最近，每天下午四點(diǎn)左右，位于東浦路的人民小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，都有20名左右的學(xué)生在進(jìn)行足球“廝殺”，這是班與班之間的較量。而這只是這一年來(lái)廈門(mén)足球發(fā)展的一個(gè)縮影，去年包括雙十在內(nèi)的七所學(xué)校招收足球特長(zhǎng)生，還有今年中考體育增加足球選考項(xiàng)，足球課、足球比賽等在廈門(mén)的校園中遍地開(kāi)花。

　　不過(guò)，足球運(yùn)動(dòng)在廈門(mén)校園如火如荼開(kāi)展的同時(shí)，也正面臨著譬如與本土職業(yè)球隊(duì)的對(duì)接困難、校園足球師資隊(duì)伍緊缺等嚴(yán)峻考驗(yàn)。

　　足改這一年，廈門(mén)校園足球有哪些變化？足球發(fā)展還有什么難題？聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校、老師、學(xué)生怎么說(shuō)，家長(zhǎng)又是怎么看待校園足球的？

變化

　　校園足球比賽

　　成為常態(tài)

　　這段時(shí)間，每天下午四點(diǎn)左右，位于東浦路的人民小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，都有20名左右的學(xué)生在進(jìn)行足球“廝殺”，這是班與班之間的較量。每年的3月到5月，人民小學(xué)都會(huì)舉行班級(jí)足球賽，四年級(jí)以上的每個(gè)班級(jí)都有男女隊(duì)。

　　足球賽，在這所足球和書(shū)包同樣重要的足球傳統(tǒng)校，已不單單是幾名學(xué)生或是校隊(duì)、教練的事，而是整個(gè)班級(jí)、整所學(xué)校的事。人民小學(xué)王衛(wèi)華書(shū)記說(shuō)，“做好人，踢好球，讀好書(shū)”這句話不僅在人民小學(xué)為大家所熟知，而且已被推廣到廈門(mén)之外的學(xué)校。

　　尤其是這一年來(lái)，廈門(mén)對(duì)校園足球的扶持政策，也使家長(zhǎng)更加放手讓孩子踢足球了。“以前是我們求家長(zhǎng)讓孩子來(lái)踢球，現(xiàn)在是家長(zhǎng)求著想讓孩子進(jìn)校隊(duì)。”人民小學(xué)足球教師張悅虹這么形容讓他欣喜的變化。

　　他說(shuō)，尤其是去年包括雙十在內(nèi)的七所學(xué)校招收足球特長(zhǎng)生，還有今年中考體育增加足球選考項(xiàng)，都有力地改變了家長(zhǎng)對(duì)孩子踢足球的看法。

　　據(jù)介紹，今年或許是因?yàn)樽闱蚴状渭尤塍w育中考行列，所以考核標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)排球等其他體育項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，設(shè)定得更低一些，“很多學(xué)生都選擇考足球，最近練足球的明顯多了很多。”

　　此外，足球特長(zhǎng)成為進(jìn)名校的一種方式，讓不少家長(zhǎng)對(duì)踢足球的觀念有所改觀，至少不再一口拒絕。“聽(tīng)說(shuō)今年還會(huì)有更多學(xué)校招收足球特長(zhǎng)生，其中不乏對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)吸引力很大的學(xué)校。”張悅虹對(duì)于這種略帶功利性質(zhì)的家長(zhǎng)喜好并不排斥，“不可否認(rèn)，這對(duì)于推動(dòng)普及足球運(yùn)動(dòng)，是有正面影響的。當(dāng)然，只要我們嚴(yán)把關(guān)，不降低足球水平就好。”

　瓶頸

　　職業(yè)化和師資是兩大制約

　　今年2月18日，“足球夢(mèng)鼓浪情”市人民小學(xué)—日光幼兒園共建足球課程啟動(dòng)，正式拉開(kāi)了廈門(mén)市校園足球走進(jìn)幼兒園的新篇章。從本學(xué)期開(kāi)始，人民小學(xué)的足球老師將前往日光幼兒園和東浦幼兒園，每周在大班上一節(jié)足球課，再逐步過(guò)渡到中班和小班全面開(kāi)展。

