­　　改革大潮，驚濤拍岸。一年前，五大戰(zhàn)區(qū)成立，標(biāo)志著我軍邁向聯(lián)合戰(zhàn)場(chǎng)。作為經(jīng)略一方的聯(lián)合作戰(zhàn)指揮機(jī)構(gòu)，五大戰(zhàn)區(qū)從誕生那一刻起，便將指揮訓(xùn)練作為“重頭戲”納入主業(yè)主課。

­　　千軍萬(wàn)馬看指揮。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)指揮模式的飛速演變，倒逼新體制下的指揮訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級(jí)。五大戰(zhàn)區(qū)成立一年來(lái)，戰(zhàn)區(qū)的指揮訓(xùn)練如何奮力追趕，又有哪些新變化?

­　　近日，在北部戰(zhàn)區(qū)一場(chǎng)指揮訓(xùn)練活動(dòng)中，3名參訓(xùn)軍官以他們的視角講述了新體制下練將練官的新變化。

­　　從拼盤式到混編式

­　　參訓(xùn)個(gè)體實(shí)現(xiàn)深度聯(lián)合

­　　火箭軍某基地參謀趙明偉，先后參加過(guò)多次指揮訓(xùn)練活動(dòng)。談起戰(zhàn)區(qū)組織的指揮訓(xùn)練，他印象特別深刻：“訓(xùn)練完全是按照聯(lián)合作戰(zhàn)指揮模式來(lái)設(shè)計(jì)的?！?/p>

­　　報(bào)到那天，趙明偉被分到了三班。一進(jìn)門他就發(fā)現(xiàn)，班里的成員中，既有來(lái)自陸軍、海軍、空軍的，也有政工、聯(lián)保、動(dòng)員專業(yè)的人員，各軍種各要素差不多湊齊了。

­　　“本以為能和火箭軍的人員分到一個(gè)班，沒(méi)想到這次是‘混編式’分班。”據(jù)趙明偉說(shuō)，以前參加的指揮訓(xùn)練活動(dòng)都是按照軍種分班，幾名火箭軍的人員被分到一起，單獨(dú)作為一個(gè)模塊參加訓(xùn)練，因此，這一模式被形象地比喻為“拼盤式”。

­　　和趙明偉一樣，整個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)中，百余名不同軍種不同專業(yè)的軍官全部進(jìn)行“混編”，組成了數(shù)個(gè)軍種和要素較為齊全的班進(jìn)行指揮訓(xùn)練。

­　　這一變化，意蘊(yùn)深刻。北部戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合參謀部某局局長(zhǎng)徐龍奎認(rèn)為，聯(lián)合作戰(zhàn)指揮訓(xùn)練，“聯(lián)合”二字首當(dāng)其沖。從訓(xùn)練環(huán)節(jié)推動(dòng)深度聯(lián)合，才能為聯(lián)合作戰(zhàn)指揮打好基礎(chǔ)。

­　　接下來(lái)的訓(xùn)練，讓趙明偉有了更深刻的感受。編組作業(yè)時(shí)，班長(zhǎng)根據(jù)成員的軍種和專業(yè)，為每個(gè)人分配了不同任務(wù)。趙明偉負(fù)責(zé)擬制聯(lián)合作戰(zhàn)籌劃的涉本軍種內(nèi)容，而他旁邊的來(lái)自戰(zhàn)區(qū)政治工作部的一名干事，則負(fù)責(zé)起草教育、保衛(wèi)、輿論等政工方面的內(nèi)容。

­　　一人一攤，各司其職。盡管三班只有14人，但涵蓋了情報(bào)偵察、指揮控制、后裝保障、政治工作等多個(gè)要素，并且每個(gè)人都能發(fā)揮出專業(yè)特長(zhǎng)，較好地完成聯(lián)合作戰(zhàn)籌劃任務(wù)?？偨Y(jié)講評(píng)時(shí)，一名領(lǐng)導(dǎo)比喻道:“一個(gè)人是一個(gè)聯(lián)合細(xì)胞，一個(gè)班是一個(gè)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮小組?！?/p>

