龍巖千余名小學(xué)生集體練“書法操” 豐富課間活動
課間操期間，1000多名小學(xué)生紛紛手持毛筆練習(xí)體操，一起一伏間盡顯漢字書寫姿態(tài)。這樣有趣有益的“書法操”，近日來在連城縣第二實驗小學(xué)上演。
校長鄧俊說，去年外出考察時，受“排球操”影響，突發(fā)奇想，學(xué)校歷來重視書法特色教育，也可以搞個“書法操”創(chuàng)意，提升學(xué)校書法氛圍，豐富學(xué)生課間活動。
去年9月，該校音樂老師李清榕開始負(fù)責(zé)自編創(chuàng)作“書法操”，從音樂的選取到動作的編排，經(jīng)過數(shù)個月的摸索，終于創(chuàng)作出這套“書法操”。起初，練習(xí)成員僅有60余人。經(jīng)過半年多的努力，漸漸得到學(xué)生的認(rèn)可。今年4月初，開始在全校推廣。目前，該校1000多位師生，均已學(xué)會“書法。
李清榕介紹，這套“書法操”共有8節(jié)，分別以“點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折”命名。每節(jié)運動中，配有相應(yīng)口訣。比如，第一節(jié)起步運動“點”，口訣是“點如高山墜石，提案頓挫須用力”。學(xué)生要根據(jù)口訣，伴著音樂節(jié)奏，在起伏的體操運動中，練習(xí)書法。“這套‘書法操’，符合小孩好動的天性，融合了太極、舞蹈和書法等元素。”李清榕說，如今能得到學(xué)生、家長的認(rèn)可，她挺高興的。
鄧俊說，目前，這個創(chuàng)意已初獲成功，但有許多細(xì)節(jié)，需進一步完善。下一步，將通過體操比賽，提升學(xué)校學(xué)習(xí)書法的氛圍。
當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T表示，該校寓教于“動”，讓學(xué)生手持毛筆，在筆法中伸腰揮舞，不僅能活動筋骨、強身健體，還能讓學(xué)生從中領(lǐng)悟書法的氣韻，值得鼓勵。（記者李大榮通訊員陳析興文/圖）
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