校標(biāo)

泉州師范學(xué)院校標(biāo)

　　校標(biāo)為圓形圖案，校標(biāo)上部自左而右環(huán)繞中文校名標(biāo)準(zhǔn)全稱，下部自左而右環(huán)繞英文校名標(biāo)準(zhǔn)名稱，中間為圓形圖案。

　　圓形圖案以泉州師范學(xué)院新校區(qū)的標(biāo)志性建筑——南大門(mén)為設(shè)計(jì)主體，應(yīng)用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手法加以抽象表現(xiàn)，借用校門(mén)頂部的鋼架結(jié)構(gòu)造型和校門(mén)兩側(cè)帆形門(mén)柱組合成小篆書(shū)體“泉”字；兩側(cè)門(mén)柱的剪影疊加，形成兩個(gè)“川”字相對(duì)應(yīng)，代表著泉州晉江和洛陽(yáng)江，顯示出泉州師范學(xué)院的地理位置，即晉江和洛陽(yáng)江的交匯之處，同時(shí)又有海納百川之意；校門(mén)頂部的鋼架猶如一艘抽象的航船，下面的橫線圖案象征海面，寓意作為一所年輕的本科高校，泉州師范學(xué)院正在揚(yáng)帆起航；弧形的鋼架造型又猶如一枚鋼印，寓意泉州師范學(xué)院是所重承諾的高等學(xué)府。

　　通過(guò)富有節(jié)奏和韻律的線條排列，象征泉州師范學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神和輕松自由的學(xué)術(shù)氛圍。由建校年份“1958"體現(xiàn)出泉州師范學(xué)院的歷史進(jìn)程。校標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)色為刺桐紅。刺桐紅顏色采用由藍(lán)、紅、黃混色而成，分別象征著海洋、陽(yáng)光、熱情、刺桐花和閩南紅磚墻。同泉州師范學(xué)院所有建筑色彩風(fēng)格相似，其標(biāo)志的色彩屬性體現(xiàn)學(xué)校形象的同一性。

校訓(xùn)

善學(xué)如泉 正心至大

　　善學(xué)，語(yǔ)出《禮記.學(xué)記》：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之”，指善于學(xué)習(xí)的人，老師很安閑，而教育效果反而加倍的好，學(xué)生更把功勞歸諸于老師教導(dǎo)有方，這是增進(jìn)學(xué)問(wèn)的方法。老師受到尊敬，然后真理學(xué)問(wèn)才會(huì)受到敬重。善學(xué)如泉，意為希望學(xué)生勤學(xué)、感恩、善于積累，如源泉般時(shí)時(shí)把握力量、知識(shí)、感情的來(lái)源；如泉水般清澈反觀自己并端正前進(jìn)的方向。

　　校訓(xùn)正心，語(yǔ)出《大學(xué)》：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)。欲治其國(guó)者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意。欲誠(chéng)其意者，先致其知。”正心，就是教人防止個(gè)人感情、欲望的偏向。正心所要達(dá)到的目的是把個(gè)人道德修養(yǎng)達(dá)到完善的地步，也是《大學(xué)》中講培養(yǎng)人的最高要求。“善學(xué)”和“正心”，契合大學(xué)精神的兩個(gè)方面——知識(shí)的積累和人格的完善，也是每一個(gè)學(xué)生在大學(xué)里所應(yīng)該學(xué)到的立身處世之根本，即擁有知識(shí)，擁有良好的道德修養(yǎng)。

　　“泉”和“大”，在這里可解釋為一種境界，即知識(shí)積累過(guò)程應(yīng)像泉水涓涓細(xì)流匯成大海、提高修養(yǎng)應(yīng)放到做人至關(guān)重要的位置；同時(shí)又是一種地理標(biāo)識(shí)，即泉州；此外，更是一種目標(biāo)，即全體泉州師范學(xué)院人奮斗的“泉州大學(xué)”。