在天壇東里小學(xué)舉行的大型京劇匯報展演中，全校400余名學(xué)生全部登場表演。人人學(xué)唱京歌，班班學(xué)唱京劇，個個會做戲曲廣播體操，已經(jīng)成了天壇東里小學(xué)戲曲藝術(shù)進校園的特色之一。

　　記者從市教委了解到，近些年，本市廣泛開展戲曲藝術(shù)實踐活動，為青少年學(xué)生搭建體驗戲曲藝術(shù)的舞臺和平臺，將戲曲融入校園文化，融入學(xué)生生活。目前，本市中小學(xué)校已相繼成立各類戲曲社團630個，僅豐臺區(qū)中小學(xué)就成立了109個京劇社團。

　　試點成果：

　　天壇東里小學(xué)人人學(xué)唱京劇

　　在市教委“高參小”項目的扶植下，2016年10月14日，天壇東里小學(xué)少兒京劇社團正式成立。學(xué)校融通多種校內(nèi)外資源，組建了月琴、京胡、美猴王、青衣、花旦、武生、念白社團，聘請專家名角為學(xué)校藝術(shù)教育顧問，執(zhí)教校京劇社團。

　　“少兒京劇社團的成立，讓學(xué)生們近距離接觸國粹，進一步豐富了教育內(nèi)容，對孩子的綜合人文素養(yǎng)提升開辟了一條新途徑。在學(xué)校舉行的大型京劇匯報展演中，我們400余名在校學(xué)生，一個都沒落下，全部登場表演。”該校相關(guān)負責(zé)人介紹說，結(jié)合學(xué)生數(shù)量不多的特點，學(xué)校開展了全員性、普及性戲曲教育，形成了人人學(xué)唱京歌，班班學(xué)唱京劇，個個會做戲曲廣播體操的濃厚戲曲氛圍。

　　戲曲教育成果要通過實踐來體現(xiàn)。為此，天壇東里小學(xué)努力搭設(shè)各種體驗展示平臺，為學(xué)生們提供實踐機會。無論是學(xué)校舉辦的文化節(jié)，還是湖廣會館、天橋劇場，以及遠赴國外的大型活動，都成了孩子們展示戲曲的大舞臺。

　　搭建舞臺：

　　組建戲曲社團參加戲曲大賽

　　天壇東里小學(xué)只是一個縮影。記者從市教委獲悉，為促進學(xué)生戲曲實踐，搭建好“舞臺”，本市廣泛開展了戲曲藝術(shù)實踐活動。通過廣泛開展戲曲公開課、組建戲曲社團，創(chuàng)編適合孩子看、孩子演的小國劇劇目，開展戲曲知識大賽、觀看經(jīng)典劇目演出、參加戲曲大賽形成品牌等方式促進戲曲傳承。

　　許多中小學(xué)校相繼成立了各類戲曲社團，特別是近幾年，借助中小學(xué)金帆藝術(shù)團這張“金名片”，本市培育了6個京劇金帆藝術(shù)團。在2019年由中宣部、文化和旅游部共同主辦的新年戲曲晚會上，本市的東城區(qū)史家小學(xué)分校、豐臺區(qū)群英幼兒園等多所中小學(xué)學(xué)生和幼兒園小朋友參加了演出。

　　此外，依托各類戲曲社團，各學(xué)校創(chuàng)排出了一批優(yōu)秀戲曲劇目。北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院還開辦全國首家“少兒戲劇場”，3年期間上演自編自導(dǎo)劇目300余場，觀眾人數(shù)超過10萬人。

　　在推進戲曲進校園課堂的基礎(chǔ)上，連續(xù)7年舉辦“國戲杯”學(xué)生戲曲大賽，參賽選手年齡從3歲到27歲，范圍覆蓋北京、天津、河北、山西、上海、福建、山東、河南、湖北等多個省市自治區(qū)以及美國、英國、日本、新加坡等10余個國家及地區(qū)，參賽劇種涵蓋京劇、昆曲、豫劇、越劇、黃梅戲等10余個。數(shù)百所大中小學(xué)校、數(shù)萬名學(xué)生參賽，帶動了家庭和社會關(guān)注戲曲文化的傳承。

　　拓展平臺：

　　“走出去”和“請進來”相結(jié)合

　　政府引導(dǎo)和社會參與是戲曲發(fā)展的重要保障。市教委相關(guān)負責(zé)人表示，本市充分發(fā)揮政府引導(dǎo)和社會參與的綜合效應(yīng)，將“走出去”和“請進來”相結(jié)合，精心組織戲曲演出活動，讓戲曲文化走進學(xué)生心靈。

　　一方面為學(xué)生欣賞戲曲精品搭建平臺。組織戲曲院團“走出”劇場到校園演出，同時把學(xué)生“請進”劇場欣賞全版戲曲演出。自2005年起，本市開展了“民族藝術(shù)進校園”活動，覆蓋全市所有大中小學(xué)校，活動至今已累計演出場次萬余場，觀看人數(shù)近700萬人次。

　　另一方面，為學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲精品拓展平臺。把藝術(shù)學(xué)科教學(xué)搬出校園，充分利用北京豐富的社會文化資源開展社會大課堂活動。對于鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生進行補貼，鼓勵開展課外活動計劃。支持和鼓勵各區(qū)、各學(xué)校根據(jù)自身特色，開展形式多樣的戲曲學(xué)習(xí)和傳承活動。同時，加強資源統(tǒng)籌，為遠郊地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)學(xué)校開展活動創(chuàng)造更好條件。記者鄒樂