­　　從“拼盤式”到“混編式”，趙明偉大開(kāi)眼界，學(xué)到了航空火力支援計(jì)劃如何擬制、步兵旅如何在山地展開(kāi)防御、太空事件對(duì)衛(wèi)星偵察有何影響等其他軍種專業(yè)的知識(shí)。

­　　從磨合、融合再到聯(lián)合，大家的默契程度也不斷提高。最后一次擬制聯(lián)合行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，趙明偉與其他軍官一起研究對(duì)接，將火力打擊計(jì)劃變得更加精確，確保為陸軍和空軍的作戰(zhàn)行動(dòng)掃除障礙。

­　　以實(shí)案化推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化

­　　指揮訓(xùn)練硝煙味十足

­　　走出作業(yè)室，北部戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)某局干事王慶厚顯得格外疲憊。連續(xù)4天，他幾乎天天通宵作業(yè)，沒(méi)有睡上一個(gè)好覺(jué)。

­　　每天1份作業(yè)任務(wù)，數(shù)千組數(shù)據(jù)，數(shù)百個(gè)圖標(biāo)，多個(gè)軍種部隊(duì)行動(dòng)的協(xié)同計(jì)算……從中午開(kāi)始做，第二天早上交，上至少將、下至少校，所有人都跟王慶厚一樣晝夜連軸轉(zhuǎn)。

­　　王慶厚認(rèn)為，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的指揮具有快節(jié)奏、高強(qiáng)度等特點(diǎn)，一場(chǎng)戰(zhàn)斗指揮下來(lái)，熬上3天3夜也不稀奇，這就對(duì)指揮員的身體心理素質(zhì)提出很高要求，真要是打起仗來(lái)，哪來(lái)的時(shí)間睡覺(jué)?

­　　自去年以來(lái)，北部戰(zhàn)區(qū)以“實(shí)案化”推進(jìn)指揮訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化，像這種訓(xùn)練模式和場(chǎng)景并不是個(gè)案。尤其是在今年的指揮訓(xùn)練活動(dòng)中，他們將“實(shí)案化”貫穿訓(xùn)練全程，內(nèi)容設(shè)計(jì)、組織流程、標(biāo)準(zhǔn)要求等方面皆超過(guò)以往訓(xùn)練強(qiáng)度。

­　　為了達(dá)到這一目的，研判敵情、分析我情、定下決心等每一個(gè)步驟，都按照實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)，哪怕是河流、山脈等地物，也全部來(lái)源于現(xiàn)實(shí)世界?！斑@一切，都是為了最大限度貼近實(shí)戰(zhàn)?！蓖鯌c厚說(shuō)。

­　　王慶厚舉了個(gè)例子。在籌劃空降兵行動(dòng)時(shí)，一名陸軍處長(zhǎng)剛剛提出用兵建議，沒(méi)想到，就被一名來(lái)自空軍的局領(lǐng)導(dǎo)否定，幾條反駁理由讓在場(chǎng)的學(xué)員心服口服。

­　　討論歸案中，這樣的場(chǎng)景十分常見(jiàn)。參謀人員對(duì)局室領(lǐng)導(dǎo)的方案持有異議，海軍人員對(duì)陸軍人員的作戰(zhàn)構(gòu)想提出意見(jiàn)，后裝人員質(zhì)疑其他人員提出的保障需求……不少人為了聯(lián)合籌劃的科學(xué)性和實(shí)戰(zhàn)化爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至到了針鋒相對(duì)的程度。

­　　指揮訓(xùn)練推廣標(biāo)準(zhǔn)化

­　　籌劃每一步都有“聯(lián)合版”

­　　對(duì)于出身空軍的北部戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)某處處長(zhǎng)趙學(xué)青來(lái)說(shuō)，這次指揮訓(xùn)練活動(dòng)，最讓他感到欣喜的是“標(biāo)準(zhǔn)化”的推廣。

