閩南網(wǎng)6月9日訊 相信許多年后，若是在創(chuàng)業(yè)起步階段，許多泉州輕工職業(yè)學院的學子們，準會懷念起今年的畢業(yè)典禮。那是2015年6月5日，2010級畢業(yè)生朱志達、2011級畢業(yè)生施培林和2012級畢業(yè)生陳善煌三人，得到泉州輕工職業(yè)學院“基因裂變創(chuàng)業(yè)計劃”資金等形式的扶持，給他們的事業(yè)注入新活力。

泉州輕工職業(yè)學院

　　從此，他們?nèi)说氖聵I(yè)，都植入了學院的創(chuàng)業(yè)基因。那一刻起，他們的事業(yè)開始基因裂變式的發(fā)展。為何如此幸運呢？原來，從今年6月份起，泉州輕工職業(yè)學院正式啟動“基因裂變創(chuàng)業(yè)計劃”，學院投入100萬元設(shè)立創(chuàng)業(yè)扶持資金，幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)初期的資金困難。

　　自2009年創(chuàng)辦起，泉州輕工職業(yè)學院就在全國首創(chuàng)《全就業(yè)計劃》，依托企業(yè)辦學，發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，為每位同學就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功提供機會。這個月，學院正式推出的基因裂變創(chuàng)業(yè)計劃，正是校園創(chuàng)業(yè)基因的培育器和升溫計，為有創(chuàng)業(yè)夢的同學提供更多支持。

　　【創(chuàng)業(yè)者的搖籃】

　　學院有創(chuàng)業(yè)沃土 激勵學生們創(chuàng)業(yè)

　　身為泉州輕工職業(yè)學院的學生，2010級畢業(yè)生朱志達、2011級畢業(yè)生施培林和2012級畢業(yè)生陳善煌三人，對母校一直都心存感激。在他們內(nèi)心深處，大一入學時創(chuàng)業(yè)夢已經(jīng)慢慢在心里萌發(fā)，“我們的創(chuàng)業(yè)夢，得益于母校的創(chuàng)業(yè)土壤”。

　　在他們?nèi)诵哪恐?，泉州輕工職業(yè)學院是創(chuàng)業(yè)者的搖籃。這是所怎樣的大學呢？學院位于著名僑鄉(xiāng)、中國品牌之都——泉州晉江市，是納入全國高考統(tǒng)一招生、頒發(fā)國家承認學歷的全日制普通高等學校。學院由政府主導，金龍集團、恒安集團、安踏集團、潯興集團和艾派集團五大知名企業(yè)共同創(chuàng)建。校園占地600畝，校內(nèi)綠樹掩映、花木扶疏，營造了良好的育人環(huán)境。

恒安集團CEO許連捷受聘為學院事業(yè)發(fā)展顧問、學生創(chuàng)業(yè)導師

　　學院注重以健康積極的校園文化陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發(fā)展。學院舉辦“大學文化建設(shè)講壇”，邀請了北京大學、臺灣大學、廈門大學、東北師范大學等名校的專家教授作專題講座；開設(shè)了特色鮮明的學術(shù)交流平臺“百科講壇”，由學術(shù)界著名人士、職場成功人士及臺灣高校的專家、教授主講，講座涉及自然科學、社會科學等各個領(lǐng)域，深受學生歡迎，拓寬師生的視野，提升學生的素質(zhì)。

　　【尊重教育規(guī)律】

　　學院優(yōu)勢漸彰顯 培養(yǎng)“四會”的人才

　　當然，泉州輕工職業(yè)學院不僅是創(chuàng)業(yè)者的沃土，還非常重視學生綜合素養(yǎng)的培育。

　　學院始終尊重教育規(guī)律，加強師資隊伍和課程開發(fā)的內(nèi)涵建設(shè)，秉承“明道、勵學、篤行”校訓，發(fā)揚“校企合作”特色，落實“全就業(yè)計劃”，推進“1123”工程，倡導“愛和尊重”的教育，培育“會學習、會交往、會生活、會工作”的靈性高素養(yǎng)專業(yè)人才。同時，堅持“公益的負責任”辦學態(tài)度，認真探索，改革創(chuàng)新，加大教學投入，采取多項措施深化教學改革，構(gòu)建了“以生為本、素養(yǎng)為重、服務育人”的人才培養(yǎng)模式和高效靈活的運行機制，教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，辦學能力和水平明顯提升，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學特色和優(yōu)勢逐漸彰顯。

潯興集團總裁施能輝代表董事會授予“泉州輕工學院基因裂變創(chuàng)業(yè)計劃專項資金100萬元”

