新羅出臺《中小學校長職級制管理辦法(試行)》：實行“職級制”
近期，新羅區(qū)出臺《中小學校長職級制管理辦法(試行)》，在全省率先開展中小學校長“職級制”改革。
長期以來，學校領導干多干少一個樣，干長干短一個樣，干好干壞一個樣，缺乏激勵機制。為改變這種狀況，進一步加強校長隊伍建設，充分調動與發(fā)揮中小學校長的工作積極性和創(chuàng)造性，促進中小學校長專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，新羅區(qū)從今年9月起在全區(qū)102名中小學校長中推行校長“職級制”。
“職級制”將中小學校長職級設置為四個級別，即特級、高級、一級和二級。除特級外，其他每個級別劃成兩等。職級評審考評總分為100分，其中，學?？冃Ч芾砜荚u占50%，校長個人素質占30%，學校教職工、教育部門民主測評占20%。職級評定由符合條件的人員自愿申報，區(qū)中小學校長職級制評審委員會辦公室初審；校長面向全校教職工對學校工作進行述職，區(qū)評委會成員在全校教職工范圍內對校長進行民主測評。最后，由區(qū)評委會成員通過聽、看、查、訪等多種形式全面考核校長工作，在民主測評基礎上，按照《新羅區(qū)中小學校長職級評審指標》標準，逐條進行打分。
新羅區(qū)教育局相關負責人介紹，長期以來，校長被認為到頂了，“職級制”有利于破解校長“天花板”現(xiàn)象，有利于推動中小學校均衡發(fā)展，促成校長“職務能上能下、待遇能高能低、流動能進能出”，全面提高中小學管理水平和辦學效益。（記者 陳志強 曾燕福）
原標題：新羅實行中小學校長“職級制”
責任編輯：鄭莉莉
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