­　　比如，厚達(dá)上百頁(yè)的聯(lián)合籌劃教材中，從行動(dòng)用語(yǔ)到表述方式，從研判情況到擬制計(jì)劃，從兵力使用到氣象天候……聯(lián)合籌劃的每一個(gè)步驟、每一個(gè)環(huán)節(jié)都有了諸軍種通用的“聯(lián)合版”。再比如，無(wú)論是來(lái)自軍種部隊(duì)、戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)，還是聯(lián)保中心，每名參訓(xùn)人員都必須按照要求，統(tǒng)一上機(jī)操作聯(lián)合作戰(zhàn)指揮信息系統(tǒng)這桿“槍”。

­　　“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化，讓指揮籌劃有了統(tǒng)一模板，能做到這一點(diǎn)很不容易?！闭劶按耸拢瑥氖露嗄陞⒅\工作的趙學(xué)青回憶說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，由于種種原因，諸軍種的指揮訓(xùn)練自成體系、條塊分割，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。比如，陸軍、海軍、空軍書面表述幾時(shí)幾分就分別有3個(gè)版本。

­　　聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制建立以來(lái)，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化成為打破壁壘、走向聯(lián)合的當(dāng)務(wù)之急。戰(zhàn)區(qū)一位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為:“通過(guò)‘標(biāo)準(zhǔn)化’推廣，為每名參訓(xùn)人員在訓(xùn)練中立起標(biāo)準(zhǔn)，助推聯(lián)合指揮機(jī)構(gòu)和各個(gè)軍種部隊(duì)進(jìn)一步聯(lián)合，是這次指揮訓(xùn)練活動(dòng)的目的之一?！?/p>

­　　指揮訓(xùn)練活動(dòng)中，一名來(lái)自軍種部隊(duì)的優(yōu)秀參謀，由于不熟悉聯(lián)合作戰(zhàn)指揮信息系統(tǒng)，發(fā)送文書時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。雖然事后進(jìn)行修改，但影響了聯(lián)合籌劃的進(jìn)度。他懊悔地說(shuō)，沒(méi)想到只因?yàn)辄c(diǎn)錯(cuò)一個(gè)鍵，就犯下了低級(jí)錯(cuò)誤。

­　　看到這一幕，趙學(xué)青感同身受。調(diào)入北部戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)之前，他一直使用空軍版本的指揮信息系統(tǒng)。來(lái)到戰(zhàn)區(qū)后，由于一時(shí)摸不透聯(lián)合作戰(zhàn)指揮信息系統(tǒng)這桿“槍”的脾氣，趙學(xué)青也發(fā)過(guò)愁。后來(lái)經(jīng)過(guò)補(bǔ)差訓(xùn)練，他熟練掌握了操作方法，并在多次考核中評(píng)為優(yōu)秀。

­　　“攥指成拳，不能各唱各的調(diào)!”這次指揮訓(xùn)練，趙學(xué)青在做計(jì)劃過(guò)程中，一改曾經(jīng)在空軍工作時(shí)慣用的套路，一步一動(dòng)按照教材上來(lái)，擬制出的計(jì)劃與總體計(jì)劃嚴(yán)絲合縫，在討論歸案中得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

­　　推廣“標(biāo)準(zhǔn)化”，還讓大家從點(diǎn)滴做起走向統(tǒng)一:陸軍參謀學(xué)會(huì)了用“位”字，來(lái)表述海上目標(biāo)的地理位置信息；空軍參謀學(xué)會(huì)了用“欠”字，來(lái)精確上報(bào)建制部隊(duì)實(shí)際兵力數(shù)量；來(lái)自聯(lián)勤保障中心的參謀，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮信息系統(tǒng)，順利通過(guò)考評(píng)。

­　?。ㄔ瓨?biāo)題為《 聯(lián)合作戰(zhàn)指揮訓(xùn)練引發(fā)新變化》）