原標(biāo)題：衡水一中平湖學(xué)校陷入輿論漩渦，省教育部門(mén)發(fā)聲—— 提前招生涉嫌違規(guī) 責(zé)令當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)進(jìn)行調(diào)查

　　本報(bào)記者 鄭琳 梁建偉

　　衡水中學(xué)的浙江分校真的火了。4月6日，錢(qián)江晚報(bào)刊登了《探訪平湖衡中》的報(bào)道，位于平湖的衡水一中分?，F(xiàn)身。結(jié)果一石激起千層浪，網(wǎng)民們?cè)诒緢?bào)官方微信下面就素質(zhì)教育vs應(yīng)試教育展開(kāi)激烈辯論。緊接著，浙江省內(nèi)其他媒體蜂擁趕往平湖實(shí)地報(bào)道，許多全國(guó)的主流媒體也紛紛跟進(jìn)。

　　平湖衡中同樣引起了浙江省教育廳的關(guān)注。近日，浙江教育廳發(fā)聲，旗幟鮮明地表態(tài)，質(zhì)疑平湖衡中提前招生不符合教育廳相關(guān)規(guī)定。

　　平湖衡中一時(shí)陷入輿論漩渦。

　　究竟浙江需不需要衡水模式？素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之爭(zhēng)，是不是能在一所民辦學(xué)校的去留上解決呢？

平湖衡中提前招生惹質(zhì)疑

教育廳：責(zé)令當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)調(diào)查

　　“最近輿論太激烈了，請(qǐng)讓我們緩沖一下！”當(dāng)錢(qián)江晚報(bào)記者聯(lián)系平湖衡中法人代表、執(zhí)行董事肖家興的時(shí)候，他在微信上這樣感慨，顯然是感到了巨大的壓力。

　　事實(shí)上，錢(qián)江晚報(bào)記者首次探訪平湖衡中的時(shí)候，這位執(zhí)行董事已經(jīng)表示要“低調(diào)”。

　　不過(guò)顯然是樹(shù)欲靜風(fēng)不止，最近，這所還在改造校舍的學(xué)校，已經(jīng)被幾波媒體輪番”轟炸“過(guò)了，電視臺(tái)、紙媒、網(wǎng)絡(luò)媒體都蜂擁而至。

　　而最讓衡中感到壓力的，自然是日前浙江省教育廳官員公開(kāi)在媒體上表達(dá)的態(tài)度。

　　浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)方紅峰質(zhì)疑平湖衡中讓學(xué)生4月15日就到學(xué)校報(bào)到的做法，認(rèn)為這種做法違背了省教育廳2014年制定的《完善初中畢業(yè)升學(xué)考試與改革普通高中招生的指導(dǎo)意見(jiàn)》。

　　方紅峰認(rèn)為，“4月15日就報(bào)到肯定是不對(duì)的。除了保送生外，其他類(lèi)型的招生必須在中考以后。中考是6月份考，所有的學(xué)校必須按照這個(gè)規(guī)矩來(lái)。”

　　不僅如此，方處長(zhǎng)還表示，衡水中學(xué)落戶(hù)浙江，辦學(xué)程序是合法的，但是衡水中學(xué)作為“高考工廠”與浙江教育理念相抵觸，“這所學(xué)校是應(yīng)試教育的典型，眼睛里只有分?jǐn)?shù)沒(méi)有人，跟我們浙江以人為本的素質(zhì)教育理念不符合，我們浙江不需要。”

　　方紅峰的朋友圈里，許多浙江教育界人士為他點(diǎn)贊。

　　有人這樣評(píng)價(jià)：“這種建立在違規(guī)招生，生源掠奪基礎(chǔ)上的學(xué)校，是一種‘假優(yōu)質(zhì)學(xué)校’。要警惕這種以懸賞招生為競(jìng)爭(zhēng)手法的學(xué)校，河北大地‘寸草不生’，唯獨(dú)衡水中學(xué)一枝獨(dú)秀，這絕不是‘市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律’。”

　　昨天錢(qián)江晚報(bào)記者聯(lián)系上了方紅峰，他表示，目前教育廳已經(jīng)責(zé)令平湖當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)，對(duì)衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校涉嫌違規(guī)招生進(jìn)行調(diào)查，“目前我們還在等待調(diào)查結(jié)果。”

　　而平湖衡中執(zhí)行董事肖家興表示，學(xué)校需要時(shí)間來(lái)給公眾和媒體一個(gè)正式的回應(yīng)。

應(yīng)試教育的鍋

一所民辦中學(xué)能背嗎

　　平湖衡中惹來(lái)如此大的爭(zhēng)議，究其本質(zhì)，是民眾對(duì)應(yīng)試教育頑疾既痛恨又無(wú)可奈何的矛盾心境。

　　一方面是官方不停地倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”，倡導(dǎo)給學(xué)生減負(fù)，但另一方面高考指揮棒依然是升學(xué)的核心。

　　在核心不變的前提下，家長(zhǎng)和學(xué)校也只能唯分?jǐn)?shù)和升學(xué)率論英雄。河北衡水中學(xué)、安徽毛坦廠中學(xué)、湖北黃岡中學(xué)的“高考加工廠模式”，只不過(guò)是利用經(jīng)濟(jì)規(guī)律，把應(yīng)試教育發(fā)揮到了極致。

　　在談到衡水模式的時(shí)候，嘉興教育考試院的相關(guān)負(fù)責(zé)人感慨：“其實(shí)平湖衡中只是一所民辦中學(xué)，如果以包容的心態(tài)，從多元化辦學(xué)的角度出發(fā)，原則上平湖當(dāng)?shù)匾脒@樣一所民辦中學(xué)沒(méi)有什么問(wèn)題，它和我們公立學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是不同的。素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的問(wèn)題也不是這一所民辦學(xué)校能解決的。至于這種模式到底對(duì)當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育能有什么作用，我們只能說(shuō)拭目以待。”

　　杭城有教育界人士就這樣評(píng)論目前的教育困境：“教育多元化是一種進(jìn)步，如果全社會(huì)只有一種教育，其實(shí)是不公平的。我們現(xiàn)在反對(duì)應(yīng)試教育，就是痛恨這種教育模式無(wú)法給孩子提供多元化發(fā)展的道路。”

　　這位教育界人士說(shuō)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)舍近求遠(yuǎn)把孩子送國(guó)外去，為什么？其實(shí)是家長(zhǎng)在用腳投票，因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候不是在做真正的素質(zhì)教育。

　　河北衡水中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模達(dá)到了驚人的八九千人，人數(shù)堪比一所大學(xué)。為什么有這么多家長(zhǎng)愿意把孩子送進(jìn)這所學(xué)校？這位教育界人士認(rèn)為，一則很多家長(zhǎng)沒(méi)有選擇，他們不可能送孩子出國(guó)，只能選擇這種學(xué)校讓孩子奔一個(gè)比較好的前程，那些不能拼爹的家庭，也只能讓孩子進(jìn)這種軍事化管理聞名的學(xué)校；二則衡水中學(xué)的確出成績(jī)了，而且北京大學(xué)、清華大學(xué)這樣的知名高等學(xué)府也愿意接收這所學(xué)校的學(xué)生。

　　采訪中，也有教育界人士對(duì)記者說(shuō)，教育行政主管部門(mén)要規(guī)范學(xué)校招生，給浙江教育一個(gè)公平、公正的環(huán)境。