應(yīng)該給孩子怎樣的早期教育，這是所有家長都面臨的難題。資料圖片

　　學(xué)費(fèi)動(dòng)輒上萬元 誰來保證早教質(zhì)量

　　海都閩南網(wǎng)訊 省政協(xié)委員建議：盡早規(guī)范早教市場(chǎng)，明確教育部門為管理責(zé)任部門

　　今年的兩會(huì)上，省民革以提案的方式向大會(huì)提交了《關(guān)于規(guī)范我省早教市場(chǎng)的建議》。一千多字的建議中，從早教概念到早教現(xiàn)狀，再到調(diào)查建議，詳細(xì)闡述了我省早教市場(chǎng)面臨的問題和規(guī)范途徑。

　　省政協(xié)委員、嘉興市政協(xié)副主席、民革嘉興市委會(huì)主委李水根是這份提案的提案人之一。

　　現(xiàn)在，父母對(duì)子女的教育越來越重視，尤其是城市家庭，對(duì)孩子的早期教育也越來越關(guān)注，各類早教機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般冒了出來。記者在杭州一些早教機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)費(fèi)一學(xué)期動(dòng)輒上萬元，令人咋舌。

　　另一方面，早教市場(chǎng)政府監(jiān)管存在缺失，也沒有具體的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　李水根委員呼吁，為了孩子的未來，應(yīng)盡快規(guī)范早教市場(chǎng)。

　　有沒有受過早教，他能從握筆的姿勢(shì)看出來

　　昨天，記者在采訪李水根時(shí)，他忽然問了一句：“你小時(shí)候沒接受過早教吧？”

　　這個(gè)問題有些突兀，記者不由愣了愣，“這個(gè)真沒有……您是怎么知道的？”

　　李水根笑了起來：“我是看你寫字的姿勢(shì)判斷的?！?/P>

　　從寫字姿勢(shì)能判斷出一個(gè)人有沒有受過早教，這也太神奇了吧，這位政協(xié)委員難道會(huì)“魔法”？

　　接下來，李水根委員的一席話，讓記者陷入了沉思。

　　他說：“我剛才看你握筆的姿勢(shì)，是拇指、食指、中指三個(gè)指頭平衡用力，這是正確的。其實(shí)，你這個(gè)年齡的人，很多人握筆的姿勢(shì)都不標(biāo)準(zhǔn)。要么拇指突出來很多，要么是三根指頭緊緊攥在一起。為什么？因?yàn)樗麄兇蠖嘟邮苓^早教，過早開始學(xué)習(xí)寫字。你想想，那么小的孩子，根本不可能長時(shí)間地握住筆，三根指頭只能強(qiáng)行用力捏住，姿勢(shì)就變形了。”

　　李水根說，他曾在一個(gè)班級(jí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)班的孩子，七成握筆姿勢(shì)都不標(biāo)準(zhǔn)。

　　早教市場(chǎng)問題多，監(jiān)管成“真空”

　　因?yàn)楣ぷ髟?，李水根?duì)早教市場(chǎng)做過多年調(diào)研。據(jù)他介紹，早教，廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我國各類涉及嬰幼兒(0～3周歲)早期智力開發(fā)、情商訓(xùn)練等方面的早教機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。在某種程度上，早教確實(shí)能夠促進(jìn)嬰幼兒智力、身體等各方面的發(fā)展，因此具有很大的市場(chǎng)需求性與社會(huì)認(rèn)同度。

　　不過，李水根通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，浙江的早教市場(chǎng)仍然存在很多問題。

　　之前，他在接受媒體記者采訪時(shí)曾提出，浙江的早教市場(chǎng)主要存在以下問題：

　　一是早教事業(yè)缺乏法律、政策支持引導(dǎo)。浙江省對(duì)0～3周歲嬰幼兒的保育和教育就缺乏有關(guān)法律和政策規(guī)范和指導(dǎo)；

　　二是早教市場(chǎng)缺乏有力的審批監(jiān)管部門。目前，市場(chǎng)上顧客比較熟悉的早教品牌，大都沒有冠上早教的名稱，而是以教育資訊、咨詢公司、教育培訓(xùn)中心的名稱出現(xiàn)。大部分早教機(jī)構(gòu)采用一般市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，以商業(yè)機(jī)構(gòu)名義在工商部門注冊(cè)，應(yīng)該沒有招生資質(zhì)；

　　三是各部門對(duì)早教機(jī)構(gòu)發(fā)展缺乏管理。監(jiān)管機(jī)構(gòu)缺失，導(dǎo)致早教辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師資準(zhǔn)入、監(jiān)督考核等制度處于自發(fā)、無序狀態(tài)，虛假宣傳、收費(fèi)不合理、師資力量參差不齊等問題十分明顯；

