【追查】
剛?cè)鐾曛e又吹牛老師追問吐真相

　　看到了20多個(gè)警察荷槍實(shí)彈的模樣，小川長了見識。

　　23日早上，他一到學(xué)校，就開始跟同學(xué)們吹牛：兩個(gè)壞蛋綁架我到山上，可我?guī)Я艘话褬?，用槍與他們混戰(zhàn)幾個(gè)小時(shí)，我安全回家了。

　　小川的話，被同學(xué)傳到了班主任施老師耳朵里。“槍，哪來的槍??？明顯在撒謊！”施老師叫來小川，追問實(shí)際情況，小川這才說出實(shí)情。

　　小川說，21日下午放學(xué)后，他拿著借來的玩具槍，和其他幾個(gè)伙伴，在上邊村老人會(huì)一帶玩耍，一眨眼玩到晚上9點(diǎn)多，這時(shí)候如果回家，一定會(huì)被打得很慘，于是躲進(jìn)他家附近一座新建房里過夜。第二天晚上6點(diǎn)多，他實(shí)在餓了，就回家了，怕爸爸媽媽責(zé)怪，他就謊稱被綁架，可沒想到要面對民警，他只好不斷地圓謊，把以前表哥帶他上山所見到的場景添油加醋說進(jìn)來。

　　“這么小的孩子，撒這么大一個(gè)謊，怎么行??？”放學(xué)后，施老師趕緊帶小川到常泰派出所銷案。

　　在老師的教導(dǎo)下，小川也認(rèn)識到了事情的嚴(yán)重，他寫下長達(dá)3頁的懺悔日記，講述了整個(gè)撒謊過程。他說，通過這起事件，他知道今后再也不能撒謊騙人了，不再讓家人、老師和同學(xué)們?yōu)樗麚?dān)心。

【家訪】孩子撒謊有前科家里打罵成常態(tài)

　　“這么小的孩子，怎么會(huì)撒這么大一個(gè)謊？”帶著老師的疑問，記者走訪了小川的家庭。

　　小川一家暫住在上村社區(qū)一處破舊發(fā)霉的兩間民房。小川的父母王先生、謝女士都在一家汽配公司上班。謝女士說，除了小川姐弟倆外，他們還要贍養(yǎng)老人，經(jīng)濟(jì)壓力大，平時(shí)不敢多花錢，生活拮據(jù)。

　　“孩子自小在四川老家長大，很調(diào)皮，爺爺奶奶管不住，到處亂跑。”在謝女士看來，小川實(shí)在太調(diào)皮了，怎么打罵都沒用。他做作業(yè)不安心，還喜歡偷偷出去玩，每個(gè)月都要挨打兩三次。

　　記者看到，家里墻上還貼著一張小川前幾個(gè)月寫下的保證書：不晚回家，不跟不認(rèn)識的人玩，要玩在家里玩?！皼]用，他還會(huì)再犯。這孩子玩心太大。”謝女士連連搖頭。

　　謝女士還說，小川撒謊是有前科的。去年，小川曾和4個(gè)小朋友跑出去游泳，其中一名溺亡，小川居然交代其他3人回去后不要說，最后也是學(xué)校老師追問，他才承認(rèn)。常泰派出所民警證實(shí)了謝女士的話。

　　謝女士很抱歉地說，孩子如此說謊很不好，這一次太辛苦民警了。說話間，謝女士嗔怪自己文化低，沒有把孩子教育好。她也意識到打罵孩子不是辦法，可對她來說，除了這直接的方式外，還有哪些辦法呢？謝女士有些不知所措。

【專家】孩子出現(xiàn)“謊情”家長如何引導(dǎo)？

　　小川“說謊”，家庭教育是否存在問題？孩子說謊，家庭該如何引導(dǎo)？

　　廈門大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授朱冬亮認(rèn)為，作為家長，首先得學(xué)會(huì)理解孩子的這種謊言，再去了解說謊背后的原因，讓孩子在經(jīng)歷這次事件后，有所成長，心智更加成熟。

　　朱教授說，從事件看來，小川“說謊”與其父母的暴力教育有關(guān)。粗暴教育讓孩子產(chǎn)生了恐懼的心理，在自認(rèn)犯錯(cuò)之后，采取說謊的方式逃避懲罰。這樣的孩子長大后，往往會(huì)變得叛逆，家長要注意。

　　朱教授建議，父母不要?jiǎng)硬粍?dòng)就“暴力”，而是要學(xué)會(huì)一些有效的處理方式。比如，家長可以利用周末時(shí)間多陪陪孩子，多與孩子親近、談心，緩解孩子心理恐懼或壓力。

　　孩子一旦出現(xiàn)“謊情”，家長該如何引導(dǎo)呢？朱教授認(rèn)為，未成年人的承受能力相對脆弱，作為孩子家長和老師，要引導(dǎo)孩子勇于面對這種困難，多理解孩子，多跟孩子溝通，先去理解他，再去開導(dǎo)他。把這個(gè)事情，變成能讓孩子成長的一個(gè)機(jī)遇：

　　一、不要立即當(dāng)眾指責(zé)或教訓(xùn)他，最好是找一個(gè)合適的時(shí)間單獨(dú)與孩子談。家長要用心去體會(huì)孩子的內(nèi)心需求，而不是簡單責(zé)備孩子說假話，耐心教導(dǎo)孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)與幻想；如果撒謊是為了避開痛苦的經(jīng)驗(yàn)或回憶，應(yīng)指導(dǎo)他直面問題，敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　二、成人要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣。教導(dǎo)孩子認(rèn)識和適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系，區(qū)分交際語言和說謊的不同。

　　三、應(yīng)獎(jiǎng)賞孩子的真話，不用打罵、懲罰、斥責(zé)等消極方式對待孩子。容許孩子犯錯(cuò)，讓孩子有說實(shí)話的勇氣，說實(shí)話時(shí)要多加獎(jiǎng)勵(lì)。