但在各地開展活動的過程中，孫雪梅逐漸意識到，僅有針對兒童的教育并不足夠。

　　“這個防性侵的教育持續(xù)的，和講交通安全、防水、防火、防意外等教育是一樣的，它也不是單方面就能完成的。” 孫雪梅說。

　　兒童性侵害并不是單靠教育就能解決的問題。在漫長的療傷過程中，未成年人還面臨的實(shí)際狀況、涉及的復(fù)雜需求，需要司法、民政、教育等多部門的聯(lián)合介入。

【惡魔落網(wǎng)，僅僅是個開始】

　　遭遇侵害后，小月四次被公安機(jī)關(guān)叫去問話。

　　“每次都是同樣的問題”

　　小月說，多次詢問讓她覺得十分痛苦，每次回答那些問題，都讓她覺得“非常不好”。

　　但事實(shí)上，我們國家專門對未成年人的性侵案件，有專門特殊的司法程序。通俗地講，它一般遵循著一次性詢問的原則，目的正是為了避免過多詢問喚起痛苦經(jīng)歷，給孩子造成二次、甚至三次傷害。

　　律師秦建龍代理過多起未成年人性侵案，他發(fā)現(xiàn)，除了小月所說的“多次詢問”，執(zhí)法機(jī)構(gòu)還存在著對未成年受害者其他保護(hù)不到位的情況。

　　“比如說，公安機(jī)關(guān)在取證的過程中，沒有注重保護(hù)未成年人的隱私，開車警車、帶著警帽、去學(xué)校、去家里，這樣的話，讓周邊的人都知道這小孩子被性侵了。”

　　在樸素的善惡觀中，犯罪分子得到法律懲治，便伸張了正義，是不錯的結(jié)局。然而，就性侵案而言，惡魔落網(wǎng)，僅僅是個開始。即便得到了一紙判決，孩子的心理也很難得到有效的恢復(fù)。

　　因?yàn)樵谛郧质录?，兒童受到的傷害，其?shí)不僅限于性侵本身。它涉及到司法程序、隱私保護(hù)、心理咨詢、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)課等多方面的需求。如果后續(xù)的需求得不到滿足，孩子心理的陰影可能一直揮之不去。

　　在國外，已有一些法院設(shè)立了一站式的服務(wù)中心，有一些不同專業(yè)的社會組織在法院、少年法庭這樣的一個特殊的司法機(jī)構(gòu)里設(shè)立自己的辦公室。當(dāng)兒童受到了性侵，可以再這里一站式地獲得綜合的服務(wù)。

　　目前，這樣的方式在浙江、北京等少數(shù)地區(qū)已經(jīng)開始試點(diǎn)，但目前來看，推廣開來或許還需要時間。

【除了司法保護(hù)，我們還能做些什么？】

　　何思云，平南縣思旺鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

　　2017年5月，一個偶然的機(jī)會，她碰巧聽見學(xué)生們無意間說，晚上的時候，會被生活老師摸。

　　她立即選擇了報警。

　　但與何思云相比，平南縣當(dāng)?shù)氐慕逃鞴茴I(lǐng)導(dǎo)，在這個問題上的反應(yīng)讓人詫異。

　　何思云說，由于當(dāng)時學(xué)校沒有態(tài)度，她就想到了上一級。給教育局局長打電話未接，發(fā)短信未回。

　　李杰清是平南縣教育局局長，她對此事遲來的建議是：由家長報警。

　　這難免令人失望。我國法律明確規(guī)定：對未成年人有教育管理，監(jiān)管的單位和個人，他們對未成年人受到侵害，是有報案的義務(wù)的。如果連教育監(jiān)管部門都對自己負(fù)有的強(qiáng)制舉報義務(wù)不清晰、不履行，那么完善對孩子的保護(hù)就無從談起。

　　其實(shí)，即使是對于不從事教育等特定行業(yè)的人，也都有權(quán)利和義務(wù)對兒童遭受的侵害進(jìn)行報告。來自公民的舉報應(yīng)該成為預(yù)防和及時發(fā)現(xiàn)兒童性侵事件的重要一環(huán)。

　　去年8月，南京火車站猥褻女童事件在網(wǎng)上曝光后，引起全國關(guān)注；其后，重慶醫(yī)院猥褻女童事件也被曝光。這些事件的共同點(diǎn)在于：雖然旁觀者眾多、卻無人現(xiàn)場報警，是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的發(fā)酵，才得到關(guān)注與懲治。

　　如果發(fā)生在公共場合的兒童性侵都不能得到及時報告和制止，那我們更無法期待發(fā)生在更隱蔽場所的侵犯被有效監(jiān)督。

　　聯(lián)合國兒童基金會2017年11月發(fā)布的調(diào)查顯示，兒童性侵犯熟人作案高發(fā)，在世界各地都高達(dá)90%以上，許多就發(fā)生家庭內(nèi)部，長期隱蔽，僅靠執(zhí)法機(jī)構(gòu)難以及時發(fā)現(xiàn)。這就使得民眾自發(fā)的監(jiān)督和報告顯得尤為關(guān)鍵，否則，對兒童傷害的關(guān)注和保護(hù)將無從談起。

　　就世界范圍而言，兒童性侵害都是一個復(fù)雜的難題。無論是事前預(yù)防，還是事后救助，都涉及到立法、司法、教育監(jiān)管、社會保障等各個環(huán)節(jié)的協(xié)同努力，也和民眾的觀念意識、重視程度、知識普及等因素息息相關(guān)。只有每一個部門都妥善履行使命、每一個民眾都意識到自己分擔(dān)到了一份責(zé)任，孩子心理的傷痕，才可能得到真正意義上的修復(fù)與撫平。