　　四是早教行業(yè)缺乏具體的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。目前，商業(yè)早教機(jī)構(gòu)以商業(yè)化經(jīng)營的模式容易帶來市場(chǎng)趨利行為，從而背離教育的科學(xué)性，無法很好地承擔(dān)起教育的責(zé)任，容易給嬰幼兒帶來負(fù)面效應(yīng)。

　　為了孩子，盡快規(guī)范早教市場(chǎng)

　　李水根認(rèn)為，早教階段應(yīng)該更多地培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、品德、興趣和愛好，而不是學(xué)習(xí)知識(shí)，“現(xiàn)在，有那么多的孩子，包括成年人，握筆姿勢(shì)都不標(biāo)準(zhǔn)，很大原因是早期教育不科學(xué)造成的?！?/P>

　　針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，李水根建議將0～3周歲嬰幼兒的教育納入省級(jí)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。

　　“目前，《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》對(duì)學(xué)前教育的指導(dǎo)規(guī)劃僅限于幼兒園階段，對(duì)0～3周歲嬰幼兒的早期教育未提及，與社會(huì)、家長對(duì)嬰幼兒早期教育的日趨重視的現(xiàn)狀不相適應(yīng)。另外，還應(yīng)參考民辦幼兒園的設(shè)立程序，明確早教機(jī)構(gòu)的性質(zhì)屬于民辦非企業(yè)單位；明確教育部門為管理責(zé)任部門；同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)早教機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管?！崩钏粲酢?/P>

　　觀點(diǎn) 省政協(xié)委員、省教育廳副廳長蔣勝祥

　　0～3歲嬰幼兒早教？我不贊成

　　1月14日，在接受本報(bào)記者采訪時(shí)，省政協(xié)委員、省教育廳副廳長蔣勝祥說，他個(gè)人并不贊成家長花錢送0～3歲的嬰幼兒參加所謂的早期教育。

　　“現(xiàn)在很多人談起教育就會(huì)說，不要讓孩子輸在起跑線上。”蔣勝祥說，這個(gè)說法是有經(jīng)濟(jì)利益和商業(yè)背景的。而且這樣的說法，也絕對(duì)不是教育主管部門提出來的，“其實(shí)，小孩子的首要任務(wù)就是玩，在玩耍中學(xué)知識(shí)，感知世界，健康、快樂地成長。否則，孩子會(huì)失去很多樂趣，等他上小學(xué)以后，也很可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)也失去興趣?！?/P>

　　蔣勝祥告訴記者，現(xiàn)在3歲以下嬰幼兒教育并未納入教育行政主管部門管轄，而很多發(fā)達(dá)國家的做法也是如此——在這個(gè)年齡段，孩子主要由家長來帶，再由社區(qū)給予一些親子教育方面的指導(dǎo)。

　　建議 省人大代表、寧波市李惠利幼兒園園長林紅

　　鼓勵(lì)幼兒園多開設(shè)早教班

　　“從2003年開始，寧波市江東區(qū)教育部門推進(jìn)托幼一體工程，鼓勵(lì)區(qū)里各級(jí)各類幼兒園開設(shè)早教園(又叫園中園)，現(xiàn)在區(qū)里已經(jīng)有20多家幼兒園開設(shè)了‘園中園’。雙休日上課，每學(xué)期也只要幾百元而已?！笔∪舜蟠?、寧波市李惠利幼兒園園長林紅說，早期教育收費(fèi)的貴族化，讓普通工薪階層對(duì)早教望而卻步，相比起市場(chǎng)上那些學(xué)費(fèi)動(dòng)輒每學(xué)期四五千元甚至上萬元的早教班，幼兒園開設(shè)的早教班費(fèi)用微乎其微。

　　林紅介紹，以她所在的幼兒園為例，每期早教園，一般開設(shè)兩個(gè)班，每個(gè)班10戶家庭，每周上課一次(一次1小時(shí))，嬰幼兒和家長一起接受育嬰師的教育指導(dǎo)。

　　“除了價(jià)格優(yōu)惠，我們提供的服務(wù)也挺正規(guī)的，老師都是本幼兒園的教師，但能到早教班上課的老師必須持有育嬰師資格證。早教課多采用游戲的方式，有音樂、有兒歌、有涂鴉，還有人際交流，寶寶的視覺、聽覺、觸覺、平衡感都會(huì)得到良好地刺激?！绷旨t說，幼兒園開設(shè)的早教班，可以利用幼兒園自身的優(yōu)勢(shì)，比如室外的場(chǎng)地、絕對(duì)衛(wèi)生的場(chǎng)所，以及一些教學(xué)用具等等。

　　林紅建議，政府部門應(yīng)鼓勵(lì)幼兒園開設(shè)早教班，同時(shí)，由政府有關(guān)部門牽頭，對(duì)早教班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)情況制定一個(gè)詳細(xì)的法規(guī)制度，對(duì)早教行業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。(記者 李陽陽 徐建國 段瓊蕾)