提到工程技術人才,人們很容易想到IT服務業(yè)人才大國印度。但是印度的IT專業(yè)畢業(yè)生質量卻堪憂。 據美國“石英”網4月21日報道,印度的高??赡苁鞘澜缟吓可a了最多工程技術畢業(yè)生的國家,但這些畢業(yè)生的技術水平并不是很高。2011年,據印度國家軟件和服務公司協會估計,在印度僅有25%的信息技術和工程專業(yè)畢業(yè)生符合最低雇傭要求,有任職資格。
六年來,信息技術和工程方面的人才儲備情況仍然沒有獲得改善。
印度求職測驗機構“有志者”近日對印度3.6萬名工程類學生進行調查研究,結果顯示:“只有4.77%的學生可以寫出正確的程序邏輯,而寫出正確的程序邏輯卻是任何編程工作對求職者的最基本的要求。”印度有500多個高校開設有IT相關專業(yè),就業(yè)能力評估公司通過自動機(一款軟件開發(fā)技能學習評估機器)對這些學校的學生進行測驗。
測驗結果顯示:“IT行業(yè)需要能書寫維護性代碼,這樣會保護系統(tǒng)避免出現漏洞,讓其具有可讀性、可重復使用、也可擴充。只有1.4%的編程員能創(chuàng)建功能上正確有效的代碼,意味著只有這1.4%的人可以迅速可靠地做好他們應該做的事。”
據報道,來自印度前100所大學的應聘者中,超過三分之二的求職者可以編寫“編譯代碼”,或者在將代碼編譯成機器可讀代碼時不會出錯。其它學校中,只有31%的學生會寫編譯代碼。
報道說,出現這種情況,原因之一是印度高校中缺乏優(yōu)秀教師、高校沒有匹配的課程。瓦魯納?阿加沃爾(Varun Aggarwal)是“有志者”的創(chuàng)始人和首席技術官,他說:“現在的高校課程將注意力主要集中在了微軟字處理軟件、PPT制作和Excel表格等方面,卻不是用于Basic 和Logo之類的簡單編程語言進行編程教學方面,這也是出現目前這種狀況的罪魁禍首。”