又是一年開學(xué)季，泉州市各個(gè)高校陸續(xù)開學(xué)。在學(xué)生們返校之際，卻有這樣一群特殊的大學(xué)生，背起行囊離開學(xué)校，遠(yuǎn)赴異國(guó)他鄉(xiāng)，成為一名海外支教志愿者。他們是一群年輕的“90后”，足跡遍布東南亞、非洲和南美洲等地。這些支教志愿者不遺余力地傳播中國(guó)文化，展示了泉州大學(xué)生的風(fēng)采，在當(dāng)?shù)亓粝乱粋€(gè)又一個(gè)的暖心故事。連日來，記者采訪了近年來的多位海外支教志愿者，了解他們?cè)诤Ｍ庵Ы唐陂g的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　林巧玲教學(xué)生窗花藝術(shù)

故事

學(xué)子異國(guó)支教 足跡遍布各地

“95后”女生飛越大半個(gè)地球支教

　　1996年出生的林巧玲是華僑大學(xué)學(xué)生，去年八月份，她搭乘的飛機(jī)飛越了大半個(gè)地球后，降落在位于南美洲的熱帶小國(guó)圭亞那。這一次，她要在當(dāng)?shù)氐目鬃訉W(xué)院支教。

　　從泉州到圭亞那，如果算上中途轉(zhuǎn)機(jī)，林巧玲需要花費(fèi)兩三天的時(shí)間。她從北京搭乘飛機(jī)前往阿姆斯特丹，在中途停留約10個(gè)小時(shí)后，繼續(xù)飛往蘇里南首都帕拉馬里博。在那里等上一天兩夜后，才繼續(xù)乘飛機(jī)前往圭亞那。

　　林巧玲在當(dāng)?shù)氐目鬃訉W(xué)院教漢語(yǔ)，學(xué)生主要是圭大學(xué)生和社會(huì)人員，班級(jí)學(xué)員水平參差不齊，她只能因材施教，讓他們愛上漢語(yǔ)。

　　教學(xué)過程中，有一件事讓她特別苦惱。其教授的漢語(yǔ)課大部分被安排在下午，學(xué)生出勤率還不錯(cuò)，可有一節(jié)被安排在早上的課，出勤率卻慘不忍睹。按照課程安排,上課時(shí)間是8時(shí)30分，可基本上要到10時(shí)，學(xué)員才會(huì)到齊。她輾轉(zhuǎn)了解到,學(xué)員中的大多數(shù)人是半工半讀，偶爾因?yàn)楣ぷ骱蜕险n時(shí)間沖突，導(dǎo)致上課遲到。不過，也有學(xué)員是單純地不想上課而缺席。為此，她開始嚴(yán)格要求，并與學(xué)員約法三章，學(xué)員無(wú)故缺課的情況得到很大改善。

　　在學(xué)員出勤率得到保障的情況下，她的教學(xué)也取得成效，班上所有參加HSK（漢語(yǔ)水平考試）的學(xué)生，全都通過了。

　　如今，林巧玲已經(jīng)回國(guó)，可她依然想念著在圭亞那的生活。她說，近一年的支教時(shí)光，是她這一生中不可磨滅的一段記憶。

　　南美洲孩子逐漸喜歡上中文

志愿者融入埃及人生活

　　董昊越同樣來自華僑大學(xué)，1994年出生的她提前修完了研二的課程，給自己留出一年的實(shí)習(xí)時(shí)間。今年，她選擇到埃及艾因夏姆斯大學(xué)支教，在語(yǔ)言學(xué)院當(dāng)漢語(yǔ)老師。

　　埃及是她喜歡的城市，這是一座太陽(yáng)城，即使在十層住宅的陽(yáng)臺(tái)上，都可以輕松看到開羅老城的全景，甚至還能遠(yuǎn)眺到數(shù)十公里外的金字塔。

　　董昊越盡心盡力地教學(xué)生中文，經(jīng)常加班加點(diǎn)工作，她的付出得到學(xué)生的認(rèn)可，每逢過節(jié)或者放假，不少學(xué)生都會(huì)熱情地邀請(qǐng)她去家里吃飯。

　　支教間隙，她看了西奈山的日出、撒哈拉的日落，觸摸了盧克索的巨石神像、古老的象形文字，見識(shí)了帝王谷的輝煌、圖坦卡蒙的木乃伊，呼吸了錫瓦綠洲的寧?kù)o，欣賞了尼羅河沿岸的豐饒，跳進(jìn)紅海和地中海里游了泳。

　　如今，支教接近尾聲，她很感慨：能來埃及當(dāng)志愿者是件特別幸運(yùn)的事。

　　董昊越說，剛到埃及時(shí)，由于外界對(duì)這里的治安環(huán)境有偏見，她起初也不大敢出門，可一段時(shí)間后，她就和學(xué)生們混熟了，也敢和他們一起去吃飯、看電影。她說，正是因?yàn)檫@些可愛的學(xué)生，自己才在開羅活成了一個(gè)“埃及人”。