知識點(diǎn)挪移符合年齡特點(diǎn)
“總體來說,新版教材的難度沒有大的變化,不過編排、練習(xí)部分有不少變化。”陳璐說,新版教材將一些難的部分往后調(diào)整,將容易理解掌握的部分往前放,更符合孩子的年齡特點(diǎn)。練習(xí)方面,舊版教材練習(xí)數(shù)量較少,與新課的學(xué)習(xí)結(jié)合不夠緊密;新版教材的練習(xí)設(shè)置更加合理,層次更加明顯。
張愛玉也告訴記者,新版教材的編排更加合理。比如百以內(nèi)的加減由一年級“后移”到二年級;“數(shù)字編碼”由六年級“前移”至四年級。新版教材一年級只有20以內(nèi)的加減,便于學(xué)生理解;“編碼”移至四年級后,還進(jìn)行了“改良”,從“探長破案”的角度出發(fā),激發(fā)學(xué)生的興趣,而題目的內(nèi)容不再是以前的“郵政編碼”,而是身份證、銀行卡的編碼。
“新版教材還有一個(gè)可喜的變化,就是作業(yè)量有所減少,少了許多無謂的抄抄寫寫,有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。”張愛玉表示。
新版教材的變化對老師是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇。據(jù)悉,為了讓老師更好地使用新版教材,各級教育部門組織老師進(jìn)行培訓(xùn),并逐級開展“數(shù)學(xué)好玩”片段教學(xué)比賽。(記者 曾聰虹)
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音樂教材調(diào)整 簡譜換成五線譜
除了數(shù)學(xué)教材有變,音樂教材也有較大幅度的調(diào)整。我市大部分學(xué)校使用的音樂教材為教科版的《藝術(shù)》教材,比較大的變化是舊版教材歌曲是簡譜,新版教材有些歌曲是五線譜。
省音樂學(xué)科教學(xué)帶頭人、市直小學(xué)藝術(shù)學(xué)科校際教研組組長、泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師劉靜波說,舊版教材有過于重雙基、輕人文的弊端,新版教材適當(dāng)?shù)貪B透一些音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),也就是說,把工具性與人文性融合在一起。
劉靜波表示,新版教材變化后,使用原有的教材學(xué)習(xí)的高年級學(xué)生,會出現(xiàn)知識缺漏的問題。對于不少學(xué)校而言,新版教材是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),關(guān)鍵在于如何科學(xué)制訂教學(xué)策略,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,在完成學(xué)期基本教學(xué)任務(wù)的前提下,高效填補(bǔ)知識缺漏。 (記者 曾聰虹)