核心提示

　　今年以來，福建省各地出現(xiàn)一支支勞模工匠服務(wù)隊，隊伍成員來自一線各行各業(yè)優(yōu)秀的勞模工匠人才。他們充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在新時代的召喚下，走進(jìn)企業(yè)、鄉(xiāng)村、校園，發(fā)揮自身價值，惠及更多需要幫助的人，以實際行動詮釋新時代勞模精神、勞動精神、工匠精神。

　　走進(jìn)企業(yè)，勞模工匠憑借自身一線經(jīng)驗和前沿技術(shù)，助力企業(yè)解決問題，打開創(chuàng)新瓶頸；走進(jìn)鄉(xiāng)村，勞模工匠帶去農(nóng)業(yè)技術(shù)和金融“活水”，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)；走進(jìn)校園，勞模工匠講述獨家故事，解開學(xué)生腦海中的各種問號……

三明市寧化縣淮土鎮(zhèn)村民參加“工助振興 共富共美”勞動技能競賽。圖為挑花生項目。

　　進(jìn)企業(yè)：“加數(shù)增智”解難題

　　今年夏季，福建省鐵拓機械股份有限公司機械制造車間里焊花飛濺。工人圍成一圈，福建省數(shù)字工匠、福建省特種設(shè)備檢驗研究院泉州分院國家特種機器人產(chǎn)品質(zhì)檢中心講師陳江蘭正在給他們示范機器人焊接的操作手法：“通過示教再現(xiàn)編程，我們可以規(guī)劃優(yōu)化的路徑，準(zhǔn)確調(diào)好焊槍角度、桿伸長度，設(shè)置焊接參數(shù)，保證每一次焊接都能準(zhǔn)確、穩(wěn)定和高效。”

　　鐵拓機械股份公司最近引進(jìn)了一批機器人焊接設(shè)備，但是具體哪些焊點優(yōu)先選擇機器人焊接，哪些還是人工焊接優(yōu)勢大，有時企業(yè)也拿不準(zhǔn)。

　　作為一名有著26年焊接經(jīng)驗的“老焊工”，陳江蘭在現(xiàn)場給出了自己的建議：“機器人焊接的產(chǎn)品一般要批量，焊縫數(shù)量比較多的，優(yōu)先采用機器人焊接。一些拐角地方，機器臂存在限位問題，最好還是采用人工焊接。如果前期因裝配工藝導(dǎo)致待焊接部位的間隙不同，人工焊接可以隨時變化運條方法和焊接速度，從而提高生產(chǎn)效率和焊接質(zhì)量。”

　　福建省數(shù)字工匠、福建省特種設(shè)備檢驗研究院泉州分院國家特種機器人產(chǎn)品質(zhì)檢中心講師陳江蘭（左二）在車間與一線職工交流焊接技術(shù)。

　　解決了問題，陳江蘭沒有馬上離開，她到車間去看了看，通過仔細(xì)觀察工人的焊接動作，從中發(fā)現(xiàn)一些可以改進(jìn)的地方。憑著自己多年的經(jīng)驗，陳江蘭經(jīng)常對企業(yè)職工進(jìn)行相應(yīng)的技能培訓(xùn)和安全生產(chǎn)宣講，提供焊接技術(shù)指導(dǎo)，通過“師帶徒”的形式培養(yǎng)焊接新人。

　　“既然獲得了認(rèn)可，自然是要把我的價值發(fā)揮到最大，我也希望他們（徒弟）在企業(yè)中能發(fā)揮出自己的創(chuàng)新精神。”陳江蘭說。

　　勞模工匠進(jìn)企業(yè)，并不是一次短暫的停留，而是需要長期不斷做下去的一件事。“勞模工匠助企行”活動開展以來，陳江蘭和鐵拓機械股份公司等多家企業(yè)保持著聯(lián)系，協(xié)助企業(yè)攻克了多個技術(shù)堵點、難點、痛點。