　　執(zhí)行董事王樹生博士指出，學院辦學始終遵循經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律和學生的身心健康成長規(guī)律負責任辦學，努力改進教學模式和方法，挖掘、激發(fā)和培養(yǎng)興趣，調(diào)動學生主觀能動性，著力提高學習效果，做到因材施教，以生為本，服務育人。

　　王樹生博士常常提醒師生們，要做生活中的有心人，帶著積極和感恩的心去思考，珍惜在成長過程中有可能改變自己人生軌跡的每一句話、每件事和每個人。他相信同學們能夠更加明確自己未來的奮斗目標和發(fā)展方向，努力踐行“四會”有靈性的高素養(yǎng)人才的培養(yǎng)模式，不斷提高自身素質(zhì)。

　　【創(chuàng)業(yè)計劃扶持】

　　百萬創(chuàng)業(yè)扶持金 點燃學子創(chuàng)業(yè)夢

　　在創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚的校園里，從大一開始，陳善煌就有了一個堅決的創(chuàng)業(yè)夢，他想做電商，還想開一家有特色的餐館?？上В瑒?chuàng)業(yè)并不容易，對陳善煌這樣沒資金的大學生來說更加困難。遇到資金緊缺，他并沒有退縮，他利用課余時間，做過服務員、銷售、司機等，攢下了不少錢。然后，他找親朋好友幫忙，終于籌集到第一筆幾十萬元的創(chuàng)業(yè)金，今年4月份，在學院大門邊開起了一家叫CD的創(chuàng)意餐廳。

　　開業(yè)兩個月來，這家裝修簡約又時尚的CD餐廳，不但學院的大學生喜歡來聚餐，周邊的居民對餐廳的口味也很滿意。令陳善煌欣喜的是，此時恰逢泉州輕工職業(yè)學院推出“基因裂變創(chuàng)業(yè)計劃”，對資金不充裕的他而言，猶如“久旱逢甘霖”一般。與學院合作，陳善煌的CD餐廳，得到了1萬元的贊助金等支持。陳善煌很激動，他說，很多人想創(chuàng)業(yè)，卻受資金束縛，所以，“基因裂變創(chuàng)業(yè)計劃”將給很多有創(chuàng)業(yè)夢的大學生機會。

　　與此同時，2010級畢業(yè)生朱志達與學員合作中，得到學院以3萬元入股，免一年房租的形式給予支持；2011級畢業(yè)生施培林是校園里的創(chuàng)業(yè)咖啡館創(chuàng)業(yè)者，他也得到了學院1.2萬元的支持。泉州輕工職業(yè)學院團委副書記張丹介紹，凡是學院畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)都可以向?qū)W院申請創(chuàng)業(yè)資金，學院根據(jù)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)計劃書項目，決定扶持形式。

　　【高端智力支持】

　　創(chuàng)業(yè)計劃不僅給錢 還有高端智力支持

　　泉州輕工職業(yè)學院茆政吉院長表示，“基因裂變創(chuàng)業(yè)計劃”旨在通過創(chuàng)業(yè)資金的扶持，搭建交流平臺，為大學生創(chuàng)業(yè)提供全方位的服務，植入創(chuàng)業(yè)基因，催生基因裂變，提高創(chuàng)業(yè)成功率。”

　　“為培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力，幫助他們解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各類問題，學院將成立導師團隊，財務團隊，政策法律、心理咨詢團隊，服務團隊等四支隊伍。”泉州輕工職業(yè)學院團委副書記張丹介紹，這些專業(yè)隊伍將負責創(chuàng)業(yè)教育、指導、服務等。很多學子都感覺到，在學院基因裂變的土壤中，撒下的是創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的種子，培育的則是一批具有首創(chuàng)精神、企業(yè)家精神的人才。

　　據(jù)了解，泉州輕工職業(yè)學院創(chuàng)辦后提出了《全就業(yè)計劃》，即全員就業(yè)、理想就業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)。學院依托企業(yè)辦學、校企合作的優(yōu)勢，聘請潯興集團總裁施能輝、恒安集團人力資源部副總監(jiān)劉瑩等擔任“創(chuàng)業(yè)導師”，開展創(chuàng)業(yè)教育，營造了濃郁的創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　相信在未來，基因裂變創(chuàng)業(yè)計劃不僅能使泉州輕工職業(yè)學院學生在創(chuàng)業(yè)中得到有力的支撐，對學生全面素質(zhì)成長也愈發(fā)重要。

　　招生信息

　　據(jù)悉，2015年泉州輕工職業(yè)學院面向全國16個?。ㄊ袇^(qū)）招生1700人，其中省內(nèi)1540人，省外（浙江、江西、湖南、四川、安徽等）招生160人，所有專業(yè)均文理科兼收。

　　電話：0595—36207777 網(wǎng)址:www.qzqgxy.com QQ：800040507（林繼學 林圣娥 吳文彈 文/圖）