放暑假了，廈門(mén)理工學(xué)院學(xué)生林小強(qiáng)就更有時(shí)間琢磨在下次周末文化集市上如何亮相自己的商品，家住海邊的他，可以帶上新鮮的海鮮還有貝殼類展覽品，如果還能讓同學(xué)動(dòng)手把貝殼串成項(xiàng)鏈，就更妙了。

　　在廈門(mén)理工學(xué)院，無(wú)論你擁有什么樣的才藝，只要你愿意展示自己，學(xué)校就會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

自我做主的“舞臺(tái)”

　　“200朵鮮花根本不夠用?！币惶崞鹑ツ甑椎牡谒钠谥苣┪幕?，廈門(mén)理工環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生孫少瑩記憶猶新。集市上，身為“插花小鋪”攤主的小鄭忙著教眾多喜歡插花的同學(xué)，直呼“沒(méi)有想到自己上個(gè)學(xué)期選修的插花藝術(shù)課，能通過(guò)周末文化大集市向全校同學(xué)展示”。

　　“小學(xué)學(xué)的才藝，到大學(xué)終于用上了?！闭f(shuō)這話的是機(jī)械與汽車工程學(xué)院的梁志鵬。在周末文化集市，他壓了幾年箱底的“絕活”—抖空竹派上了用場(chǎng)?！靶W(xué)學(xué)過(guò)3年的空竹，初高中階段沒(méi)有表演過(guò)。”梁志鵬說(shuō)，籌備周末文化集市的時(shí)候，集市工作人員問(wèn)“誰(shuí)有特長(zhǎng)”，自己便答應(yīng)表演空竹。

　　“小時(shí)候?qū)W的才藝荒廢了，不想展示?！痹掚m如此，但廈門(mén)理工學(xué)院還是把自認(rèn)沒(méi)有特長(zhǎng)的學(xué)生從一個(gè)看客變成了主角。

自己“給力”一把

　　每一場(chǎng)都有一個(gè)特別的主題，“陽(yáng)光雨露”“旅游一條街”……各個(gè)攤位使出渾身解數(shù)，為同學(xué)們帶來(lái)表演。

　　“給一把力，讓學(xué)生勇敢展示自己”，這正是廈門(mén)理工設(shè)立周末文化集市的初衷。周末文化集市由一個(gè)個(gè)小攤位組成，每期攤位向全校所有學(xué)生招標(biāo)，學(xué)生可以個(gè)人或團(tuán)體名義來(lái)申報(bào)攤位，自己確定展示內(nèi)容，構(gòu)建屬于自己的富有特色的攤點(diǎn)。

　　在廈門(mén)理工，周末文化集市被稱為“升級(jí)版的周末文化大舞臺(tái)”。周末文化大舞臺(tái)開(kāi)辦于2008年，提倡“全民參與”，展示才華。升級(jí)后的周末文化集市主題不變，但是擴(kuò)大了“舞臺(tái)”面積、增加了每期的參與人數(shù)、豐富了展示的內(nèi)容，讓學(xué)生更容易“上臺(tái)”。

培育一份“好心情”

　　周末文化集市是廈門(mén)理工學(xué)院“陽(yáng)光雨露計(jì)劃”的重要載體。何為“陽(yáng)光雨露計(jì)劃”？“陽(yáng)光計(jì)劃”旨在不僅讓朝南的窗戶照進(jìn)陽(yáng)光，也要讓朝北的窗戶陽(yáng)光普照；“雨露計(jì)劃”意喻一滴小小的露珠看起來(lái)微不足道，但卻能帶給每一棵幼苗生機(jī)和希望。這個(gè)計(jì)劃的目標(biāo)就是盡力搭建面向每一位學(xué)生的校園文化平臺(tái)。

　　校方還打了一個(gè)形象的比喻，那些自認(rèn)為沒(méi)有才藝、內(nèi)向、不善于表達(dá)自我，在傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)中只扮演旁觀者角色的學(xué)生就像是“朝北”的窗戶，而學(xué)校搭建的眾多平臺(tái)就要起到一滴小雨露的作用，使他們煥發(fā)生機(jī)，充滿陽(yáng)光。（通訊員 陳木清 代國(guó)輝 記者 馬躍華）