下課時(shí)，老師背著洋洋下五樓上廁所

　　據(jù)海峽導(dǎo)報(bào)報(bào)道 洋洋身患怪病，8歲時(shí)就不能走路了。每天上下學(xué)，是60多歲的外婆背著他走過(guò)艱難的求學(xué)路。

　　9歲的他，肌肉在萎縮，但學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗵嵘Ａ还?jié)前，勤奮好學(xué)的洋洋被廈門市蓮岳學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生。

　　這一榮譽(yù)，來(lái)之不易。媽媽說(shuō)，求學(xué)路上有多少艱辛，只有洋洋自己才最能體會(huì)。

1.曾差點(diǎn)失去上學(xué)機(jī)會(huì)

　　“當(dāng)媽媽很辛苦，當(dāng)殘障孩子的媽媽更辛苦。”洋洋的媽媽路女士說(shuō)，曾有人勸說(shuō)，既然這么辛苦，就不要讓他讀書(shū)了。

　　但是，媽媽不同意讓孩子輟學(xué)。她說(shuō)，孩子有讀書(shū)的權(quán)利，家長(zhǎng)有送他上學(xué)的義務(wù)?！案螞r，他喜歡上學(xué)，他也需要朋友?！?/P>

　　其實(shí)，從公立小學(xué)退學(xué)后，媽媽也曾經(jīng)詢問(wèn)洋洋的意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)，洋洋對(duì)媽媽說(shuō)：“我想上學(xué)，即使不能走路，將來(lái)我也可以憑我的知識(shí)和頭腦生存下去?！?/P>

　　媽媽就對(duì)洋洋說(shuō)，那再苦再累，你也要堅(jiān)持下去。

2.殘障兒童艱難求學(xué)路

　　洋洋的班主任楊老師至今記得孩子來(lái)求學(xué)的那一幕。開(kāi)學(xué)第一天，路女士背著雙腳不能走路的洋洋到蓮岳學(xué)校報(bào)名。

　　路女士當(dāng)時(shí)懇求學(xué)校給洋洋一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)。那時(shí)，洋洋因肢體殘障，剛從公立小學(xué)退學(xué)。

　　媽媽舍不得讓洋洋進(jìn)智障兒童的學(xué)校。但是，廈門又找不到專門接收肢體殘疾兒童的學(xué)校。因此，洋洋難以找到愿意接收的學(xué)校，差點(diǎn)永遠(yuǎn)失去上學(xué)的機(jī)會(huì)。幸好，蓮岳學(xué)校收下了他。

　　媽媽說(shuō)，洋洋6歲時(shí)被確診為肌營(yíng)養(yǎng)不良癥，肌肉漸漸萎縮，當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)不能上下樓梯，到8歲時(shí)就只能依靠輪椅或者家長(zhǎng)背著走。

　　教室在五樓，洋洋家在四樓，都沒(méi)有電梯。因?yàn)檠笱蟮母赣H腰部有傷，最初是媽媽背著他上下學(xué)。后來(lái)，路女士又懷了第二胎，換成孩子的姑姑背。現(xiàn)在，三年級(jí)的洋洋已經(jīng)76斤，而背他的人換成了老外婆。

3.父母老師同學(xué)都愛(ài)他

　　洋洋從二年級(jí)開(kāi)始就成了蓮岳學(xué)校的一員。剛開(kāi)始，同學(xué)們對(duì)洋洋的到來(lái)有些詫異，但師生們都熱情地歡迎這位班級(jí)的新成員。

　　這兩年來(lái)，洋洋要下樓上洗手間，老師幫忙背；家長(zhǎng)來(lái)接洋洋時(shí)，學(xué)校為他們開(kāi)設(shè)了“綠色通道”；小同學(xué)們也熱心地幫洋洋拎書(shū)包。

　　碰到上體育課時(shí)，同學(xué)就輪流留在教室陪他一起讀書(shū)，一起玩耍。

　　在蓮岳學(xué)校老師和同學(xué)的幫忙下，之前沉默內(nèi)向的洋洋變得開(kāi)朗樂(lè)觀了。在學(xué)習(xí)方面，他比同齡人付出更多的努力，每天早上6點(diǎn)，家長(zhǎng)就要起床開(kāi)始忙起來(lái)，直到送他到學(xué)校。晚上，勤奮好學(xué)的洋洋要寫作業(yè)到9點(diǎn)多。

　　現(xiàn)在，洋洋成績(jī)也穩(wěn)步上升，步入優(yōu)生行列，每次考試都能名列前茅。最近，他還被評(píng)為“三好學(xué)生”。

一個(gè)殘疾三好生 媽媽的獲獎(jiǎng)感言

　　今年六一，蓮岳學(xué)校舉行了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，洋洋的媽媽代兒子發(fā)表了“感言”。媽媽說(shuō)：

　　洋洋生病是不幸的，但又是幸運(yùn)的。

　　幸運(yùn)的是生在這個(gè)時(shí)代，大家都有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)我們的孩子；幸運(yùn)的是生在廈門這個(gè)溫馨的城市，身邊的人給了他很多溫暖；幸運(yùn)的是生在這個(gè)家庭，我們家長(zhǎng)對(duì)他傾注了更多的愛(ài)，對(duì)他從未放棄希望！

　　在這里，我也想勉勵(lì)其他家長(zhǎng)，無(wú)論順境逆境，愛(ài)我們的孩子！（記者 陳捷 文/圖）