女孩為上學憂慮 擔心要離開班級
“娜娜最近常擔心,沒法繼續(xù)上學,要被迫離開班級,與老師、同學們分開。”娜娜的母親黃女士說,2012年的一次意外,造成娜娜脊髓損傷,下半身不幸癱瘓,一年級時,娜娜上下學都由爺爺奶奶用輪椅接送。
“教室在一樓,不用爬樓梯,老人也沒什么壓力。”黃女士說,爺爺奶奶還會推著娜娜去上體育課,讓她盡可能參加集體活動。一年級期末考試,娜娜拿了“雙百”,還被評為三好學生。“女兒上半身能正?;顒樱橇σ矝]問題,只是大小便無法自理,為不影響到同學,她一直穿著紙尿褲上課。”
下半年,娜娜要升入二年級,教室搬到二樓,但目前還沒有可行的上下樓方案。
三個方案 各有各的難處
如何讓女兒順利地繼續(xù)學業(yè)?黃女士考慮了很久,也咨詢了許多親朋好友,想了三個方案,但每一個都遇到了不同的問題。
方案1 全班仍留在一樓上課
有家長不同意,擔心孩子學習受影響
黃女士說,希望女兒所在班級能留在一樓上課,這也是她最優(yōu)先考慮的方案。但她提出該方案后,校方征求其他家長的意見,卻有家長反對。
昨日,海都記者通過微信群,輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到了娜娜同班同學的家長“木可”。他告訴記者,之所以不同意全班留在一樓,也是為孩子們考慮,“同年級的小朋友都上樓讀書了,我們的孩子卻還在一樓,擔心會對孩子的心態(tài)產(chǎn)生影響”。
此外,“木可”還提出,隨著年級增加,其他班級還會搬到更高樓層,如果娜娜所在班級一直留在一樓,學習上也很不便,“假設,六年級都在6樓上課,老師們也可能留在6樓辦公,我們的孩子找個老師請教問題,都會很麻煩”。