“無作業(yè)日”來了！泉州已有學(xué)校試行
針對中小學(xué)生心理健康
階段性特點和突出問題
教育部日前發(fā)布10條措施
其中包括鼓勵
每周設(shè)置一天“無作業(yè)日”等
10月29日
泉州市新華中心小學(xué)的同學(xué)們
度過了第一個“無作業(yè)日”
從本周開始
新華中心小學(xué)將每周三設(shè)為
“無作業(yè)日”
“跟爸爸打乒乓球超級開心！”新華中心小學(xué)三年2班董坤遠告訴記者，“以前放學(xué)要先寫作業(yè)，寫完就天黑了，根本沒時間運動。昨天一回家就和爸爸去打球，爸爸教我新的技巧，雖然累但特別過癮！晚上還一起看了科普紀(jì)錄片，感覺比平時輕松多了。 ”
“孩子昨天學(xué)著制作了愛心荷包蛋，我教他敲開雞蛋，控制火候，她學(xué)會了新技能，我們都很開心。”家長吳巧彬說，孩子昨天回來就很高興沒有作業(yè)，起先我還有些疑問，后面看到學(xué)校的解釋就理解了，我也很贊成學(xué)校這樣的做法。
據(jù)了解，新華中心小學(xué)“無作業(yè)日”以 “校外零作業(yè)” 為核心，校內(nèi)通過科學(xué)安排讓學(xué)習(xí)與實踐兼顧。教師會提前梳理教學(xué)重點，精簡隨堂作業(yè)，只保留難度適配、針對性強的內(nèi)容，確保學(xué)生在課堂內(nèi)就能完成，不把書面任務(wù)帶回家。課后服務(wù)時間，學(xué)校會開展分層輔導(dǎo)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則能獲得一對一答疑，助力當(dāng)天知識當(dāng)堂掌握。同時，學(xué)校會給出建議，讓學(xué)生晚上回家利用“無作業(yè)日”，去做一些實踐類以及德育類的活動。
設(shè)立“無作業(yè)日”，核心是為了落實“雙減”政策，給孩子們的童年“松綁”。校長鄭志清告訴記者，學(xué)校在工作中發(fā)現(xiàn)，長期繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)讓孩子失去了自主探索的興趣，也擠壓了親子陪伴的時間。無作業(yè)日不是“放羊”，而是讓孩子有更多時間去運動、閱讀、陪伴家人，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。
記者了解到，近年來
泉州市也有不少學(xué)校
進行過“無作業(yè)日”的探索
2020年11月26日
鯉城區(qū)第三實驗小學(xué)
將周四定為“無書面作業(yè)日”
一至三年級每周四為“無作業(yè)日”
四至六年級則每兩周一次
2021年秋季學(xué)期
泉州臺商投資區(qū)后海小學(xué)
將每周二設(shè)為無作業(yè)日
2023年
泉州市實驗中學(xué)圣湖校區(qū)初中部
進行了“無作業(yè)日”的探索
通過每學(xué)期4天左右的“無作業(yè)日”
幫助孩子在忙碌的初中學(xué)習(xí)中得以放松
“無作業(yè)日”
一般設(shè)置在大型考試后
或者傳統(tǒng)節(jié)日假期
主要是讓孩子能夠
與父母多一些相處的時間
從而促進家庭關(guān)系的融洽
同時
不少學(xué)校也向記者表示
各?；径加性诿?ldquo;無作業(yè)日”
會定期安排一些日期不布置作業(yè)
從而減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)
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