黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育開展以來，安溪縣各級黨組織協(xié)同聯(lián)動、多向發(fā)力，組織全體黨員干部原原本本、逐章逐條、聯(lián)系實(shí)際學(xué)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育在茶鄉(xiāng)大地走深走實(shí)。

　　精心組織、學(xué)深學(xué)透 讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育落地有聲

　　安溪縣各級黨組織在學(xué)深學(xué)透上下功夫，結(jié)合實(shí)際制定行之有效的學(xué)習(xí)教育計劃，確保安溪縣黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育工作整體推進(jìn)、步調(diào)一致，做到學(xué)出質(zhì)量、學(xué)有實(shí)效。安溪縣委組織部示范帶動，制定《縣委組織部黨支部黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育計劃》，結(jié)合理論學(xué)習(xí)中心組、“組工講壇”、主題黨日等，到林嗣環(huán)廉政文化基地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。縣文旅集團(tuán)把黨紀(jì)作為立身干事的度量衡，發(fā)揮文化旅游資源優(yōu)勢，制定學(xué)習(xí)教育計劃，確保黨性錘煉“見力度”、成果轉(zhuǎn)化“見效度”。魁斗鎮(zhèn)以“紅色資源+學(xué)習(xí)教育”為主線，用好中共安溪中心縣委舊址等紅色文化陣地，采取“理論授課+觀看警示教育片+現(xiàn)場教學(xué)”的方式，教育引導(dǎo)黨員干部永葆初心底色。

　　創(chuàng)新方式、用活載體 讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心

　　安溪縣各級黨組織圍繞黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)，在充分用好傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，借助各級媒體和宣傳教育平臺交互性強(qiáng)、覆蓋面廣的優(yōu)勢，讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育有聲有色、見行見效?？h紀(jì)委監(jiān)委聯(lián)合縣融媒體中心，開設(shè)微課堂“安小紀(jì)帶你學(xué)《條例》”專欄，幫助安溪縣黨員干部準(zhǔn)確掌握《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》主旨要義和規(guī)定要求。鳳城鎮(zhèn)依托“鳳鳴清溪”青年干部學(xué)習(xí)交流平臺，開設(shè)青年干部黨紀(jì)學(xué)堂，發(fā)揮鳳山文旅資源優(yōu)勢，通過拍攝短視頻、加強(qiáng)線上宣傳等方式，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與弘揚(yáng)地方特色文化結(jié)合。龍門鎮(zhèn)研究細(xì)化重點(diǎn)任務(wù)清單，明確黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育任務(wù)時間表和路線圖，立足特色資源優(yōu)勢，依托VR黨建性教育基地、中國電影資料館等平臺，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與日常教育相結(jié)合。湖頭鎮(zhèn)開設(shè)“黨紀(jì)周周學(xué)”理論學(xué)堂、“秒懂紀(jì)法”“紀(jì)法微課”云端學(xué)堂、“后閬學(xué)堂”實(shí)訓(xùn)學(xué)堂，通過“班子（掛鉤領(lǐng)導(dǎo)）領(lǐng)學(xué)+支委促學(xué)+分組研學(xué)+黨員自學(xué)”的方式扎實(shí)開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。

　　學(xué)思踐悟、知行合一 讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)

　　安溪縣各級黨組織堅持在“知行合一”上下功夫，真正讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的過程成為提高黨性修養(yǎng)、踐行為民初心、勇?lián)鷷r代使命的過程，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大動力?？h衛(wèi)健系統(tǒng)黨委通過開設(shè)“學(xué)條例 守黨紀(jì)”專欄、開展“學(xué)紀(jì)守規(guī)”下鄉(xiāng)義診活動、開設(shè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)講堂等方式，以豐富載體推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育取得成效。城廂鎮(zhèn)結(jié)合“群眾點(diǎn)題、部門答題、紀(jì)委監(jiān)督、社會評價”工作機(jī)制，綜合施策、靶向發(fā)力，深入村居一線開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育和專題整治?；⑶矜?zhèn)堅持以學(xué)促干，結(jié)合“微點(diǎn)題整治”，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育課堂搬到重點(diǎn)工作調(diào)度現(xiàn)場，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際實(shí)效。（許榮楨 曾靜維）