在“世界讀書日”來臨之際，尤溪縣圖書館舉辦“書香潤童心 閱讀伴成長”活動。圖書館兒童閱讀推廣人為兒童開展繪本講讀，指導(dǎo)家長與孩子共同挑選繪本，讓孩子動手制作創(chuàng)意手工，激發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力。吳振湖 攝

　　今年4月23日是第30個“世界讀書日”。

　　從經(jīng)典吟誦到讀書沙龍，從專題講座到創(chuàng)意書展，從演講角逐到科普宣傳……陽春四月，八閩大地書香漫卷，豐富多彩的文化大餐直達(dá)基層，滋養(yǎng)城鄉(xiāng)。

　　柴米油鹽之上，還有詩與遠(yuǎn)方。

　　人民群眾對美好生活的向往中，文化需求日益凸顯。讓更多人就近享用高品質(zhì)文化盛宴，推動優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層是關(guān)鍵。

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　　多地夜校“一課難求”、熱門博物館預(yù)約爆滿等現(xiàn)象，折射基層對優(yōu)質(zhì)文化資源的渴求。

　　呼應(yīng)家門口的文化需求，公共文化場館須提質(zhì)增量——既要有圖書館、博物館、文化館這樣的文化地標(biāo)，也要有書店、書攤、文化長廊等“毛細(xì)血管”。

　　大型文化場館當(dāng)提高綜合服務(wù)能力。以公共圖書館為例，福建省圖書館改造升級后提供近2000個座位供讀者閱覽，臺燈、充電接口與各式風(fēng)格桌椅、沙發(fā)均無償使用，前來學(xué)習(xí)充電者絡(luò)繹不絕。

　　放眼全省，各大文化地標(biāo)無不深受歡迎。去年，119家公共文化場館延時(shí)錯時(shí)開放，惠及5900萬人次。

　　滿足多元文化需求，還應(yīng)當(dāng)構(gòu)建公共文化新空間。在各地黨委政府扶持引導(dǎo)下，福建的福書軒、大夢書屋、船政書局、鰲峰坊書城、城市記憶主題書店等一批“小而美”的高品質(zhì)文化空間或點(diǎn)綴于城市的大街小巷，或有機(jī)融入小區(qū)生活圈，或扎根在高校求知熱土，營造了濃郁的文化氛圍。

　　優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層有賴于渠道建設(shè)，只有“主動脈”與“毛細(xì)血管”都暢通，方能推動公共文化“肌體”的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。

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　　“發(fā)掘地域特色文化”，今年出臺的《福建省公共文化服務(wù)保障條例》對開展公共文化服務(wù)工作提出要求。

　　深入發(fā)掘地域特色文化，“閩人智慧”主題傳播計(jì)劃推出電子海報(bào)、長文和短視頻、系列叢書、大型紀(jì)錄片等多樣化產(chǎn)品，展現(xiàn)福建的輝煌歷史、嶄新創(chuàng)造、生動文化，并通過手機(jī)、報(bào)紙、電視、戶外屏等渠道推向基層。

　　深入發(fā)掘地域特色文化，今年開啟的“周末戲相逢”活動把舞臺搭建在市井。

　　福州西湖畔，閩劇演員化身宋詞名家走進(jìn)席間，與觀眾品茗對詩、互動飛花令；泉州百年番仔樓內(nèi)，梨園戲《陳三五娘》沉浸式演繹讓觀眾化身“戲中人”；廈門中山路，非遺南音與爵士樂跨界碰撞；龍巖武平興賢坊，客家民俗實(shí)景演出《吾家有喜》融入互動游戲，吸引年輕人駐足……

　　當(dāng)然，也要看到，當(dāng)城市的文化舞臺前人頭攢動，鄉(xiāng)村文化供給卻面臨著新的難題——公共文化空間面臨著運(yùn)維能力不足與使用率不高的雙重困境。

　　城鄉(xiāng)文化供給的“溫差”本質(zhì)上是資源分配與需求錯位的結(jié)構(gòu)性矛盾。如何消解？構(gòu)建“以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城”的共生機(jī)制。

　　城市可發(fā)揮技術(shù)、資源優(yōu)勢，鄉(xiāng)村則立足本土特色，轉(zhuǎn)化為文化IP，二者以差異化供給激活全域文化生態(tài)，繪就城鄉(xiāng)共融的文化圖景。

　　融合非遺展演、當(dāng)?shù)仫L(fēng)情、美食等元素，“村”字頭賽事不僅點(diǎn)燃了村民的文化熱情，更吸引大量游客涌入鄉(xiāng)村，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)文化流量的雙向奔赴——近年興起的“村超”“村BA”等鄉(xiāng)村文化現(xiàn)象啟示我們：鄉(xiāng)村并非文化洼地，其原生態(tài)的“土味”恰是城市稀缺的精神補(bǔ)給，也說明城鄉(xiāng)互動文章大有可為。

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　　站位全省，“完善公共文化服務(wù)體系”這盤棋怎么下？

　　不妨看看縣域協(xié)作新樣本：“三浦并臻”聯(lián)動霞浦、漳浦、浦城三縣，集結(jié)書畫、詩歌、剪紙等資源，打造基層文化大集；“三泰書香”聚合永泰、長泰、泰寧崇文尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，共推全民閱讀品牌；“四溪爭流”串聯(lián)安溪、尤溪、明溪、松溪，集中展演地域特色文化。這些協(xié)作將分散的縣域文化資源串點(diǎn)成線、連片結(jié)網(wǎng)，于聯(lián)動中放大效能，形成整體效應(yīng)。

　　當(dāng)然，從長遠(yuǎn)來看，持續(xù)厚植基層文化土壤，不能僅靠單向“輸血”，更要激發(fā)內(nèi)生動力，把“送文化”變成“種文化”。

　　這，離不開一批扎根基層、懂文化、有情懷、有能力的人。

　　在南平建陽，全區(qū)建成48個公益書吧，志愿者接力維護(hù)，不少?？统闪肆x工、管理者，相關(guān)項(xiàng)目入選中宣部2023－2024年度全民閱讀優(yōu)秀項(xiàng)目，成為設(shè)立此項(xiàng)榮譽(yù)以來福建唯一上榜者。

　　在泉州永春，免費(fèi)共享的“和光公益書屋”，書友們捐款捐書，守護(hù)著書屋日常運(yùn)營，常態(tài)化舉辦各種讀書分享活動，書寫了“一間書屋涵養(yǎng)一座城”的佳話。

　　巧用市場運(yùn)作和政府扶持組合拳，當(dāng)文化空間從“政府的館”變成“百姓的家”，當(dāng)志愿服務(wù)從“要我參與”轉(zhuǎn)為“我要參與”，文化的種子在基層扎下了根。（閔 平）