職業(yè)教育是實現(xiàn)新型工業(yè)化和中國式現(xiàn)代化的重要支撐力量，是源源不斷培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良的高技能人才的主陣地。

　　黨的二十屆三中全會提出，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革。加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才。

　　2022年12月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》）；2023年7月，我省出臺《關(guān)于進一步推動職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的十條措施》（以下簡稱《十條措施》），進一步推進福建特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)?！妒畻l措施》是全國首個以省級政府文件落實《意見》的文件。

　　福建是民營經(jīng)濟大省，正全力推進現(xiàn)代職教體系建設(shè)改革，加快建成職普有效融通、產(chǎn)教深度融合、科教創(chuàng)新融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，助力民營經(jīng)濟發(fā)展壯大。

搭建產(chǎn)教融合載體

　　近日，在泉州晉江召開的深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革現(xiàn)場推進會上，福建盼盼食品有限公司董事長蔡金垵分享了自己的期待：“當(dāng)前企業(yè)面對高端化、綠色化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級與高質(zhì)量發(fā)展的挑戰(zhàn)，我們對新型勞動者有迫切需求，對產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)改造、工藝提升迫切渴望，盼盼食品集團著力推進產(chǎn)教融合、科教融匯。”

　　去年，福建盼盼食品有限公司獲評我省首批產(chǎn)教融合型企業(yè)。

　　建設(shè)產(chǎn)教融合型示范企業(yè)是搭建產(chǎn)教融合載體的具體舉措之一。

　　《十條措施》提出建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體與組建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體兩條具體舉措。支持產(chǎn)教資源相對集聚、產(chǎn)教融合基礎(chǔ)較好、需求旺盛的設(shè)區(qū)市，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育資源，按照“一地一案”打造一批兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展功能的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。重點圍繞重要產(chǎn)業(yè)行業(yè)領(lǐng)域，支持龍頭企業(yè)和高水平職業(yè)學(xué)校牽頭，組建學(xué)校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，匯聚產(chǎn)教資源，開發(fā)專業(yè)核心課程與實踐能力項目。

　　為進一步推動職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，截至目前，我省共培育建設(shè)三批省級產(chǎn)教融合型企業(yè)103個、產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點項目129個、職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）45個、各類實訓(xùn)基地398個，校企合作企業(yè)近9000家。

　　此外，福建船政交通職業(yè)學(xué)院等職業(yè)院校還牽頭成立全國現(xiàn)代港口物流等行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，掛牌成立10個全國行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，吸引上海交大、中國電子系統(tǒng)技術(shù)有限公司等600多家省外高校、企業(yè)及組織加盟。

聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能人才

　　技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

　　低GI產(chǎn)品開發(fā)和鱈魚腸工藝配方品質(zhì)提升取得突破，牽頭制定的鱈魚腸國家標準和行業(yè)標準成功立項……近年來，盼盼食品集團與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、福州大學(xué)等高水平大學(xué)開展協(xié)同攻關(guān)，實現(xiàn)科研成果從書架走向貨架、從實驗室走向生產(chǎn)線。

　　“解決高端產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)升級后，企業(yè)還需要大量高層次技術(shù)技能人才來確保日常的生產(chǎn)、檢驗和銷售。”蔡金垵說。

如何培養(yǎng)更多高技能人才？

　　在盼盼食品5G智慧工廠小面包生產(chǎn)線上，只見5G技術(shù)貫穿了從和面到醒發(fā)、烘烤等多個工序環(huán)節(jié)。

　　“我們和泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)運維工程師、電商人才，為盼盼食品5G數(shù)字工廠提供人才支撐。”蔡金垵介紹。

　　創(chuàng)辦于1986年的泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，以職業(yè)培訓(xùn)為起點，在30多年的辦學(xué)歷程中探索出“以企養(yǎng)校、前店后校、工學(xué)結(jié)合、技能優(yōu)先”的辦學(xué)特色。

　　泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長吳濱如介紹，早在2013年，學(xué)校就提出了“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”定位，經(jīng)多年實踐，形成了“以產(chǎn)為伴的辦學(xué)定位邏輯、為產(chǎn)定教的人才培養(yǎng)邏輯、助產(chǎn)高端的社會服務(wù)邏輯、與產(chǎn)共榮的校產(chǎn)合作邏輯”的“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”內(nèi)涵。

　　日前，盼盼食品旗下零食連鎖店品牌“零零嘴”全國首家校園店在泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)成功落地。

　　“我們還一同孵化創(chuàng)業(yè)項目，將該校園店打造成為集教學(xué)、實習(xí)、實訓(xùn)、銷售等功能于一體的教學(xué)一號店，開設(shè)‘零零嘴儲備店長’訂單班。”蔡金垵介紹，“該模式已在福建開始復(fù)制，備受大學(xué)生歡迎。未來希望能到更多省份的高校去，為我們未來在全國開設(shè)千家‘零零嘴’門店做好人才儲備工作。”

產(chǎn)教實現(xiàn)深度融合

　　職業(yè)教育，一頭連著教育，一頭連著產(chǎn)業(yè)。

　　晉江是全國民營經(jīng)濟最活躍地區(qū)之一，為產(chǎn)教融合提供了肥沃的土壤。

　　當(dāng)前，晉江市共有經(jīng)營主體超31萬戶、企業(yè)超10萬家，產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢突出。晉江探索產(chǎn)教融合的步伐也在加快：2所本碩高校、1所職業(yè)本科、1所高職、4所中職……經(jīng)過多年探索實踐，晉江在全國縣域率先構(gòu)建“中高本碩”貫通培養(yǎng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　去年10月，教育部公布首批28個國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體成功入選，是我省唯一上榜項目。

　　去年同期，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體在泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)揭牌。當(dāng)?shù)卣兄Z將匯聚園區(qū)、院校、行業(yè)企業(yè)、科研院所等優(yōu)質(zhì)資源，全力爭創(chuàng)兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展功能的產(chǎn)教聯(lián)合體。

　　“職業(yè)教育是離產(chǎn)業(yè)最近的一種教育形式，它與產(chǎn)業(yè)繁榮、城市發(fā)展密不可分。”吳濱如說，學(xué)校通過攜手創(chuàng)建晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體，縱向整合晉江職業(yè)教育中高職、本科和高水平大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，抱團發(fā)展，在深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革中爭取更多先行先試的機會。

　　去年以來，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)提速推進，辦學(xué)規(guī)模日益壯大。目前，聯(lián)合體在校生規(guī)模達5.8萬人，年社會培訓(xùn)5.6萬人次。其中，2023年培養(yǎng)全日制畢業(yè)生1.9萬名，超40%留在晉江，為晉江的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型提供了立體式、多元化、全周期的人力資源支撐。

　　同時，聯(lián)合體立足產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化，推動“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、教育鏈”四鏈融合，產(chǎn)教聯(lián)合愈加緊密。先后落地香港理工大學(xué)晉江技術(shù)創(chuàng)新研究院、咸陽陶瓷研究設(shè)計院海西研發(fā)中心等12家高能級平臺，今年來，促成產(chǎn)學(xué)研合作項目526個、投資額1.65億元。

　　不止在晉江，我省圍繞福建“四大經(jīng)濟”和電子信息、機械制造、石油化工等10個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，制定省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體指導(dǎo)性目錄，共遴選6個省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，產(chǎn)業(yè)與教育在八閩大地實現(xiàn)深度融合。（福建日報記者 蔣豐蔓）