　　隨著數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展，鞋服紡織、食品、機械……各行各業(yè)都在探索如何利用新技術(shù)提高生產(chǎn)效率，降低成本，打造“新質(zhì)生產(chǎn)力”。然而，企業(yè)在實際操作過程中，往往會遇到各種挑戰(zhàn)和難題。勞模工匠走進(jìn)企業(yè)，不僅解決眼前的問題，還積極推動技術(shù)和管理創(chuàng)新，引導(dǎo)企業(yè)采用新技術(shù)、新材料、新工藝，加快了企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　福建金源紡織有限公司5G智慧車間里，成排的紗線在機械化流水線上有條不紊地運作著。作為積極投身數(shù)字化轉(zhuǎn)型的踐行者，這家企業(yè)發(fā)現(xiàn)在日常生產(chǎn)管理、客戶需求管理、數(shù)據(jù)傳輸?shù)确矫孢€是離不開人工管理。

　　了解到企業(yè)的相關(guān)需求后，中國聯(lián)通勞模李捷率領(lǐng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)團隊，利用5G專網(wǎng)，實現(xiàn)了車間所有主輔機設(shè)備的核心數(shù)據(jù)自動化采集監(jiān)測，訂單、生產(chǎn)、設(shè)備、能耗、質(zhì)量等核心指標(biāo)一鍵調(diào)取，生產(chǎn)流程也可實時監(jiān)控及預(yù)測預(yù)警，大大提升了企業(yè)的管理決策能力。“勞模進(jìn)企后，不僅提升了我們生產(chǎn)線的速度與精度，更是重組了我們的技術(shù)結(jié)構(gòu)。”企業(yè)負(fù)責(zé)人說。

　　如今，不少企業(yè)主通過線上“勞模工匠助企行”服務(wù)平臺提出需求，精準(zhǔn)按照需求匹配勞模工匠。該平臺是全國“勞模工匠助企行”活動中首個上線的云端匹配平臺及直播課堂，平臺上線當(dāng)天，匹配到“專屬勞模工匠”的企業(yè)就有近百家。企業(yè)主介紹：“登錄小程序，點擊需求填報，很快就收到平臺為我匹配的三名勞模工匠。”

　　2023年7月，全國總工會啟動“勞模工匠助企行”專項行動。福建作為專項行動的5個試點省（市）之一，去年以來，已累計組織2875人次勞模工匠，開展活動738次，幫助1201家企業(yè)解決技術(shù)問題2315個，幫助2萬余名職工提升了技能水平。

　　進(jìn)鄉(xiāng)村：“工助振興”共富美

　　“做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干、幫著農(nóng)民賺。”今年5月，在南平市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所溪口山旱作科研基地的茶園里，我們遇見省勞模、福建農(nóng)林大學(xué)教授廖紅。她正快步往山上走去，查看校地合作生態(tài)茶園里大豆套種的生長情況。

　　“夏天在茶園種植養(yǎng)分高效的大豆，冬天種植油菜，利用油菜發(fā)達(dá)的根系，活化土壤中的磷和鉀。蟲子還會跑去吃大豆和油菜，就不吃茶了，也就不用施農(nóng)藥了。”提到“茶豆間種”生態(tài)模式，廖紅興奮地說，“今年我們將加快大豆新品種的選育試驗，把這套技術(shù)推廣到更多茶園。要把我們的科技知識做得更為成熟、具有可復(fù)制性，簡單易操作，帶領(lǐng)農(nóng)民一起來做，幫助更多農(nóng)民一起賺錢。”

省勞動模范、科技特派員廖紅教授（中）把勞模課堂搬進(jìn)平和縣五星村。

　　廖紅和她的團隊將專業(yè)知識與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，在福建已建起了累計面積超萬畝、輻射面積超10萬畝的生態(tài)茶園示范點。

　　“廖老師教我們怎么生態(tài)科學(xué)地管理茶園，在她的團隊帶領(lǐng)下，我們的茶葉產(chǎn)量、效益都大大提升了。”當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)這樣說。

　　收到工會“工助振興”的“邀約”，成為“工助振興”八閩勞模工匠服務(wù)團團長的廖紅，一門心思想著要把更多惠民生、暖民心的“金點子”“好技術(shù)”“農(nóng)科技”送到田間地頭、融進(jìn)閩山閩水。

