陳老先生每日練字，自覺書法長(zhǎng)進(jìn)

　　海都閩南網(wǎng)訊 泉州在1600多年的歷史長(zhǎng)河中，出現(xiàn)了不少影響至深的書法名流，有記載的名家就達(dá)數(shù)百。如，唐“字法不俗”的歐陽詹，宋四大書家之一蔡襄，明時(shí)稱作“南張北董”、與董其昌齊名的張瑞圖，以及明后的一大批書法名流，包括莊俊元、吳魯、弘一法師、林翀鶴、曾振仲、潘受、梁披云等。

　　而今，泉州加入中國(guó)書法家協(xié)會(huì)的有60余人，民間的老中青書法愛好者更多；尤其可喜的是，周末常?？吹胶芏嗪⒆诱诼耦^練書法。

　　小伙自學(xué)拓碑 拓碑刻近200方

25歲的晉江安海人許著華，歷時(shí)一年多重走明代安海地界，用紙墨“搶救”碑刻近200方，寫下厚厚的《安平碑拓錄》，并集結(jié)出版。

　　許著華是安?！盎畹貓D”。兩年前，他就繪過一張《安海手繪地圖》，Q版漫畫風(fēng)格，將古厝騎樓、紅磚灰瓦和安海小吃店鋪畫在一起，在網(wǎng)上風(fēng)生水起。瘦瘦高高、說話直爽的許著華喜歡四處“游走”，流連于古鎮(zhèn)的歷史。期間，他無意發(fā)現(xiàn)，安海石井書院重修時(shí)立的一塊明代碑刻與《安平志》所載碑文有出入。他還發(fā)現(xiàn)，不少碑刻的字跡已難以辨認(rèn)，“以后碑刻被破壞了，怎么辦呢？”

　　為此，他決定把散落各處的碑刻找來，把碑文“搬”到紙上，做成拓本。但這對(duì)許著華來說，更多的還是一種“美好愿望”——因?yàn)樗麑?duì)拓碑完全不懂，從未接觸過。此后，他上網(wǎng)找資料自學(xué)，對(duì)這個(gè)未知的領(lǐng)域越來越熟悉。

　　2009年后的一年多，許著華以明代安平為界，走訪了安平橋、龍山寺、靈源山、靈源寺、草庵、南天禪寺等各處的碑刻、摩崖石刻、匾額和楹聯(lián)。一些地方偏僻，他不得不經(jīng)常早上5點(diǎn)出門，次日凌晨才能回家。

　　他說，一般來說，拓一塊普通的碑刻要用1個(gè)多小時(shí)，字多的就要三四個(gè)小時(shí)。有時(shí)碑刻很高，還要爬梯子，為了拓星塔第三層塔面上鄭芝鵬（鄭成功叔父）撰書的《重建星塔小引》，他站在8米多高梯子上兩個(gè)多小時(shí)，下來時(shí)腿都麻了。

　　老人老巷“墨齋” 手寫對(duì)聯(lián)買者多

在中山中路鎮(zhèn)撫巷，有一家“墨齋”，聞名遐邇。這家書法老店，春聯(lián)、結(jié)婚聯(lián)、新居聯(lián)、祝壽聯(lián)等，應(yīng)有盡有。

　　67歲的陳君浦和妻子吳瑩瑩一起經(jīng)營(yíng)老店40多年。主要“業(yè)務(wù)”就是給人家寫對(duì)聯(lián)。平時(shí)，陳師傅負(fù)責(zé)寫，妻子則幫著打下手，給字繪金邊、裁紙什么的。

　　“一年下來起碼要寫4000張紅紙?！标悗煾嫡f，這兩年，越來越多人到店里來買聯(lián)。比起前幾年，手寫的聯(lián)比印刷的更有味道，更受歡迎。

　　陳師傅年輕時(shí)從廈門鼓浪嶼美院畢業(yè)，專業(yè)是美術(shù)，又跟父親學(xué)書法，就開了這家店。這幾年，從泉州市文化局退休后，陳師傅就一心放在這“墨齋”上，一門心思給大家寫對(duì)聯(lián)?！斑@也算是服務(wù)群眾吧，不然普通人總覺得舞文弄墨離自己很遠(yuǎn)，寫對(duì)聯(lián)真正是雅俗共賞。”陳師傅樂呵呵地笑著說。

　　對(duì)于泉州申請(qǐng)“中國(guó)書法名城”，陳師傅很高興，他說：“閩南人對(duì)書法的興趣很大，現(xiàn)在不少家長(zhǎng)都把孩子送去學(xué)書法，書法后繼有人。這和古城的歷史底蘊(yùn)和宗教文化分不開，泉州人文薈萃、各書法宗派匯集，本身就有很大優(yōu)勢(shì)?！?/P>

培訓(xùn)班祁老師 勤奮是最關(guān)鍵的

　　泉州歷史上，出過不少名家。泉州市書法家協(xié)會(huì)副主席謝連明說，明代張瑞圖就領(lǐng)一代風(fēng)氣。張瑞圖老家在晉江青陽，擅長(zhǎng)各種字體，草書尤佳。其次還有弘一法師，書法清淡簡(jiǎn)靜，出家后以書法為工具弘揚(yáng)佛法；弘一法師在文章中常提及“寫字”，而不用“書法”二字，可見大師，更強(qiáng)調(diào)書法的媒介性，“這也啟示我們，書法要多練多學(xué)”。

　　書法文化，多練多學(xué)，在如今的泉州也在不斷傳承，教習(xí)書法的人越來越多。

　　泉州市工人文化宮的百宏書畫院里，祁文華老師就是一位書法老師，耐心指導(dǎo)著小學(xué)生們練習(xí)硬筆書法。從上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，2個(gè)小時(shí)的課程，孩子們都學(xué)得很認(rèn)真。到下課時(shí)間，還有幾名學(xué)生拿著寫好的字讓祁老師過目，十分用心。

　　“電腦一普及，越來越多的人都不大會(huì)寫字了！”祁老師感嘆，孩子們應(yīng)該從小學(xué)點(diǎn)硬筆書法，更有實(shí)用性。

　　祁老師是莆田人，對(duì)泉州打算申請(qǐng)中國(guó)書法名城很有信心。“泉州文化底蘊(yùn)深厚，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，宗教繁多，整體氛圍非常好”他說。書法需要一代代人接力，民間這些書法培訓(xùn)班只是一個(gè)課外老師，書法還要看孩子個(gè)人的悟性，勤奮則是最關(guān)鍵的，書法要持之以恒。（本網(wǎng)記者 張帆 楊梅香 謝明飛 黃啟鵬 實(shí)習(xí)生 張凱航）