“概率雷同”和“作弊雷同”相混淆的可能性

　　無(wú)論從天津還是從全國(guó)范圍看，在公務(wù)員考試中被認(rèn)定為“雷同試卷”而取消成績(jī)的，大有人在。

　　參加2017年天津市公務(wù)員考試的另一位考生，經(jīng)歷與劉伶如出一轍。同樣是筆試、面試、體檢全都通過(guò)，卻于8月底被天津市人才考評(píng)中心告知“試卷雷同，成績(jī)?nèi)∠?rdquo;。多方申訴未果后，她也只能把天津市人才考評(píng)中心告上法庭。

　　今年公開招考公務(wù)員考試為全國(guó)省級(jí)同步招考，有20余個(gè)省份參加，參考人數(shù)超過(guò)300萬(wàn)人。為了嚴(yán)懲作弊違紀(jì)行為，多地都在今年考試中采用了技術(shù)手段進(jìn)行雷同卷檢測(cè)。

　　如4月18日，青海省人事考試中心發(fā)布“考生須知”，強(qiáng)調(diào)“公務(wù)員招錄考試結(jié)束后，將采用技術(shù)手段進(jìn)行雷同檢測(cè)，被甄別為雷同答卷的考生（含抄襲和被抄襲），將給予其該科目考試成績(jī)無(wú)效的處理”。

　　山東省人事考試中心表示，他們按照國(guó)家要求，對(duì)全部考生答題信息進(jìn)行了分析和雷同試卷甄別檢測(cè)，對(duì)被甄別為雷同的答卷作出了考試成績(jī)無(wú)效處理。據(jù)了解，今年天津市對(duì)多名被認(rèn)定“試卷雷同”的考生作出了取消成績(jī)的處理。天津市人社局方面表示，他們執(zhí)行的是國(guó)家公務(wù)員局的規(guī)定。

　　目前，各地對(duì)“試卷雷同”考生一票否決的依據(jù)，均為《公務(wù)員考試錄用違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）第9條。該辦法于2016年10月1日起正式實(shí)施。

　　記者注意到，較之以往，這一辦法加大了違紀(jì)處理力度，并新增了關(guān)于“雷同試卷”處理的條款，即：“在閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)報(bào)考者之間同一科目作答內(nèi)容雷同，并經(jīng)閱卷專家組確認(rèn)的，由具體組織實(shí)施考試的機(jī)構(gòu)給予其該科目（場(chǎng)次）考試成績(jī)無(wú)效的處理。”

　　對(duì)于“報(bào)考者之間同一科目作答內(nèi)容雷同，并有其他相關(guān)證據(jù)證明其作弊行為成立的”，視情形記入公務(wù)員考試誠(chéng)信檔案5年或長(zhǎng)期記錄。

　　而關(guān)于“雷同試卷”的處理，《辦法》說(shuō)明，“省級(jí)以上考試機(jī)構(gòu)確定作答內(nèi)容雷同的具體方法和標(biāo)準(zhǔn)。”

　　從2009年度中央直屬機(jī)關(guān)招考公務(wù)員時(shí)起，閱卷主管部門就專門成立了雷同試卷檢測(cè)小組，目的是為了打擊隱蔽性較強(qiáng)、考試現(xiàn)場(chǎng)不易發(fā)現(xiàn)的作弊行為，包括各種高科技手段作弊。

　　國(guó)家公務(wù)員局官網(wǎng)發(fā)布的一些信息，將這種甄別作弊試卷的方式稱為“防火墻”，即運(yùn)用4種國(guó)際公認(rèn)的科學(xué)方法同時(shí)甄別，得出同一甄別結(jié)果的誤差率小于10的17次方分之一。一則信息中，一位“考試主管單位負(fù)責(zé)人”稱，“當(dāng)時(shí)社會(huì)上有一定的爭(zhēng)議，后來(lái)通過(guò)各種渠道驗(yàn)證、核實(shí)，無(wú)一冤枉。”

　　在國(guó)家公務(wù)員局網(wǎng)站“局長(zhǎng)信箱”欄目，有湖北、湖南、西藏、遼寧等多個(gè)省份考生發(fā)布公開信，均對(duì)自己被認(rèn)定“試卷雷同”取消成績(jī)表示不服。

　　劉伶對(duì)這種方式提出質(zhì)疑，認(rèn)為依據(jù)過(guò)于單一。她認(rèn)為，這存在把“概率雷同”和“作弊雷同”相混淆的問(wèn)題。好比彩票中獎(jiǎng)的概率約為百萬(wàn)甚至千萬(wàn)分之一，但每期幾乎都有人中頭獎(jiǎng)，有時(shí)還不止一人。

　　“從各個(gè)方面看，僅靠單一認(rèn)定顯然不夠科學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)違紀(jì)行為。”劉伶同時(shí)認(rèn)為，主管部門在考試監(jiān)管方面也存在缺陷，如應(yīng)把前后左右考生的答題卡填涂順序打亂，或是通過(guò)高科技手段防止作弊，但這都不是某一個(gè)考生的責(zé)任。

　　為了討個(gè)說(shuō)法，她決定向法院起訴，較真兒到底。“為自己討個(gè)公道，也希望真的能推動(dòng)一項(xiàng)政策更加完善，讓每一個(gè)普通人都看得到希望”。