僅僅因?yàn)樯瞵嵤戮托拇娌粷M，最后竟然狠心到用劇毒化合物毒死同學(xué)，這樣的冷面鐵心令人唏噓。穿透瑣事背后，我們不難發(fā)現(xiàn)，即便是在高校中，生命教育仍然是個(gè)不得不重視的話題。

　　昨天下午，“警民直通車—上?！卑l(fā)布微博稱：上海警方以涉嫌故意殺人罪向檢察機(jī)關(guān)提請逮捕復(fù)旦大學(xué)“4·1”案犯罪嫌疑人林某。經(jīng)警方初步查明，林某因生活瑣事與黃某關(guān)系不和、心存不滿，經(jīng)事先預(yù)謀，3月31日中午，將其做實(shí)驗(yàn)后剩余并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)水槽。4月1日晨，黃某飲用飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)中毒癥狀，后經(jīng)醫(yī)院救治無效于4月16日下午去世。

　　僅僅因?yàn)樯瞵嵤戮托拇娌粷M，最后竟然狠心到用劇毒化合物毒死同學(xué)，這樣的冷面鐵心令人唏噓。在痛惜一條鮮活生命逝去的同時(shí)，人們不禁要問：究竟是什么樣的生活瑣事，點(diǎn)燃了林某心底的仇恨之火，乃至于狠毒到要?dú)缢说纳壳疤?，?fù)旦校園開始為家境比較困難的黃某捐款，大家希望類似的悲劇不要再發(fā)生。唯愿天堂里沒有仇恨，人與人之間能相互關(guān)愛、相互尊重生命。

　　“本是同根生，相煎何太急”，黃某所在的復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院一位教授的哀嘆，道出了很多人心中的不解。同在一個(gè)學(xué)校的醫(yī)學(xué)院求學(xué)已是緣分，何況還同在一個(gè)宿舍一起生活，本當(dāng)情同手足，卻因瑣事不和、心存不滿而投毒害人，是嫌犯林某心理過于扭曲？還是我們的生命教育出現(xiàn)了問題？

　　以個(gè)案而論，林某的瘋狂之舉多少折射出其心智的不夠健全。按理說一個(gè)復(fù)旦的碩士研究生，其智商、情商至少不會低于普通人，人格也不會有什么問題。可是縱觀林某的作案動(dòng)機(jī)和過程，卻有點(diǎn)令人難以置信：一點(diǎn)瑣事，哪怕心存不滿，常人概不會積怨到要?dú)鐒e人的生命，更不會想到要盜用實(shí)驗(yàn)室的劇毒化合物來奪人性命。因而，表面上看，生活中的瑣事是悲劇發(fā)生的導(dǎo)火索，但在瑣事背后，掩蓋的恐怕是個(gè)體的性格扭曲和心智不健全。我們常常說“沖動(dòng)是魔鬼”，但實(shí)際上每個(gè)人心靈深處都會有“魔鬼”，只是人格健全的人知道如何用理性控制而已。

　　但穿透瑣事背后，我們不難發(fā)現(xiàn)，即便是在高校中，生命教育仍然是個(gè)不得不重視的話題。遠(yuǎn)的如清華大學(xué)、北京大學(xué)兩起鉈鹽中毒案，近的如南京航空航天大學(xué)學(xué)生口角刺死室友、南昌航空大學(xué)研究生宿舍發(fā)現(xiàn)腐尸……在這些事件中，尊重生命這個(gè)最基本的社會準(zhǔn)則，卻被高智商的學(xué)子們拋棄。若再追溯，我們的教育從小學(xué)到大學(xué)，甚至到博士，都難有生命教育的一席之地。有人將其歸之于唯利是圖社會風(fēng)氣的影響，教育被功利化，于是生命在這些利己價(jià)值觀面前顯得一文不值，漠視他人生命，甚至粗暴地剝奪他人生命，凸顯了生命教育在教育體系中的不可或缺。

　　復(fù)旦大學(xué)的投毒案，一方面暴露了高校實(shí)驗(yàn)室對劇毒化合物管理上存在著巨大漏洞，這也表明清華、北大的鉈鹽中毒案并沒有引起足夠的重視；另一方面，高校學(xué)子的心理健康問題也應(yīng)納入監(jiān)測對象。在社會焦慮感普遍存在的大環(huán)境下，高智商群體的心理干預(yù)很有必要，像廣東省高校已連續(xù)5年將研究生納入心理健康的重點(diǎn)檢測對象，這對其他高校多少是個(gè)啟示。此外，高校能否提前介入學(xué)生的管理，比如說在入學(xué)體檢中加入人格檢測、心理檢測，再根據(jù)不同的結(jié)果作出適當(dāng)?shù)母深A(yù)，以避免不必要的生活沖突，也值得考慮。

　　敬畏生命、敬畏法律，這不是瑣事，而是人之為人的起碼準(zhǔn)則。但愿類似悲劇不再重演。