讓每個學(xué)生都能出彩

泉州市確定15所市級普通高中特色辦學(xué)多樣化發(fā)展實驗學(xué)校

　　探索特色化辦學(xué)，充分挖掘每一個學(xué)生的潛力，方能真正做到因材施教。圖為省級普通高中多樣化改革試點實驗校沼濤中學(xué)的美術(shù)生正在進(jìn)行素描訓(xùn)練。 （沼濤中學(xué) 供圖）

　　日前，由泉州市教育局主辦、安溪縣教育局協(xié)辦的“泉州市普通高中特色辦學(xué)多樣化發(fā)展現(xiàn)場推進(jìn)會”在安溪沼濤中學(xué)舉行，會上公布了15所泉州市普通高中特色辦學(xué)多樣化發(fā)展實驗學(xué)校名單。

　　市教育局表示，泉州市普通高中多樣化發(fā)展、特色辦學(xué)已走在全省前列，今后將更好地引導(dǎo)高中學(xué)校特色辦學(xué)，推動其多樣化發(fā)展，增強泉州市普通高中教育發(fā)展整體水平和核心競爭力。 □本報記者 陳玉珍 曾聰虹 通訊員 陳海山

多一把衡量的尺子，就會多一批好學(xué)生

　　一來到安溪沼濤中學(xué)，學(xué)校大門邊的大字引人注目：“立足多元，讓每一位學(xué)生享受適合自己的教育！”在泉州市普通高中特色辦學(xué)多樣化發(fā)展現(xiàn)場推進(jìn)會上，該校“立足多元”、“因材施教”的一系列教育實踐和特色辦學(xué)成為一大亮點。

　　沼濤中學(xué)存在的生源起點較低，不少學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等問題。如何“讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，學(xué)有所成”成為學(xué)校管理的一大課題。“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生。” 沼濤中學(xué)校長林添才告訴記者，學(xué)校大力引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)識自我”，探尋具有“本人特色”的學(xué)習(xí)方法，幫助他們找到自己興趣所在，充分發(fā)揮自己特長。

　　學(xué)校從開設(shè)美術(shù)、體育興趣小組入手，逐步將興趣小組發(fā)展成特色班級，讓不同潛質(zhì)學(xué)生在藝術(shù)殿堂和體育世界里發(fā)揮特長。如今，學(xué)校高中部各年段均設(shè)有三個美術(shù)班和一個體育班，規(guī)模占到年段總生數(shù)的五分之二，特色辦學(xué)初具規(guī)模。學(xué)校建立了系統(tǒng)、規(guī)范的導(dǎo)師制度，在安溪縣率先引入“雙班主任管理制”，即由專業(yè)課教師、文化課老師分別擔(dān)任正副班主任，加強學(xué)生的日常管理。

　　同時，該校把美術(shù)特色教育形成的成功經(jīng)驗運用于體育學(xué)科上，將各年段體育興趣小組發(fā)展為體育特色班，特色辦學(xué)呈現(xiàn)出藝體并舉的態(tài)勢。

高中將朝個性化、優(yōu)質(zhì)化、品牌化方向發(fā)展

　　安溪沼濤中學(xué)的經(jīng)驗，只是泉州市高中特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的一個縮影。泉州市對普通高中多樣化發(fā)展、特色辦學(xué)抓得較早，走在全省前列。2013年，泉州五中、安溪沼濤中學(xué)、南安國光中學(xué)就被確認(rèn)為省級普通高中多樣化改革試點實驗學(xué)校。同年，泉州市出臺了《關(guān)于推進(jìn)泉州市普通高中特色辦學(xué)多樣化發(fā)展的指導(dǎo)意見》，提出普通學(xué)校培育優(yōu)勢項目，有項目特色的學(xué)校形成學(xué)校特色，學(xué)校特色明顯的學(xué)校發(fā)展成為特色學(xué)校，并朝著個性化、優(yōu)質(zhì)化、品牌化方向發(fā)展。通過特色辦學(xué)，建成一批具有鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，造就一批具有個性辦學(xué)理念且勇于探索實踐的名校長，形成一批具有符合泉州實際和先進(jìn)教育理念的學(xué)校管理模式和管理經(jīng)驗。普通高中特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展要按照“培育特色項目、形成學(xué)校特色、打造特色學(xué)校”三個階段逐步分類分層推進(jìn)。

　　“高中階段是青少年開始顯現(xiàn)不同個性、不同興趣愛好和不同才能的分化期，是青少年人生觀、價值觀的形成期。這就要求高中教育既要強調(diào)共同基礎(chǔ)，又要滿足學(xué)生多樣性、個性化發(fā)展。”市教育局局長鄭文偉表示，促進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展也是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的明確要求。高中學(xué)校要適應(yīng)社會發(fā)展需要、從實際出發(fā)科學(xué)定位，要適度而行、按人才培養(yǎng)規(guī)律促進(jìn)學(xué)生全面自主而有個性的發(fā)展，要適合學(xué)生發(fā)展規(guī)律、立足自己做到因材施教。

實驗學(xué)校將滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求

　　此次公布的15所市級普通高中特色辦學(xué)多樣化發(fā)展實驗學(xué)校名單，分別為：泉州市培元中學(xué)、泉州七中、泉州九中、泉州南少林國際學(xué)校、泉港二中、晉江一中、晉江陳埭民族中學(xué)、南安僑光中學(xué)、南安二中、石獅一中、惠安二中、安溪八中、永春華僑中學(xué) 、德化一中、泉州臺商投資區(qū)惠南中學(xué)。

　　泉州市普通高中特色辦學(xué)實驗學(xué)校將把立德樹人作為高中人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，以現(xiàn)代教育理論和辦學(xué)理念作為指導(dǎo)，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展；立足學(xué)校現(xiàn)有生源特點，明確實驗范圍，并努力擴(kuò)大教育對象覆蓋面，逐步實現(xiàn)學(xué)生普遍參與受益的目標(biāo)。