海都網(wǎng)—海峽都市報(bào)訊　南京一所教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)教師楊華在受到學(xué)生威脅后報(bào)警，稱要“維護(hù)自己作為一名教師的尊嚴(yán)”。今年7月16日在給學(xué)生打完“測量學(xué)”考試分?jǐn)?shù)后，楊老師收到一名不滿分?jǐn)?shù)被打低學(xué)生會(huì)干部的威脅短信，稱如不給高分，“絕對會(huì)報(bào)復(fù)你或你的兒子”。

收到學(xué)生恐嚇短信
“我要你把分?jǐn)?shù)提到九十，否則我絕對會(huì)報(bào)復(fù)你或者你兒子的?！?/P>

　　今年7月16日，給學(xué)生打完“測量學(xué)”的考試分?jǐn)?shù)后，第二天上午，楊華收到手機(jī)短信：“楊華你這樣給分，小心遭報(bào)應(yīng)啊，每天這么累，測量實(shí)習(xí)只給個(gè)及格，考試考高了還用平時(shí)分給拉下來，祝你全家早死哦，特別是你兒子。”

　　她沒有回復(fù)。當(dāng)天午后，楊華接到一個(gè)電話，對方自稱是她的學(xué)生，詢問為什么自己的分?jǐn)?shù)這么低。她問學(xué)生姓名，對方不肯透露。她把電話掛了。

　　這天下午，楊華又收到3條短信，來自同一位發(fā)信人。“我要你把六十分到七十五分這檔的所有學(xué)生的分?jǐn)?shù)提到九十，實(shí)習(xí)成績提到優(yōu)秀。否則我絕對會(huì)報(bào)復(fù)你或者你兒子的。我既然有膽量威脅你，也有本事讓你痛苦?！?/P>

　　楊華在大學(xué)里教二年級的“測量學(xué)”。這是不少工科類專業(yè)的公共必修課，分為課堂學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)兩部分。

　　根據(jù)恐嚇者提供的“六十分到七十五分這檔”、實(shí)習(xí)表現(xiàn)為“及格”的范圍，楊華從班級通訊錄里查到了發(fā)短信的手機(jī)號碼。它屬于2009級一位名叫“李明（化名）”的男生，他做過學(xué)生會(huì)干部。

　　據(jù)楊華介紹，這門課的總成績中，學(xué)生平時(shí)成績占30%，考試成績占70%。她查閱點(diǎn)名冊，發(fā)現(xiàn)李明經(jīng)常曠課，依照規(guī)定，平時(shí)成績給了六十分，算是及格——只有那些常年曠課的，才給不及格。李明最后考了七十多分，綜合平時(shí)成績來算，總分被拉低了，不到七十分。

　　她教的3個(gè)班的110多名學(xué)生，實(shí)習(xí)成績多為“良好”或“優(yōu)秀”，只有3人為“及格”，李明是其中之一。

　　由于學(xué)生太多，她表示至今都不知道李明的相貌。但就是這名沒有給她留下什么印象的學(xué)生，在短信里警告她：“你可千萬別不把我的話放心上，要不然你會(huì)后悔的，真的?！?/P>

經(jīng)常接到“要分”電話
打招呼的多是同事和各級領(lǐng)導(dǎo)，“這是某人的孩子，幫忙提一提分”。

　　受到威脅后，楊華首先覺得總該有人管管這個(gè)學(xué)生。她向暑假值班的學(xué)校辦公室工作人員反映，工作人員告知了李明所在學(xué)院的一位副院長電話。副院長聽明白后，說楊華過于緊張，并在電話里說：“發(fā)生這種事情了，我能怎么辦呢？”

　　楊華指出學(xué)院應(yīng)對李明進(jìn)行教育，得到的回答是：“你是老師，你怎么不教育呢？”領(lǐng)導(dǎo)很快掛掉了電話。

　　這次期末考試后第二天，楊華就接到不少電話，“七拐八拐地走關(guān)系要求提高成績”。有人希望及格，有人希望把成績拔高，以免影響保送研究生。

　　“更生氣的是這已經(jīng)成了一種風(fēng)氣，每個(gè)學(xué)期考試結(jié)束，都會(huì)接到類似電話若干?！睏钊A說。有時(shí)還沒考試，“要分”電話就來了。

