時(shí)尚率真的“省狀元”楊帆

　　2011年高考成績(jī)公布后，考生中的佼佼者都會(huì)備受社會(huì)大眾的矚目?！盃钤窃趺淳毘傻摹?“他們是用了什么樣的學(xué)習(xí)方法”?“是不是有什么學(xué)習(xí)秘訣”?等等諸多問(wèn)題都成了大家關(guān)心的話(huà)題。帶著這些疑問(wèn)，記者采訪(fǎng)了我省文科狀元，漳州一中的楊帆同學(xué)。

既是時(shí)尚“潮女”又是自信“省狀元”

　　初次見(jiàn)到楊帆，她給記者的感覺(jué)是樂(lè)觀且充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光女孩。面對(duì)記者提出的疑問(wèn)，她總是會(huì)言簡(jiǎn)意賅說(shuō)出心中的想法，字里行間透露出與同齡人不同的從容與氣質(zhì)?！捌鋵?shí)我以前是一個(gè)不折不扣的潮女，也是大人們眼中的叛逆女孩。雖然我從小就喜歡讀書(shū)看報(bào)，但上初中的時(shí)候我更喜歡HIPHOP街舞和時(shí)尚雜志，現(xiàn)在美劇《緋聞女孩》更是我定期收看的節(jié)目，里面的女主角布萊克·萊弗利也是我喜歡的女明星之一”。雖已貴為省狀元，但楊帆也和普通的少女一樣，有著自己的追星夢(mèng)想，她純真般的開(kāi)場(chǎng)白使得采訪(fǎng)變得非常輕松。

　　據(jù)班主任介紹，楊帆是一個(gè)很特別的女孩子，她從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就已經(jīng)是班長(zhǎng)，一直當(dāng)?shù)浆F(xiàn)在，整整十二年。初中的時(shí)候還獨(dú)自全程策劃四場(chǎng)校慶活動(dòng)，有的同學(xué)還親切地稱(chēng)呼她為“時(shí)尚達(dá)女”，同時(shí)，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，在高中擔(dān)任學(xué)校的宣傳部長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)副主席的她也活躍在學(xué)校的各大活動(dòng)中，展現(xiàn)著她突出的組織才能。在大多數(shù)學(xué)生看來(lái)，高中三年的學(xué)習(xí)是緊張而繁忙的，但楊帆卻能游刃有余地處理好各種關(guān)系，總能把學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)組織得有聲有色。

　　但追逐潮流與時(shí)尚會(huì)不會(huì)影響到學(xué)習(xí)?面對(duì)記者的疑問(wèn)，她說(shuō)道：“愛(ài)潮流和時(shí)尚是女孩子的共同的天性，況且我也是“90”后女生，這是普遍現(xiàn)象，但不能過(guò)度沉溺于其中，因?yàn)檫@些主要是用來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力的方法之一，最主要的就是把握尺度，就好比我現(xiàn)在看美劇，我主要的目的也是在于學(xué)習(xí)里面的對(duì)白，把它當(dāng)成是一種口語(yǔ)的訓(xùn)練，而不是單純的追星。因?yàn)槲覀儠簳r(shí)還沒(méi)有這種英語(yǔ)環(huán)境，所以只能去尋求其它方法來(lái)替代”。她還表示，學(xué)習(xí)和生活不能混為一談，不能把學(xué)習(xí)的壓力帶到平時(shí)的生活中，一定要讓自己保持一顆快樂(lè)向前的心?！斑@或許就是所謂的快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)生活吧”。楊帆笑著對(duì)記者說(shuō)道。同時(shí)，她還告訴記者，由于自己在初中的時(shí)候比較貪玩，初三有段時(shí)間成績(jī)下降，雖然自己很好強(qiáng)，但那時(shí)候居然有了一絲想要放棄的念頭。后來(lái)是當(dāng)時(shí)的班主任鼓勵(lì)她，讓她重拾了昔日不服輸?shù)男判?，況且自己平時(shí)就喜歡文學(xué)，由此奠定了上高中就“一心只讀圣賢書(shū)”的轉(zhuǎn)變?！盎蛟S是我性格外向和好強(qiáng)的緣故，再加上我上高中又長(zhǎng)期參與各種活動(dòng)，造就了我綜合能力比其他同齡人稍強(qiáng)和自信的心態(tài)”。

用夢(mèng)想規(guī)劃未來(lái) 用日記激勵(lì)人生

　　認(rèn)識(shí)楊帆的人都會(huì)稱(chēng)贊她是一個(gè)會(huì)懂得規(guī)劃自己人生道路的女孩，她就像是一個(gè)理財(cái)專(zhuān)家一樣，有條不紊地計(jì)劃著自己該走的每一步。她的班主任告訴記者，其實(shí)楊帆在高中階段文理科幾乎都是第一名，在省質(zhì)檢的時(shí)候也和泉州一名考生并列全省第二。

