“鈴鈴鈴”，課外活動(dòng)的鐘聲響起，在晉江池店鎮(zhèn)潘湖村潘湖小學(xué)的操場上，學(xué)生們在塑膠跑道上雀躍奔跑。

　　“原來的操場很差，起風(fēng)的時(shí)候灰塵都揚(yáng)起來，下雨的時(shí)候像水田。多虧鎮(zhèn)里支持，給學(xué)校鋪設(shè)了塑膠跑道，現(xiàn)在孩子們可以盡情地活動(dòng)鍛煉了。”看到學(xué)生活潑歡快的身影，校長陳興鳳臉上露出了舒心的微笑激動(dòng)地說，2014年鎮(zhèn)村兩級(jí)投入60多萬元，將操場擴(kuò)建為1800多平方米，并進(jìn)行了改造。

　　這一幕場景，不過是池店鎮(zhèn)黨委政府加大教育投入，著力推動(dòng)池店由“教育大鎮(zhèn)”向“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”轉(zhuǎn)變發(fā)展的具體寫照。

　　繼承傳統(tǒng)發(fā)展教育

　　近年來，池店高度重視教育事業(yè)，自2011年以來，鎮(zhèn)財(cái)政收入的三分之一皆投入于教育。僅2015年，教育投入達(dá)2500多萬元（不含社會(huì)等其他投入）。這樣的“大手筆”，在很多人看來有些不可思議，可在歷來重視教育的池店看來，這是對歷史的繼承，對教育的尊重。

　　有著豐厚的歷史文化積淀的池店鎮(zhèn)，歷史上共出過5名狀元、2名榜眼，3名宰相、3名尚書。五位狀元包括有唐代仕村的閩歷史上第一位狀元徐晦及清代錢頭村的閩最后一位科舉狀元吳魯，可謂鐘靈毓秀、名人輩出。難怪泉州人常言道“泉州府，南門外”，歷史上“南門外”教育事業(yè)是較為發(fā)達(dá)的地方，而這所說的南門外就是指池店。

　　“池店目前在校學(xué)生達(dá)26000多人，其中就讀的廣大外來務(wù)工人員子女達(dá)70%以上。按教育人數(shù)來說，可以說池店是一個(gè)教育大鎮(zhèn)，可是多年來我們一直沒有優(yōu)質(zhì)名校，居民對于高質(zhì)量的教育需求越來越渴望，因此我們要繼承池店的傳統(tǒng)，做到把教育從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。”池店鎮(zhèn)黨委書記許疇料表示，城市化進(jìn)程在不斷推進(jìn)，城市在膨脹，池店是晉江城市化的一個(gè)縮影，大泉州“沿江、向?yàn)?、同?rdquo;城市發(fā)展的重要連接點(diǎn)。而教育是城市的支撐，是群眾最主要、最基本，也是安居樂業(yè)最為關(guān)鍵的需求，可以說教育是民生的首要任務(wù)，所以發(fā)展教育是這一屆鎮(zhèn)黨委政府工作中的重中之重。

　　“池店教育的目標(biāo)就是要達(dá)到青陽、泉州這些中心城區(qū)的水平，從而吸引更多的人口來到池店，繁榮池店。”池店鎮(zhèn)鎮(zhèn)長莊垂生認(rèn)為，城市發(fā)展的最終目標(biāo)就是從科教文衛(wèi)入手，從而給居民提供更好的生活，而教育是社會(huì)保障最根本的一部分，只有更好地發(fā)展教育，城市化才可良性發(fā)展。

　　教育資源布局全面鋪開

　　“2011年開始，池店就有一個(gè)清晰的教育布局，就是以鳳池路為界，分為以橋南為中心的北片，以池店南為主的南片，以老鎮(zhèn)區(qū)為主的西片，三片同時(shí)鋪開。”池店鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長陳瑞峰介紹說，這幾年池店的城區(qū)一直在變化，全面鋪開教育資源布局的同時(shí)，分片規(guī)劃可以更好地根據(jù)城區(qū)變化、人口變動(dòng)，布點(diǎn)“補(bǔ)白”新校，擴(kuò)容優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　目前，池店轄區(qū)內(nèi)城北、池店南、南迎賓、濱江、梅嶺、橋南、紫帽等七大組團(tuán)建設(shè)已成型，在七大組團(tuán)片區(qū)改造的幾年間，池店主動(dòng)融入城市發(fā)展大格局中，在逐漸轉(zhuǎn)變城市業(yè)態(tài)，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力的同時(shí)，更堅(jiān)持以民為先，以民為重，在改造的有利時(shí)機(jī)，適時(shí)、科學(xué)調(diào)整全鎮(zhèn)的學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，留足教育用地，啟動(dòng)配套學(xué)校建設(shè)，既服務(wù)城市化進(jìn)程，又滿足就學(xué)需求。

　　從2011年開始，池店更是全面推行教育“4個(gè)全覆蓋”計(jì)劃。據(jù)池店鎮(zhèn)教委辦副主任李必虎介紹，計(jì)劃實(shí)施以來，鎮(zhèn)財(cái)投入近2000萬元，使得池店所有公辦中小學(xué)、幼兒園，實(shí)現(xiàn)了班班多媒體，操場塑化，新增、更換學(xué)生電腦，更新課桌椅。正是由于這番努力，如今池店16家公辦小學(xué)全部通過福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。而晉江二中已被泉州市教育局認(rèn)為符合福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中的申報(bào)資格，明年3月份將接受省教育專家組的驗(yàn)收。