　　“農(nóng)業(yè)這條路，有人帶帶，會好走得多。”有著36年柚子種植經(jīng)驗的省勞模劉坤泳在助力鄉(xiāng)村振興的道路上，同樣懷揣著自己的一套“農(nóng)業(yè)智慧”。他在不斷提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的同時，與果農(nóng)分享和傳播新技術(shù)、新成果，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。大家擰成一股繩，仙游文旦柚種植規(guī)模和效益蒸蒸日上。

　　“我們在樹枝的這個位置進(jìn)行環(huán)狀刻皮、剝掉樹皮，再用濕泥將它裹起來，加上黑色塑料薄膜纏繞固定。它會從這個位置發(fā)出新的根來，三個月后就可以把這個分枝拿去栽種了。”劉坤泳還是仙游縣度尾仙溪果業(yè)專業(yè)合作社管理員，在仙溪果業(yè)果園里，正在給一批“新農(nóng)人”演示著高壓苗的接種手法。

　　“殘次果、裂果可以拿去發(fā)酵，化作酵素更護(hù)果樹，綠色循環(huán)效益高。”“在嫁接的柚子樹周邊種上一定數(shù)量的綠肥種子，綠肥在生長期間，通過自身代謝和土壤微生物的作用，可以固氮、固磷、固鉀，有效提高土壤肥力。綠肥的葉子覆蓋土地，還可以減少土壤水分蒸發(fā)，有效保持土壤水分……”

　　省勞動模范、仙游縣度尾仙溪果業(yè)專業(yè)合作社管理員劉坤泳（左）在果園給“新農(nóng)人”講解高壓苗技術(shù)。

　　今年初以來，劉坤泳的果園基地迎來了一批又一批“新老朋友”，他們中有來參加文旦柚優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)綠色生態(tài)栽培技術(shù)培訓(xùn)與科普宣傳的果農(nóng)，有來自福建省農(nóng)科院果樹所、福建農(nóng)林大學(xué)、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的專家教授，還有來進(jìn)行暑期社會實踐的農(nóng)業(yè)專業(yè)的大學(xué)生。大家匯集在果園里頭，就果樹種植、病蟲害防治、創(chuàng)新方法運用等進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

　　鄉(xiāng)村振興，人才和技術(shù)是不可或缺的要素。除了勞模對接幫扶，廣大職工、農(nóng)民還可通過免費技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)資金支持等提升自己的技能和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

　　除了人才、技術(shù)，資金也是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要影響因素之一。根據(jù)勞模工匠從業(yè)特點和鄉(xiāng)村全面振興需求，“工助振興”莆田市助力鄉(xiāng)村振興勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室不久前掛牌成立，省勞模、莆田農(nóng)商銀行黨委書記朱桂水牽頭調(diào)研，幫助多家種養(yǎng)企業(yè)獲得了最高金額10億元的授信。

　　莆田市秀嶼區(qū)南日鎮(zhèn)是個海產(chǎn)養(yǎng)殖的好地方，養(yǎng)殖戶老游就是靠著海帶養(yǎng)殖營生。他手上整理著海帶，心里卻在為資金發(fā)愁。原來海帶市場需求日益增長，老游萌生了增加海帶養(yǎng)殖規(guī)模、提升產(chǎn)量的想法。然而，由于季節(jié)性因素以及市場的波動，他最近一批成熟的海帶還沒有找到合適的買家，流動資金變得十分緊張。

　　“工助振興”勞模工匠服務(wù)隊在入企走訪中，得知了老游的困境。在詳細(xì)了解養(yǎng)殖場的生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營情況后，服務(wù)隊開展調(diào)查評估、建檔評級，為老游量身定制了一筆貸款方案，解了他的燃眉之急。

　　進(jìn)校園：種下匠心的種子

　　“同學(xué)們，你們知道‘光纖之父’是誰嗎？”全國勞模趙武麗，福州工匠王向飛化身“校外輔導(dǎo)員”走進(jìn)福州市鼓山新區(qū)學(xué)校的課堂，以光纖通信為主題，為同學(xué)們上了一堂知識宣講課。

