多元文化復(fù)興 重綻泉州古城光彩
【點(diǎn)題:多元文化】
從2007年成為閩南文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)的核心區(qū),到2008年奧運(yùn)會(huì)上泉州提線木偶的精彩亮相,再到2009年南音入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄,泉州傳統(tǒng)文化逐漸走向世界。
從閩南文化進(jìn)校園,到各種傳統(tǒng)劇目嘗試商演,再到各式各樣的廣場(chǎng)文化活動(dòng)陸續(xù)登臺(tái),泉州文化越來(lái)越為百姓所喜聞樂見。
從破舊遺棄的工廠,到一座座充滿藝術(shù)感的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園興起,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)逐漸在泉州生根發(fā)芽。
這是一個(gè)傳統(tǒng)文化復(fù)興的五年,一個(gè)新興文化發(fā)展的五年,更是一個(gè)全體泉州人同享文化饕餮大餐的五年。多元文化,在這五年里,在這座千年歷史文化名城里,重綻光彩。
鏡頭1
通政小學(xué)學(xué)生在操場(chǎng)表演南音、梨園戲
9歲江西娃
唱出滿口地道南音
沒有華麗的布景,沒有眩目的燈光,依然可以翩翩起舞,舞者滑步而行,緩慢優(yōu)雅,以婀娜嬌俏之身段,描述盛世佳人萬(wàn)種風(fēng)情……昨天上午,泉州市區(qū),通政小學(xué)北校區(qū)操場(chǎng)上,9歲的小朋友舒佳麗一曲地道的南音《直入花園》,配上梨園科步,表演得惟妙惟肖。
小佳麗來(lái)自江西,父母在梨園古典劇院上班,自小受泉州文化熏陶,每次大人們?cè)谖枧_(tái)上排練,她便在臺(tái)下自行模仿起來(lái)。2008年通政小學(xué)“南音進(jìn)校園”時(shí),小佳麗就加入南音興趣組。小朋友的理由很簡(jiǎn)單:南音很好聽。不會(huì)說(shuō)閩南話,她就死記硬背,一個(gè)字一個(gè)字記下來(lái),幾個(gè)月的時(shí)間,她也學(xué)得有模有樣。
去年5月份,學(xué)校攜手福建省梨園實(shí)驗(yàn)劇團(tuán),辦起了梨園興趣班,小佳麗也是第一個(gè)加入,本就有功底的她,經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥,后來(lái)還代表學(xué)校去參加比賽,取得了好名次。
南音、木偶、梨園……各種劇種,孩子們學(xué)得津津有味。如今,學(xué)校里像小佳麗一樣的學(xué)生越來(lái)越多,每周三的活動(dòng)課,教室里總能飄出裊裊妙音。
為了讓學(xué)生們更好地理解南音、梨園,古劇種也有新玩法:老師們創(chuàng)造了南音唱法配梨園科步,這樣更生動(dòng)形象。
【畫外音】
傳統(tǒng)文化傳承保護(hù)
讓全民參與
閩南文化進(jìn)校園,泉州早在上世紀(jì)90年代便已開始。如今,從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)教育,泉州的小朋友們?cè)絹?lái)越文武雙全。在泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),孩子們動(dòng)不動(dòng)就能給你擺出個(gè)宋江陣;在泉州十五中,拍胸舞也是年輕一代“潮”的玩法;在泉州六中,還有專門的刻紙傳習(xí)所。
泉州市文廣新局副局長(zhǎng)林育毅說(shuō),2004年起,泉州就被確定為民族、民間文化保護(hù)綜合試點(diǎn)城市,這幾年,在閩南文化保護(hù)和傳承發(fā)展方面,泉州下了不少工夫。閩南文化保護(hù)不再是文化主管部門的事,而是提升到政府主導(dǎo)、全民參與的層面。保護(hù)也不局限于項(xiàng)目本身,而延伸至項(xiàng)目所在的生存環(huán)境,保護(hù)閩南文化的生存空間。
2007年,泉州市被確認(rèn)為全國(guó)第一個(gè)閩南文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)后,開展了一系列傳承活動(dòng),許多傳承都依托民俗活動(dòng),如元宵燈會(huì)等。目前,泉州已建立70個(gè)傳習(xí)所、197個(gè)閩南文化生態(tài)保護(hù)區(qū)泉州古城區(qū)展示點(diǎn),通過(guò)這種點(diǎn)面結(jié)合,對(duì)閩南文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)、建設(shè)、民俗恢復(fù)等活態(tài)保護(hù)。
另外,泉州文化人才層次也有了大的提升,泉州師院設(shè)立了南音專業(yè),木偶設(shè)立本科班,接下來(lái)還將爭(zhēng)取在南音學(xué)院下設(shè)應(yīng)用型研究點(diǎn),使整個(gè)傳承、研究、保護(hù)提高到新的檔次。
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