近日，福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院、碳中和未來(lái)技術(shù)學(xué)院“桃源星火”實(shí)踐隊(duì)，赴泉州市永春縣開(kāi)展紅色主題實(shí)踐活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)以“探尋紅色基因，傳承革命精神”為核心，通過(guò)系統(tǒng)梳理歷史脈絡(luò)、實(shí)地研學(xué)紅色陣地、創(chuàng)新開(kāi)展互動(dòng)實(shí)踐，搭建校地協(xié)同紅色教育平臺(tái)，推動(dòng)革命精神在青年群體中落地生根，為永春縣紅色文化傳承注入青春動(dòng)能。

校地協(xié)同顯成效，紅色傳承啟新程

　　永春團(tuán)縣委將本次實(shí)踐活動(dòng)作為推進(jìn)青少年思政教育的重要抓手，全程介入、精準(zhǔn)指導(dǎo)。一方面，在縣青少年宮組織召開(kāi)專題座談會(huì)，為實(shí)踐隊(duì)系統(tǒng)解讀永春縣“紅旗不倒”的蘇區(qū)榮光、僑胞“跨越山海援祖國(guó)”的愛(ài)國(guó)事跡。另一方面，對(duì)接永春縣青少年宮、中共永春縣第一次代表大會(huì)會(huì)址（辜氏祠堂）、花石革命老區(qū)紀(jì)念館、林俊德紀(jì)念館等單位，為實(shí)踐隊(duì)搭建起“政企校”協(xié)同的紅色研學(xué)平臺(tái)。

　　團(tuán)縣委的大力支持，不僅為實(shí)踐隊(duì)明晰了研學(xué)方向，更以“青春何為”的時(shí)代叩問(wèn)，引導(dǎo)隊(duì)員深刻認(rèn)識(shí)紅色文化傳承的使命擔(dān)當(dāng)。

研思尋本訪忠骸，步履探源溯根基

　　在團(tuán)縣委的組織下，實(shí)踐隊(duì)深入探尋中共永春縣第一次代表大會(huì)會(huì)址——辜氏祠堂。館內(nèi)以文獻(xiàn)史料、歷史照片生動(dòng)還原吳亞魯同志創(chuàng)建地方黨組織的艱辛歷程，重點(diǎn)講述李南金等青年英烈投身革命的英勇事跡，推動(dòng)革命歷史與當(dāng)代青年深度共鳴。

　　隨后，實(shí)踐隊(duì)前往花石革命老區(qū)紀(jì)念館。紀(jì)念館負(fù)責(zé)人鄭巧松介紹道：“近年來(lái)，花石社區(qū)以黨員政治生活體驗(yàn)館為主體，打造一條紅色主題旅游線路，以鄉(xiāng)愁文化、生態(tài)農(nóng)業(yè)、非遺體驗(yàn)和地方民俗為載體精心開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村文化旅游產(chǎn)業(yè)，積極引入新業(yè)態(tài)。”這一模式是永春縣“紅色資源賦能鄉(xiāng)村發(fā)展”的典型實(shí)踐，也是紅色文化“活起來(lái)”的重要探索。

　　來(lái)到林俊德紀(jì)念館，團(tuán)縣委引導(dǎo)隊(duì)員聚焦“紅色基因當(dāng)代轉(zhuǎn)化”主題。通過(guò)觀看林俊德院士臨終前伏案工作的影像資料，研讀手稿箴言，隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到：紅色精神不僅存在于革命歷史中，更體現(xiàn)在當(dāng)代科研工作者“以身許國(guó)、攻堅(jiān)克難”的堅(jiān)守中。

創(chuàng)新賦能潤(rùn)童心，守正培元賡榮光

　　為讓紅色文化更貼近青少年群體，在縣婦聯(lián)、縣民政局和縣科協(xié)的協(xié)同支持下，實(shí)踐隊(duì)于花石公學(xué)紅色遺址開(kāi)展“童心尋紅跡，少年傳薪火”活動(dòng)，采用“手工創(chuàng)作+紅色元素”的形式，讓青少年在實(shí)踐中親近紅色文化。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，青少年圍坐桌前，手持畫(huà)筆在水波紋玻璃上勾勒紅旗、五角星、“馬蘭魂”等紅色符號(hào)，每一幅作品都承載著青少年對(duì)紅色精神的理解與向往?？h婦聯(lián)負(fù)責(zé)人陳美玲表示，此類活動(dòng)打破了紅色教育的時(shí)空限制，通過(guò)“看得見(jiàn)、摸得著、做得來(lái)”的方式，讓紅色基因在代際互動(dòng)中自然傳遞，是紅色資源當(dāng)代轉(zhuǎn)化的有效路徑。

　　此次實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“歷史探尋——精神感悟——實(shí)踐傳承”的閉環(huán)，為永春縣紅色資源活態(tài)傳承與當(dāng)代轉(zhuǎn)化提供新路徑。

　　永春團(tuán)縣委相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，下一步將以此次實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)整合縣域紅色資源，深化“校地協(xié)同”紅色教育模式，通過(guò)更多貼近青少年的創(chuàng)新形式，推動(dòng)紅色基因在代代相傳中煥發(fā)新活力，為永春縣高質(zhì)量發(fā)展凝聚青春力量。

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