下個學(xué)期，豐澤區(qū)第二中心小學(xué)的同學(xué)們多了個了解海絲文化，展示閩南傳統(tǒng)文化的平臺。立足于學(xué)校原有的閩南文化傳承教育基礎(chǔ)上，近期，該校海絲閩南文化藝術(shù)館開館。

　　 藝術(shù)館圖文并茂地展示海絲故事

　　集中展示

　　古韻風(fēng)姿風(fēng)味濃

　　將近600多平方米的展館，海絲風(fēng)情濃郁，設(shè)置了“一帶一路”、“海絲文化”、“閩南藝風(fēng)”等多個板塊。一進(jìn)入展館，便是兩尊學(xué)校特別邀請泉州師院教授蔡永輝設(shè)計(jì)的海絲吉祥物——“公式埔阿香”、“古港阿海”。該校校長王麗紅介紹道：“兩尊塑像有著濃厚泉州海絲民俗特色，男孩吹著號角，預(yù)示孩子們的人生即將揚(yáng)帆起航，女孩手指前方，預(yù)示著光明與未來。一對少年騎著魚，象征著人與自然和諧發(fā)展。”

　　藝術(shù)館將閩南傳統(tǒng)建筑元素融入其中

　　除了該校校史、歷年來的教育成果展示，藝術(shù)館更圖文并茂地介紹了海上絲綢之路的發(fā)展歷程、線路及九日山、東西塔、洛陽橋、天后宮、靈山圣墓等歷史遺跡，“希望借此鼓勵學(xué)生們了解海絲故事，感悟海絲文化，樹立文化信仰，”王校長說。而展館內(nèi)的舞臺和開放式教室，則別具匠心地融入了閩南建筑元素，王校長說：“以后將作為學(xué)校的閩南文化傳習(xí)所。”讓學(xué)生們在花燈繚繞的紅磚古厝中，學(xué)習(xí)妝糕人、南音、花燈等閩南傳統(tǒng)文化課程，并展示自己的學(xué)習(xí)成果，感受家鄉(xiāng)古韻風(fēng)姿。該校還搜集了各類閩南傳統(tǒng)文化相關(guān)書籍、泉州地方志等陳列其中，多種途徑為學(xué)生們打開學(xué)習(xí)并傳承海絲文化的窗口，同時作為全校師生課外閱讀和開展閱讀活動的又一場所。

　　過幾天，藝術(shù)館的“小導(dǎo)游”班也將開課，該校20多名學(xué)生將作為首期藝術(shù)館小小講解員，開始為期一個月的課程。

　　從展館設(shè)計(jì)到建成，該校歷時兩年時間，從每一處細(xì)節(jié)入手，將海絲文化、閩南文化貫穿其中，獨(dú)具匠心地將整個藝術(shù)館設(shè)計(jì)成福船樣式，讓展館內(nèi)涵更加深厚。該校校園內(nèi)，閩南風(fēng)情隨處可見，閩南俗語、童謠、非遺等各種閩南文化知識張貼在學(xué)校走廊、樓梯轉(zhuǎn)角，校園每個角落都蘊(yùn)含著濃濃的閩南味道。

　　多種形式

　　傳統(tǒng)文化薪火相傳

　　這個暑假，校園內(nèi)也沒安靜下來，絲竹之音不時響起。南音興趣小組的同學(xué)們分成各個小組，在南音老藝人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)琵琶、二弦、三弦、洞簫。該校蔡佩蘭老師介紹道：“這次的暑期少年宮，課程為期一個月。以往的南音課程，學(xué)生只學(xué)習(xí)唱的部分?，F(xiàn)在增加了樂器。之后，學(xué)校將組建一支南音樂團(tuán)。”

　　暑假，該校學(xué)生跟著南音老藝人學(xué)習(xí)二弦

　　為了更好地進(jìn)行閩南文化教學(xué)和傳承，2013年，該校創(chuàng)辦了城市少年宮，開設(shè)各類興趣小組，其中，閩南文化課程成為一大特色。每周二、周四下午，南音、花燈、木偶、拍胸舞、閩南大鼓、妝糕人……各類閩南文化興趣小組“百花齊放”，學(xué)生可以根據(jù)興趣和自身?xiàng)l件，免費(fèi)參與。該校還特地聘請非遺項(xiàng)目傳承人、老藝人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。同時將閩南文化滲透進(jìn)教學(xué)實(shí)踐中，體育課上，加入了閩南傳統(tǒng)小游戲，經(jīng)典誦讀課上，融入了閩南童謠。

　　學(xué)校編撰的《閩南藝風(fēng)——藝術(shù)系列》叢書也于今年正式出版。書中介紹了妝糕人、拍胸舞、花燈、木偶、南音、五祖拳的起源、發(fā)展、種類等基本知識以及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　因?yàn)殚}南文化教學(xué)特色顯著，學(xué)校參與海絲文化節(jié)等各類大大小小的演出不計(jì)其數(shù)，更是登上了2016年央視春晚泉州分會場舞臺。賞海絲風(fēng)韻，尋閩南珍跡。該校正在通過多種形式，將海絲文化、閩南文化薪火相傳，努力讓更多的學(xué)生成為傳播海絲文化小使者。（早報記者 傅蓉蓉 圖由學(xué)校提供）