­　　在了解平行志愿投檔錄取模式的投檔原則后，很多考生和家長更關(guān)注如何填報(bào)才能充分利用平行志愿的優(yōu)勢(shì)，提高被錄取的幾率。院校、專業(yè)順序如何安排？如何規(guī)避落榜風(fēng)險(xiǎn)？小編為你支幾招。

­　　1、量分而行 合理定位

­　　平行志愿按照“位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”的原則進(jìn)行投檔錄取，所以要想填好平行志愿，就要利用其投檔原則來設(shè)置志愿。

­　　平行志愿按位次從高到低依次檢索每一位考生的志愿，即使前一位次的考生把某所院校置于最后一個(gè)院校志愿中，其錄取的幾率也比將這所院校置于第一個(gè)院校志愿的后一位次考生大。因此，考生需要根據(jù)自己的位次，合理挑選錄取位次與自己位次相當(dāng)?shù)脑盒：蛯I(yè)，而不要以為平行志愿多個(gè)院校志愿都是平行的，就抱著“沖一沖”的心態(tài)填報(bào)多所錄取位次明顯高于自己位次的院校。因?yàn)椴蛔⒅刈约簩?shí)際而“一落到底”的情況，每年都有。

­　　這里需要提醒考生和家長的是，如果是對(duì)專業(yè)有要求的考生，不僅僅需要對(duì)比自己的位次與院校的錄取位次，還需要對(duì)比自己意向?qū)I(yè)的錄取位次，特別是所選專業(yè)為某所院校的優(yōu)勢(shì)、特色專業(yè)或熱門專業(yè)。因?yàn)檫@些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)往往會(huì)高于院校調(diào)檔線，有的甚至?xí)叱稣{(diào)檔線幾十分或更高。

­　　平行志愿下，院校和專業(yè)的錄取位次很重要，但目前院校和專業(yè)對(duì)外公布的仍然以錄取分?jǐn)?shù)線為主，較少對(duì)錄取位次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。所以建議考生和家長在參考錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，要將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分差(即為：錄取分?jǐn)?shù)減去當(dāng)年該院校招生批次省控線而得到的差值)進(jìn)行對(duì)比。

­　　2、拉開梯度 前高后低

­　　檢索某一位次考生平行志愿時(shí)，是按照考生填報(bào)院校的自然順序依次檢索A到F6個(gè)院校志愿。為了保證即使前一二所院校未能投入、后續(xù)院校還有機(jī)會(huì)，建議考生和家長在安排院校順序時(shí)盡量參考院校近幾年錄取情況，按從高到低依次呈降冪排列院校的順序，在幾個(gè)院校志愿中拉開梯度。若考生所選院校之間的院校分差較為接近，沒有拉開梯度，比如考生的分差是30分，而考生所選6個(gè)院校近幾年的分差均在30分左右，那么“一損俱損”，考生6個(gè)院校志愿均不被錄取的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)大大增加。

­　　安排每一批次的院校順序時(shí)，一般應(yīng)按照院校分差從高到低的順序排列，而不能忽高忽低或從低到高。這是因?yàn)橥稒n時(shí)，是按考生志愿從前到后的自然順序進(jìn)行檢索的，即先A、再B、再C，依次檢索至F，考生若滿足不了A院校的投檔分?jǐn)?shù)線，將會(huì)繼續(xù)檢索，一旦符合哪所學(xué)校調(diào)檔分?jǐn)?shù)，則向該所學(xué)校投檔。若考生把分差低的院校排在了分差高的院校前，如果考生的投檔分?jǐn)?shù)達(dá)到了分差高的院校投檔線，按照依次檢索投檔辦法，考生檔案應(yīng)是先檢索到前面分差低的學(xué)校并投檔，也不再繼續(xù)投檔，就可能造成“高分低錄”。