­　　泉州七中初二地理備課組長、中學高級教師葉麗鉆和泉州六中地理教研組長魏菱認為，地理會考突出考察學科的基礎(chǔ)知識、基本技能，注重地理學科基本思想和學習方法的考核，考查學生初步應(yīng)用地理知識解決問題的能力，復(fù)習要夯實基礎(chǔ)知識，抓好基本技能的訓練。　　

­　　專題復(fù)習突破重點難點

­　　葉麗鉆老師指出，福建省初中地理會考范圍包括四大部分：地球與地圖、世界地理、中國地理、福建地理，地理會考內(nèi)容多，難度大，而復(fù)習時間少。建議在教師層面上，根據(jù)課程標準，研讀考綱，把握考試方向，結(jié)合教學實際，制定總復(fù)習策略，循序漸進展開復(fù)習。在學生層面上，班級根據(jù)學生學習情況組建地理會考互助小組，充分調(diào)動學生學習主動性，營造濃濃的會考復(fù)習氛圍，提高復(fù)習效率。

­　　復(fù)習進度分為三個階段：第一階段，立足課本，基礎(chǔ)知識夯實，基本技能過關(guān)，構(gòu)建知識體系。特別側(cè)重七年級上冊，它可以說是初中地理知識的根基。會考地理試題再如何靈活，也始終不會脫離課本基礎(chǔ)知識點的考查。第二階段，重點難點突破，地理專題復(fù)習。地球地圖專題，重點突破養(yǎng)成良好的讀圖習慣和培養(yǎng)各類地圖的判讀能力。地形專題，突破各類地形圖的判讀和重點地形地勢特點的歸納。氣候?qū)ｎ}，突破氣象圖表的判讀，特點的比較和歸納。河流專題，重點突破利用圖文資料進行水文水系特點的歸納。經(jīng)濟專題，重點突破利用圖文資料進行區(qū)域工業(yè)和農(nóng)業(yè)條件的簡要分析與比較。第三階段，綜合訓練，訓練解題技巧的熟練應(yīng)用，做到講練結(jié)合，地圖的閱讀分析能力培養(yǎng)貫穿其中。地理試題基本上是無圖不成題，時刻提醒學生讀圖順序——圖名（這是什么圖）、圖例（圖上反映了哪些地理信息）、審題（問題是什么），逐漸能夠基本準確地提取圖上信息解決問題。

­　　力爭吃透每個知識點

­　　魏菱老師指出，地理復(fù)習要明確復(fù)習目標，研究課程標準、考試說明，把握考試的動向，制定切實可行的復(fù)習計劃，做到復(fù)習有數(shù)，層層深入。第一階段是抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習，也就是對教材的全面復(fù)習。目的是掌握教材中最基本的知識，包括文字、地圖等；第二階段是精選習題，做好綜合練習。目的是將第一階段分散的知識進行綜合，形成能力；第三階段是進行模擬測試，同時查缺補漏，進一步鞏固。

­　　地理會考重點是考查學生最基本的知識和能力，試題無論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)知識的不同演繹和遷移，綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。如果基礎(chǔ)知識不扎實，就很容易在考試過程中失分。對基礎(chǔ)知識進行全面復(fù)習的第一階段，一定要特別重視，力爭吃透每個知識點。復(fù)習時要注意：一是復(fù)習目標細化；二是把所學的知識條理化，先精細梳理教材知識點，明確各章節(jié)內(nèi)容的重點、難點、考點，再利用思維導圖，把知識點串成線，形成比較全面、完整的知識、能力體系。重視地圖的重要作用，地圖是地理學科的第二語言，它與文字是相輔相成的。掌握了圖像知識能更好地理解教材的文字內(nèi)容，復(fù)習過程中一定要將兩者有機結(jié)合起來，結(jié)合地圖去記憶、復(fù)習，盡量將所有知識點落實到地圖上去。這樣，不僅便于理解、記憶，建立空間概念，收到事半功倍之效，還能切實提高解題能力。（記者曾聰虹陳士奇）