來自臺灣的老師們在一起交流教學(xué)

將音符變?yōu)橥?，增加孩子們的興趣

　　閩南網(wǎng)11月14日訊 昨天下午，從福州金昕儀藝術(shù)學(xué)校的教室里傳出了悠揚悅耳的鋼琴曲，這是來自臺灣的呂老師正在給孩子們上鋼琴課。在這里，記者看到了一群臺灣愛樂人，她們正以自己的才華與熱情，給大陸的孩子帶來不一般的教學(xué)理念與實踐，就是要讓孩子們快樂學(xué)音樂。

臺灣老師教音樂教禮儀

　　把臺灣的音樂教師及芽丫音樂啟蒙課程引進福建幼兒音樂教學(xué)的是金昕儀教育集團的董事長卓小強先生。一次偶然的機會，他結(jié)識了高雄箏樂團的音樂家和一群臺灣愛樂人，他們的藝術(shù)修養(yǎng)和演奏水平，使他萌生了引進臺灣先進的音樂啟蒙課程及資深專業(yè)的臺灣教師到福州來教音樂的想法。經(jīng)過一番面試和挑選，目前學(xué)校已經(jīng)聘請了6名教鋼琴、古箏、圓號、大提琴的臺灣老師，她們分別來自高雄、臺中和屏東。

　　卓先生告訴記者，他們聘請的這幾位臺灣老師，專業(yè)水平過硬，基本都是從小開始學(xué)習(xí)音樂，而且在臺灣也是從事音樂教育工作，她們帶來了臺灣的教學(xué)理念和方式。這幾位老師平時的言談舉止禮貌周到，中國傳統(tǒng)的文明禮儀在她們身上得到了很好的體現(xiàn)。學(xué)校重視孩子們的全面發(fā)展，希望孩子們在學(xué)音樂的同時，也學(xué)會與人相處，學(xué)會感恩、禮儀與堅持。

寓教于樂豐富教學(xué)方式

　　“我們希望在這里的孩子們快樂學(xué)習(xí)”，來自臺灣屏東的張老師告訴記者，她現(xiàn)在是教孩子們古箏課，但并不是一開始就讓孩子坐在古箏前，而是讓孩子們先愛上音樂，再練習(xí)古箏。如何讓孩子們愛上音樂，她們有很多好辦法，比如在鼓點聲中學(xué)會節(jié)奏，在音階鈴中學(xué)會樂感，在小圖板上學(xué)會五線譜，從中認識節(jié)奏、音色、速度、律動……每一節(jié)課，她們都會設(shè)計一個主題樂譜故事，在故事中，孩子們可以一起歌唱聽音，一起做貼畫游戲，準確地找出音符。她們不僅將孩子們帶進音樂世界，還讓孩子們學(xué)會了欣賞、表達，在不知不覺中愛上了童話故事中的音樂場景，并學(xué)會和伙伴一起分享音樂帶來的快樂。

循序漸進親子互動教學(xué)

　　在鋼琴教師呂瑞玲老師的教室里，只見鋼琴邊的桌子上擺著她從臺灣帶來的七色音階鈴，還有形象的五線譜符號和鋼琴教材等。她在臺中的音樂學(xué)校當老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她經(jīng)常帶回臺灣新的教材和教具，有助于孩子們的音樂啟蒙教育。

　　在談到大陸與臺灣孩子音樂教育最大的區(qū)別時，呂老師說，臺灣的學(xué)生比較輕松自由，大陸的學(xué)生比較緊張，家長可能更緊張，望子成龍心切，希望孩子能在短時間里見到的成效。

　　呂老師說，孩子學(xué)音樂，陶冶情操很重要，孩子剛開始接觸音樂時，家長千萬不能著急，學(xué)音樂與學(xué)理化不一樣，要讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)他們的興趣，讓他們漸漸愛上音樂。家長要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)與孩子之間的互動，和孩子一起學(xué)習(xí)會是一個愉快的過程。

　　呂老師建議幼兒學(xué)音樂先從節(jié)奏游戲開始，讓孩子接觸多元的音樂元素，進階式地學(xué)習(xí)樂理知識，并為將來學(xué)習(xí)專業(yè)的音樂技能打好堅實的基礎(chǔ)。（海峽都市報閩南版記者 之光 林丹 文/圖）