閩南網(wǎng)10月16日訊（閩南網(wǎng)記者 陳玉玲）課間時(shí)間增加5分鐘，能帶來(lái)什么變化？本學(xué)期，泉州市教育局下發(fā)通知，鼓勵(lì)全市義務(wù)教育學(xué)校將課間10分鐘延長(zhǎng)至15分鐘，每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課，讓學(xué)生們走出教室，享受健康、有活力的校園生活。

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，泉州已有不少學(xué)校先行先試，不僅上線“加長(zhǎng)版”15分鐘小課間，還在多出來(lái)的5分鐘里下足了功夫。延時(shí)又“加料”的小課間，讓學(xué)生們真正地“動(dòng)起來(lái)”。

　　泉州市新華中心小學(xué)

　　大小課間科學(xué)結(jié)合 每天多出一節(jié)體育課

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上午9時(shí)許，隨著鈴聲響起，泉州市新華中心小學(xué)的學(xué)生們有序來(lái)到操場(chǎng)上。做完操后，學(xué)生們分成各種小團(tuán)體，自由參加跳繩、踢毽子、打羽毛球等活動(dòng)。

　　從2011年延續(xù)至今，每天參加30分鐘的大課間鍛煉，是學(xué)校每個(gè)學(xué)生的“必修課”。

　　學(xué)期伊始，該校在鯉城區(qū)最先實(shí)施了15分鐘小課間。據(jù)該校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)鄭志清介紹，在今年暑假部署開(kāi)學(xué)工作時(shí)，學(xué)校就探討了延長(zhǎng)課間時(shí)長(zhǎng)的新方案。開(kāi)學(xué)試行了一周，方案得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的支持，從第二周就正式推行了。

學(xué)生們一起做操

學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩

　　“為了留足15分鐘小課間的時(shí)長(zhǎng)，我們將進(jìn)校時(shí)長(zhǎng)縮短了10分鐘，把時(shí)間平均分配到每個(gè)小課間，不增加學(xué)生的在校時(shí)間。”鄭志清說(shuō)，按照目前的課表，學(xué)校上午有2個(gè)課間，下午有的是1個(gè)課間，有的是2個(gè)課間。按照15分鐘來(lái)算，等于學(xué)生們每天增加了一節(jié)體育課。目前，學(xué)生校內(nèi)每日體育活動(dòng)時(shí)間由小課間、大課間、體育課及課后體育活動(dòng)等活動(dòng)時(shí)間組成，優(yōu)化調(diào)整后，累計(jì)已超過(guò)1個(gè)小時(shí)。

　　小課間時(shí)間延長(zhǎng)，最直觀的變化就是，操場(chǎng)上的學(xué)生多了。特別是一些教室在五六樓的，學(xué)生們有了更加從容的休息時(shí)間，也更愿意到操場(chǎng)上“動(dòng)起來(lái)”。

　　“加長(zhǎng)版”小課間推行一個(gè)多月來(lái)，學(xué)校的老師們也形成了不拖堂的默契，聽(tīng)到下課鈴響，就引導(dǎo)孩子們到室外活動(dòng)。學(xué)校體育教研組組長(zhǎng)吳秀姬告訴閩南網(wǎng)記者，為了吸引學(xué)生們走出教室，學(xué)校設(shè)計(jì)了很多項(xiàng)目，像高年段學(xué)生喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)他們從家里自帶器材，而低年段學(xué)生喜歡的丟米包、丟沙包等，則倡導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生一起制作，學(xué)生們可以自由組隊(duì)、自己選擇喜歡的方式。

　　鄭志清說(shuō)，15分鐘小課間，讓學(xué)生們休息活動(dòng)的時(shí)間更充裕，有助于釋放心理壓力，而對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，也能獲得相對(duì)充足的緩沖時(shí)間，更好地準(zhǔn)備下一堂課。接下來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)豐富課間活動(dòng)內(nèi)容，拓展活動(dòng)空間，把課間留給孩子。

　　晉江毓英中心小學(xué)

　　課間延長(zhǎng)到15分鐘 已經(jīng)推廣6年

　　在晉江金井鎮(zhèn)的毓英中心小學(xué)，學(xué)生們?cè)缫蚜?xí)慣了15分鐘的課間時(shí)間。早在2018年，學(xué)校就“敢吃螃蟹”，率先將課間10分鐘延長(zhǎng)為15分鐘。

　　上午9點(diǎn)45分，是第一個(gè)小課間。鈴聲響起后，學(xué)校的走廊和操場(chǎng)上瞬間熱鬧起來(lái)。學(xué)生們從教室門(mén)口的球筐里找出足球、排球、籃球，三五從群結(jié)伴離開(kāi)教室。操場(chǎng)的彩虹跑道、籃球場(chǎng)和開(kāi)放的毓英體育館里，隨處可見(jiàn)正在進(jìn)行體育鍛煉的孩子們。

學(xué)生在做游戲

課間延長(zhǎng)后，孩子們?cè)谝黄鹜?/span>

　　等預(yù)備鈴聲一響，學(xué)生們自覺(jué)停下來(lái)，收拾好器材，準(zhǔn)備回到教室繼續(xù)上課。

　　“10分鐘的課間比較短暫，有的學(xué)生動(dòng)作比較慢，排隊(duì)上個(gè)廁所、到教室喝個(gè)水，還沒(méi)休息就又要上課了。”學(xué)校體育教研組組長(zhǎng)張紅綢說(shuō)，延長(zhǎng)課間時(shí)間后，學(xué)校不統(tǒng)一組織活動(dòng)，比如女生喜歡跳繩、老鷹捉小雞、丟手絹等游戲，男生喜歡羽毛球、足球、籃球和排球等，在保證安全的前提下，全部由學(xué)生們自己做主、自己選擇。

　　張紅綢說(shuō)，當(dāng)時(shí)推行這項(xiàng)措施時(shí)，學(xué)校充分聽(tīng)取了學(xué)生和家長(zhǎng)的建議，希望通過(guò)增加課間時(shí)間，讓學(xué)生們有更多的休息活動(dòng)時(shí)間，減少“小胖墩”“小眼鏡”情況的發(fā)生，勞逸結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，也有益于學(xué)生們的文化課學(xué)習(xí)。

　　事實(shí)也證明，過(guò)去6年來(lái)，15分鐘的小課間獲得了不錯(cuò)的成效。接下來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)做好課間的優(yōu)化，創(chuàng)新課間多元安排，讓孩子們走出教室，充分享受校園生活。（部分圖片由學(xué)校提供）