　　足球課程的推進(jìn)，讓廈門(mén)校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展如火如荼。廈門(mén)二中足球隊(duì)去年殺進(jìn)全國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽奪得亞軍，更是被譽(yù)為具有突破性的歷史好成績(jī)。

　　但是，作為足球?qū)I(yè)人士，廈門(mén)二中足球隊(duì)教練吳昆盛和人民小學(xué)的張悅虹都清醒地看到廈門(mén)足球的發(fā)展面臨著瓶頸。

　　“這次能夠最終殺入決賽并奪得亞軍，這個(gè)成績(jī)可能未來(lái)10年內(nèi)都很難打破。”吳昆盛在大多數(shù)人為廈門(mén)二中冒尖奪得全國(guó)中學(xué)生足球錦標(biāo)賽亞軍興奮不已時(shí)這么說(shuō)。

　　確實(shí)，廈門(mén)二中所取得的這一成績(jī)，不僅是廈門(mén)的驕傲，更算得上是福建足壇的一次突破。據(jù)悉，廈門(mén)二中此前在中學(xué)生足球錦標(biāo)賽的歷史最好成績(jī)是全國(guó)第七。除此之外，2013年廈門(mén)二中代表福建參加全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球項(xiàng)目的比賽，也是歷史性地打入了最后的12強(qiáng)總決賽。

　　吳昆盛說(shuō)，二中的梯隊(duì)建設(shè)很完善，從初一到高三都有足球班，源源不斷都會(huì)有人才輸送。不過(guò)，與全國(guó)最優(yōu)秀球隊(duì)的差距，就是在與本土職業(yè)球隊(duì)的對(duì)接層面，如果廈門(mén)能有支職業(yè)球隊(duì)的話，相信對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)更有助益。當(dāng)然，廈門(mén)二中也為恒大和綠城輸送過(guò)兩名隊(duì)員，可這只是極為少數(shù)的。

　　沒(méi)有本土職業(yè)球隊(duì)，勢(shì)必會(huì)造成足球人才的流失。在人民小學(xué)教了15年足球的張悅虹對(duì)此深有體會(huì)。“沒(méi)有職業(yè)球隊(duì)，出不了頂尖運(yùn)動(dòng)員，足球永遠(yuǎn)在做普及，是沒(méi)有用的。”張悅虹說(shuō)，踢足球的學(xué)生，在廈門(mén)只有兩個(gè)出路，要么去加入外省的職業(yè)隊(duì)，要么上大學(xué)。

　　他說(shuō)：“基本都是走第二條路，也不是沒(méi)人選擇去外省職業(yè)隊(duì)，比如以前有一個(gè)孩子去了山東，可待了二年，就跑回來(lái)了。去年杭州職業(yè)隊(duì)來(lái)廈門(mén)招人，最終也只有梧村小學(xué)一個(gè)孩子，家長(zhǎng)同意讓他去了。”

　　另外，除了出路問(wèn)題，還有一個(gè)制約因素就是師資。廈門(mén)要普及足球，專(zhuān)業(yè)的足球教師卻很稀缺。張悅虹說(shuō)，目前全市學(xué)校里的足球?qū)I(yè)老師并不多，尤其小學(xué)更是寥寥無(wú)幾，很多學(xué)校只能通過(guò)外聘足球教練來(lái)彌補(bǔ)，但外聘老師待遇低，穩(wěn)定性不高。

　　“就以人民小學(xué)來(lái)說(shuō)，該校是全省小學(xué)擁有足球教練最多的，共6名，可只有1名老師是編制內(nèi)老師。”張悅虹認(rèn)為，廈門(mén)可以出臺(tái)相關(guān)政策，比如足球老師單列招聘，壯大校園足球的師資隊(duì)伍，提高校園足球教師的專(zhuān)業(yè)水平。