　　像這樣的宣講課堂，近年來在福建省各地不斷開花結(jié)果。全省各地工會結(jié)合學(xué)校特色和需要，邀請大國工匠、技能“大咖”、名師專家、新就業(yè)形態(tài)勞動者等，走進(jìn)大中小學(xué)和技術(shù)學(xué)院，走進(jìn)鄉(xiāng)村、海島學(xué)校，通過主題宣講、面對面技術(shù)指導(dǎo)、答疑解惑等形式，使勞模精神、勞動精神、工匠精神更加具體化。

　　東南（福建）汽車工業(yè)有限公司技術(shù)長、八閩工匠年度人物林杰（左二）在勞模工匠進(jìn)校園活動的汽車實訓(xùn)中與學(xué)生交流。

　　省勞模、中國郵政集團有限公司福州市城北分公司軟件園營業(yè)部負(fù)責(zé)人陳海清這兩年積極參與到“勞模工匠進(jìn)校園”活動中。這一次，他和其他四位來自汽修、教育、機械、高新科技行業(yè)的勞模工匠，一同走進(jìn)福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院平潭校區(qū)，和學(xué)生“同上一堂大思政課”。

　　在宣講中，他通過分享自己從一名一線快遞員做起，腳踏實地，仰望星空，不斷調(diào)整工作方法，保持著良好的服務(wù)態(tài)度，一步步成為一名營業(yè)部經(jīng)理的故事。“我走進(jìn)的校園大多是職業(yè)技術(shù)院校，同學(xué)對未來的就業(yè)選擇有些迷茫。我希望我們的故事能夠帶給他們一種信心，就是你用心堅持，認(rèn)真對待工作，不管職業(yè)是什么，起點在哪里，行行都能夠出狀元。”這樣的故事，讓人切切實實感受到了工匠精神的存在。

　　“要用一生去做一件事”“人生需要信念、耐心、堅持”“赤誠詮釋初心，實干踐行使命”……宣講過后，勞模工匠還會和學(xué)生展開交流。“如何進(jìn)行擇業(yè)選擇？”“如何在服務(wù)行業(yè)做得更好？”學(xué)生身處課堂，往職場上探看，積極收集著問題的答案。在勞模工匠面對面環(huán)節(jié)，勞模工匠走進(jìn)實訓(xùn)室，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技術(shù)實操指導(dǎo)。活動結(jié)束，學(xué)生跟著勞模工匠，邊走邊聊，不愿放過繼續(xù)交流的機會。

　　與單純的理論宣講不同，“勞模工匠進(jìn)校園”活動的內(nèi)容和形式十分豐富，理論學(xué)習(xí)與勞動實踐相結(jié)合。

　　今年4月，泉州茶產(chǎn)業(yè)一線的5位勞模工匠、非遺傳承人走進(jìn)黎明職業(yè)大學(xué)，他們與150名在校學(xué)生開展了一場“宣講+教學(xué)+實操+競賽”的勞模進(jìn)校園活動。“春風(fēng)如你茶飄香、勞動造福話傳承。”茶葉晾青、萎凋、揉捻、發(fā)酵、烘焙等工序在現(xiàn)場一一呈現(xiàn)。黎明職業(yè)大學(xué)輕工學(xué)院食品智能加工技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生莊同學(xué)在參加活動后說：“通過勞模工匠面對面講、手把手教，在我們的心中種下了匠心之苗，今后將長成參天大樹。”

　　勞模工匠進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)校園構(gòu)成了資源共享、優(yōu)勢互補的共贏生態(tài)。無論身處何處，勞模工匠都在發(fā)揮著自己的作用，他們身上閃閃發(fā)光的不僅是深耕一線多年的技術(shù)和經(jīng)驗積累，還有那實干堅韌、刻苦奮斗的榜樣力量。

　?。ǜ＝ㄈ請笥浾?莊嚴(yán) 通訊員 黃雯倩 文/圖）