　　是什么樣的情況使你認(rèn)識(shí)到要系統(tǒng)地規(guī)劃自己的道路?面對(duì)記者提出的疑問(wèn)，楊帆莞爾一笑，他告訴記者，其實(shí)對(duì)她影響最大的還是自己的母親，從小母親對(duì)她的教育就是要讓她自主安排自己的學(xué)習(xí)，不會(huì)過(guò)度地去選擇她的生活，因?yàn)槟赣H相信她會(huì)走好自己的道路，只有在她迷茫的時(shí)候會(huì)出面提點(diǎn)她?！澳赣H對(duì)我的要求就是多看書(shū)，什么書(shū)都看，不能只局限于課本，所以我從小就對(duì)自己的人生有了一定的認(rèn)識(shí)”。楊帆收起笑臉，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度表示道，因?yàn)樗龔男】戳嗽S多書(shū)，尤其是美國(guó)人斯塔夫里阿諾斯編著的《全球通史》，此書(shū)除了政治、經(jīng)濟(jì)外，還涉及軍事、文化、教育、宗教、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面，并吸收了20年來(lái)世界歷史學(xué)研究諸領(lǐng)域的新成就，有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感?！伴喿x了《全球通史》讓我從小就喜歡感受歐美文化，所以我在初中就規(guī)劃好了自己將來(lái)要走的路”。她向記者表示，她的夢(mèng)想就是努力考上國(guó)內(nèi)一流的本科院校，然后繼續(xù)出國(guó)深造，她向往的是美國(guó)常春藤聯(lián)盟院校的哈佛商學(xué)院，最大的愿望就是攻讀MBA碩士學(xué)位然后到外企去當(dāng)高管?，F(xiàn)在她還是一樣努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

　　那你是如何一步一步去實(shí)現(xiàn)這個(gè)人生目標(biāo)的?對(duì)于記者再次提出的疑問(wèn)，楊帆微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，用日記啊，我基本上每天都寫(xiě)”。她表示自己對(duì)自己的人生要有明確的認(rèn)識(shí)，夢(mèng)想畢竟是夢(mèng)想，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)始終是空談，所以她堅(jiān)持每天寫(xiě)日記來(lái)激勵(lì)自己。“人生就是得有計(jì)劃，我把它規(guī)劃成長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，長(zhǎng)期計(jì)劃就是自己想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，短期計(jì)劃則是明確自己每天必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，短期計(jì)劃不能太累，我的習(xí)慣就是每做好一項(xiàng)就在日記上劃掉一項(xiàng)，同時(shí)，我還會(huì)在末尾寫(xiě)上‘楊帆，你可以的，你一定能成功’借以來(lái)激勵(lì)自己”。她向記者舉了一個(gè)例子，有一年要去英國(guó)院校參觀訪(fǎng)問(wèn)，但前提就是得寫(xiě)主辦方出的英文作文題，“我回去后就在日記上寫(xiě)道一定得以?xún)?yōu)秀的成績(jī)?nèi)ァ?，她說(shuō)道，“后來(lái)我在那個(gè)作文題里加入一些流行元素，順利的拿到的評(píng)選作品第一名，當(dāng)下的心情真是久久不能平復(fù)”。

多歸納多總結(jié) 系統(tǒng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)方法

　　高考狀元的學(xué)習(xí)方法一直都是大家關(guān)注的話(huà)題，認(rèn)識(shí)楊帆的同學(xué)和老師都有對(duì)她有一個(gè)共同觀點(diǎn)，那就是自主學(xué)習(xí)。

　　自主學(xué)習(xí)是否是你的高考秘訣?對(duì)于記者的疑惑，楊帆點(diǎn)頭表示同意，但她同時(shí)也表示，自主學(xué)習(xí)是對(duì)自己優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，然后有計(jì)劃有目標(biāo)地自主分配學(xué)習(xí)方法，并不是什么秘訣?！拔乙岳蠋煹闹v解為基礎(chǔ)，但我不會(huì)盲從老師的觀點(diǎn)，因?yàn)槲抑离m然標(biāo)準(zhǔn)答案只有一個(gè)，但解題的的思路卻有很多種，你不能去理解解題過(guò)程只能陷入思維困境，所以我寫(xiě)作業(yè)也不會(huì)去搞題海戰(zhàn)術(shù)，找對(duì)題找對(duì)點(diǎn)才重要”。她向記者表示，盲目的以題海戰(zhàn)術(shù)為基礎(chǔ)不去理解，題目做越多只會(huì)使自己越亂，到最后會(huì)越做越心慌，甚至在考試時(shí)還會(huì)出現(xiàn)感覺(jué)好像題目做過(guò)，但已全然忘記的不可取過(guò)程。

　　那要如何正確掌握學(xué)習(xí)方向?面對(duì)記者提出的最后一個(gè)問(wèn)題，楊帆笑著說(shuō)道，“最主要就是多歸納多總結(jié)”。同時(shí)她也舉了一個(gè)例子向記者加以說(shuō)明，“就以我比較拿手的語(yǔ)文來(lái)講，其實(shí)語(yǔ)基有它的套路、解題規(guī)律，而且針對(duì)它的題型都有相應(yīng)的解題技巧。以詩(shī)歌鑒賞來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得可以歸納為三步走，一是要理解該詩(shī)歌是描繪什么意境;二是渲染了什么氛圍;三是表達(dá)了詩(shī)人什么樣的獨(dú)特情感，只要想通了這三點(diǎn)，此大題就可以迎刃而解”。另外，楊帆繼續(xù)說(shuō)道，“我也非常喜歡揣摩高考題”。她向記者表示平時(shí)做歷史和地理的時(shí)候都有隨身備著一本小總結(jié)，因?yàn)槲目品浅Ｖv究答題語(yǔ)言，她會(huì)把做過(guò)的題目答案用不同的表述寫(xiě)在上面，“這次高考正好有一個(gè)歷史認(rèn)識(shí)類(lèi)的大題，而它答案表述的方向正好是我之前做過(guò)的，之前的總結(jié)歸納習(xí)慣在最重要的一刻派上用場(chǎng)，甭提當(dāng)時(shí)的心情有多高興“。楊帆難掩興奮的說(shuō)道。