　　她說，打招呼的多是同事和各級領(lǐng)導(dǎo)，“這是某人的孩子，幫忙提一提分”。譬如曾有某廳辦公室主任托人為孩子要分。今年有個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生參加補(bǔ)考，希望將六十五分改為七十分，因?yàn)榭偪凕c(diǎn)還差0.01分才能拿到學(xué)位證。

　　“老師給啥成績都是你們說了算，你們需要多少就給多少，還考什么試啊？”楊華感慨。這種風(fēng)氣下，她感到“良心備受煎熬”。她的做法是，表面上客客氣氣，實(shí)則該怎么辦還怎么辦。求情者來問，就回答：已經(jīng)把分提了，不然更低。

　　三四年前，楊華第一次遇到學(xué)生威脅。當(dāng)時(shí)，有個(gè)學(xué)生當(dāng)面對她說，如果考試不給及格分就要報(bào)復(fù)。但那學(xué)生接著又道了歉，她沒有追究。

誓死維護(hù)教師權(quán)利
“他畢竟是我的學(xué)生，作為老師，我要從關(guān)愛的角度來看待他?！?/P>

　　這一次，楊華考慮到自己未成年的兒子，以及近幾年來馬加爵、藥家鑫等殺人的大學(xué)生，于是選擇了報(bào)警。

　　她還輾轉(zhuǎn)找到學(xué)院輔導(dǎo)員反映此事，并將李明的短信轉(zhuǎn)給對方。輔導(dǎo)員隨后告訴楊華，李明已經(jīng)保證不再騷擾。

　　但就在當(dāng)晚，楊華又接到了李明的嘲笑短信。楊華又去找輔導(dǎo)員，希望李明當(dāng)面道歉。她在個(gè)人網(wǎng)絡(luò)日志里記錄了這件事情，宣布“本人必將誓死維護(hù)作為一名人民教師給學(xué)生評定真實(shí)而公平的成績的權(quán)利”。

　　過了幾天，楊華陸續(xù)收到李明的6條短信。這名學(xué)生為自己的“粗魯無禮”、“沖動(dòng)”、“出言不遜”道歉，向她保證“不會(huì)對您和您的家人做出任何傷害的舉動(dòng)”，并表示下學(xué)期開學(xué)后當(dāng)面道歉。李明還表示，希望楊華能讓轉(zhuǎn)載者刪掉日志。

　　在接受記者采訪時(shí)，李明承認(rèn)給楊華發(fā)過那些短信，但他否認(rèn)自己意圖威脅對方?！拔乙矝]準(zhǔn)備對她做什么，就是想刺激她而已。”他形容自己當(dāng)時(shí)是“一時(shí)沖動(dòng)”，現(xiàn)在“挺后悔的”。

　　他說：“這個(gè)老師太較真了，又不是專業(yè)課，把分打高就行了。當(dāng)老師，要有點(diǎn)師風(fēng)師德，寬宏大量一點(diǎn)?！?/P>

　　楊華一直沒有回復(fù)李明的短信。她說，如果李明當(dāng)面道歉，自己一家4口都會(huì)去見他，接受他的歉意?！八吘故俏业膶W(xué)生，作為老師，我要從關(guān)愛的角度來看待他。”

　　得知此事后，有學(xué)生評價(jià)，“太缺少你這樣正義的老師了”。也有人以同行的名義勸她不要給學(xué)校抹黑，“你要為你的將來著想”。

　　楊華告訴記者，自己愿意公布此事，不是針對這個(gè)學(xué)生，也不是因?yàn)閭€(gè)人受到攻擊，而是想讓大家討論討論。老師和領(lǐng)導(dǎo)們明明知道真實(shí)成績對學(xué)生意味著什么，還默許“跑分要分”，這能教育出什么樣的學(xué)生呢？