學(xué)生就會(huì)因?yàn)楹闷妫⒓串a(chǎn)生興趣?！　?/p>

　　他建議，這時(shí)候老師可以告訴學(xué)生，海盜因?yàn)槭澄镅a(bǔ)給中缺乏新鮮蔬果，一上陸地又馬上選擇補(bǔ)充肉、面包，而不是水果、蔬菜，因此缺少維C，不少船員得了壞血病。“學(xué)生不知不覺(jué)中了解到維生素的重要性，而且不易忘記。”

　　黃執(zhí)中認(rèn)為，要讓人對(duì)故事有印象，還可以在一兩個(gè)處加點(diǎn)細(xì)節(jié)，這容易讓聽(tīng)者產(chǎn)生畫(huà)面感。

　　　Tips4　允許自己說(shuō)錯(cuò)話(huà)

　　“如果演講者不想說(shuō)錯(cuò)話(huà)，就沒(méi)有任何精彩的可能，因?yàn)橐龅酵耆珱](méi)有任何風(fēng)險(xiǎn)，就等于完全沒(méi)有任何亮點(diǎn)。”黃執(zhí)中認(rèn)為，所有技能都是與失敗為伍，演講者要允許自己失敗?！　?/p>

　　他強(qiáng)調(diào)，千萬(wàn)別為說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)，而耿耿于懷，總是想怎么改正這個(gè)錯(cuò)誤，這會(huì)影響發(fā)揮。“我們可以為自己定一個(gè)收聽(tīng)率。我在學(xué)校講課的收聽(tīng)率是90%，在不熟悉且年齡跨度太大的聽(tīng)眾群演講的收聽(tīng)率是70%。演講時(shí)盯著那些認(rèn)真聽(tīng)并給予反應(yīng)的人，這是我演講信心的來(lái)源，一旦收聽(tīng)率變低了，才需要講個(gè)笑話(huà)，換一個(gè)內(nèi)容，吸引大家重新關(guān)注。”