成長(zhǎng)型人物性格獲好評(píng) 《結(jié)愛(ài)》教會(huì)我們?nèi)绾螑?ài)
“結(jié)愛(ài)”二字取自孟郊的同名詩(shī),“心心復(fù)心心,結(jié)愛(ài)務(wù)在深”,意指兩人相愛(ài)但求愛(ài)得真摯、深刻。因此,愛(ài)情是《結(jié)愛(ài)》的大課題。
《結(jié)愛(ài)》中的愛(ài)情形式多種多樣,默默守護(hù)、勇敢付出、情投意合……不管哪一種形式,身處其中的癡心人都在這份感情中得到成長(zhǎng)。
從小到大一直以陶家麟為太陽(yáng)的皮皮在遭遇挫折后開始積極向上、充實(shí)自己,再后來(lái)因?yàn)橘R蘭從懦弱變?yōu)橛赂?。在感情的道路上皮皮收獲的不止是愛(ài)情,更有獨(dú)立的人格。而最初抱著拆散皮皮與陶家麟念頭的賀蘭,在看到皮皮的痛苦后愿意放棄也是一種成全。
成長(zhǎng)的不只主角。一心想要繼承狐族主祭司之位的趙松寧愿放棄權(quán)利,只求與千花在一起,從最初帶有侵略性的霸占到現(xiàn)在為愛(ài)犧牲,趙松又何嘗不是因愛(ài)成長(zhǎng)?而一直仰望賀蘭的千花似乎終于被趙松的深情感動(dòng),愿意放下執(zhí)念,給彼此一個(gè)機(jī)會(huì)。
通過(guò)群像人物的塑造,《結(jié)愛(ài)》給觀眾呈現(xiàn)了愛(ài)情的各種形態(tài),也為觀眾上了一堂生動(dòng)的愛(ài)情課,幾乎每個(gè)人都可以從中找到自己的影子。今晚8點(diǎn),《結(jié)愛(ài)》小課堂接著開班授課,千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦。