農(nóng)村留守兒童的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況怎么樣？日前，武昌理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的21名社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員帶著這些問(wèn)題來(lái)到革命老區(qū)紅安縣七里坪鎮(zhèn)的各個(gè)村莊，開展留守兒童生活現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。共調(diào)查100名留守兒童，調(diào)查結(jié)果顯示：六成多孩子經(jīng)常想念父母，近半存在一定的心理問(wèn)題。

　　此次活動(dòng)的開展主要以發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷為主，以便于了解留守兒童的個(gè)人心理情況、生活情況及學(xué)習(xí)情況。調(diào)查的內(nèi)容包括生活狀況、心理狀況、學(xué)習(xí)狀況、教育狀況、想法及意見等六個(gè)部分，涉及兒童的居住環(huán)境、性格特點(diǎn) 、學(xué)習(xí)成績(jī)等21項(xiàng)問(wèn)題。21人的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共走訪了七里坪鎮(zhèn)草店村、八一村、楊山村等十余個(gè)村莊。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)

近半留守兒童存在心理問(wèn)題

　　調(diào)查小組通過(guò)對(duì)留守兒童的性格特點(diǎn)等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研，對(duì)留守兒童的心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。留守兒童在對(duì)自己性格特點(diǎn)的問(wèn)題上，認(rèn)為自己性格開朗的有58人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的58%；認(rèn)為自己性格內(nèi)向的有27人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的27%；認(rèn)為自己性格任性的有8人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的8%；認(rèn)為自己性格暴躁的有3人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的3%；認(rèn)為自己性格柔弱的有4人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的4%。調(diào)查顯示42%的留守兒童存在心理問(wèn)題。

　　調(diào)查數(shù)據(jù)還顯示，留守兒童家庭隔代教育占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的58%，達(dá)一半以上。由于監(jiān)護(hù)的責(zé)任不明確，祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通。留守兒童因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不在身邊，家庭的缺陷使留守兒童無(wú)法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無(wú)法向親人傾訴，成長(zhǎng)中的困惑無(wú)法得到父母的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)，久而久之，無(wú)助感、失落感和被遺棄感逐漸形成，嚴(yán)重影響著留守兒童心理健康成長(zhǎng)。

　　在問(wèn)到父母一般多久回來(lái)一次時(shí)，有26人表示父母一到三個(gè)月回來(lái)一次，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的26%；有14人表示父母三個(gè)月至半年回來(lái)一次的，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的14%；有48人表示父母半年至一年回來(lái)一次的，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的48%；還有12人表示父母一年以上回來(lái)一次，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的12%。調(diào)查顯示，60%的父母半年以上回來(lái)一次。

　　由于親情缺失，留守兒童缺少情感和心理關(guān)懷，缺少傾訴和尋求幫助的對(duì)象，與外界不愿意接觸或接觸太少，導(dǎo)致一些留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個(gè)性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙，有的留守兒童情緒消極，有的出現(xiàn)逆反心理、怨恨情緒。

　　在調(diào)查留守兒童是否想念父母時(shí)，有64人表示經(jīng)常想念，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的64%；有35人表示有時(shí)想念，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的35%；有1人表示不想念，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的1%。由于父母常年在外打工，造成留守兒童家庭的不完整性和缺乏父母的親情感染，加之農(nóng)村現(xiàn)有社會(huì)體系對(duì)留守兒童的關(guān)心和照顧不多，他們依戀父母的情感很難得到滿足。

希望爸媽不要出去打工

快點(diǎn)回來(lái)

　　“爸爸媽媽有好幾年都沒有回家過(guò)年了，我希望他們不要外出打工，快點(diǎn)回來(lái)，我很想他們?！绷羰貎和迢蝹牡貙?duì)調(diào)研隊(duì)員說(shuō)。實(shí)踐隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，留守兒童普遍缺乏家人，特別是父母的關(guān)心和關(guān)愛，不少留守兒童存在“留守”綜合征：厭學(xué)、性格孤僻、合作意識(shí)差。

　　代監(jiān)護(hù)人江奶奶飽含深情地說(shuō)：“孩子的父母為了生計(jì)迫不得已外出打工掙錢，這都是為了改善生活條件……”

　　留守兒童作為當(dāng)今社會(huì)一個(gè)特殊的群體，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人李歡告訴記者，他們希望通過(guò)自己的努力，使留守兒童引起更多的社會(huì)關(guān)注，讓社會(huì)多了解他們多幫助他們，讓留守兒童在愛的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。（通訊員 劉明楊 宋曼霓 記者 屈建成）