　　另外，僅2015年，池店鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園的建設(shè)項(xiàng)目達(dá)18個(gè)之多，包括擴(kuò)建第三實(shí)小教學(xué)樓、綜合樓，新建第三實(shí)小海絲分校，新建金針小學(xué)、順英幼兒園、溜溪幼兒園、東山幼兒園、第七實(shí)小、晉江二中、濱江小學(xué)等學(xué)校教學(xué)樓及配套設(shè)施，遷建鶴浦小學(xué)等，預(yù)計(jì)總投資達(dá)2.74億元。

　　采用教育集團(tuán)管理新模式

　　今年，晉江有一條教育新聞特別引人關(guān)注，那就是泉州五中落戶橋南，正式定名為泉州五中橋南校區(qū)，計(jì)劃2018年開始招生。這不僅填補(bǔ)了池店沒有優(yōu)質(zhì)品牌中學(xué)的空白，更是開創(chuàng)了晉江教育集團(tuán)管理新模式。除了泉州五中外，晉江一中池店分校也已確定落戶池店南片區(qū)，也將采用一樣的教育新模式。

　　“教育集團(tuán)管理模式就是由名校作為核心成員來創(chuàng)建，采取集團(tuán)師資流動(dòng)、管理和文化共育、課程共享等方面，推進(jìn)教研流動(dòng)，達(dá)到一個(gè)片區(qū)的教育平衡。”陳瑞峰介紹說，這種集團(tuán)辦學(xué)不僅對于一個(gè)片區(qū)的教育質(zhì)量起到顯著的提升作用，更將有效化解近年來群眾搶破頭的“擇校熱”。

　　在池店，集團(tuán)化辦學(xué)模式不僅用在中學(xué)上，還將用在小學(xué)上。例如在橋南片區(qū)，將以晉江市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，規(guī)劃建設(shè)海絲、濱江、清濛三個(gè)校區(qū)，從而組成一個(gè)池店橋南小學(xué)教育集團(tuán)。此外，已經(jīng)確定落戶池店南片區(qū)的晉江第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)，與規(guī)劃建設(shè)的池店南面四所小學(xué)形成東西南北四個(gè)校區(qū)，組成池店南小學(xué)教育集團(tuán)。

　　“聽說泉州五中分校落戶橋南后，我就在池店物色房子了。”青陽的羅女士在池店工作，她有一個(gè)孩子正在念幼兒園，為了讓他能享受到更好的教育，她曾考慮購買泉州的學(xué)區(qū)房，可是一平方米一萬五左右的學(xué)區(qū)房，讓她望而卻步，且孩子的接送特別不方便。如今她決定在池店購買房子，因?yàn)榉績r(jià)只要六七千，“既然可以享受一樣優(yōu)質(zhì)的教育，何必舍近求遠(yuǎn)？”

　　公辦幼兒園數(shù)量晉江鎮(zhèn)街No.1

　　住在池店的朋友，會(huì)發(fā)現(xiàn)在池店上公辦幼兒園并沒有想象中那么難，因?yàn)槟壳俺氐暧泄k幼兒園5家（池店中心、橋南、濱江、海絲、南天御景），已居全晉江鎮(zhèn)街第一，可按照池店的教育項(xiàng)目規(guī)劃，目前還有4家（溜石、溜溪、東山、綠洲）公辦幼兒園正在裝修設(shè)計(jì)中，預(yù)計(jì)明年投入使用。

　　除了創(chuàng)辦于1958年的池店中心幼兒園外，目前已投入使用的4家幼兒園，和正在設(shè)計(jì)的4家幼兒園，全部設(shè)立在安置小區(qū)中。原來，隨著池店安置房建設(shè)的加快，安置戶們陸續(xù)搬進(jìn)新家，大家都希望能讓孩子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，池店便把公辦幼兒園“搬進(jìn)”安置小區(qū)內(nèi)。

　　可是幼兒公辦教育并不如大家想象中的容易。2013年濱江幼兒園開始招生，由于小區(qū)入住率較低等原因，僅招到40名學(xué)生，而學(xué)校的老師、阿姨、保安、校醫(yī)等工作人員就有20多人。“即便面對這種情況，鎮(zhèn)里仍然堅(jiān)持一定要公辦幼兒教育，當(dāng)年就給幼兒園補(bǔ)助了15萬元。”陳瑞峰介紹說，濱江幼兒園的這種情況到2014年有所轉(zhuǎn)變，一下就招收了6個(gè)班的孩子，這也是居民對于幼兒園公辦教育的一種考驗(yàn)和認(rèn)同。

　　據(jù)了解，一個(gè)新的幼兒園的設(shè)立和建設(shè)，是一筆極大的投入，在不包括師資投入的情況下，僅僅硬件的投入起碼需要200多萬元。面對這樣的情況，池店依然大力發(fā)展公辦幼兒教育，這不僅是考慮到公辦園比社會(huì)辦園質(zhì)量更具優(yōu)勢，更是讓群眾在師資、學(xué)費(fèi)等方面得到實(shí)實(shí)在在的受益。

　　這正是池店鎮(zhèn)對于幼兒基礎(chǔ)教育的堅(jiān)持，正如莊垂生所說，“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,為學(xué)校教育和終身教育奠定基礎(chǔ)，這一點(diǎn)不容忽視。池店會(huì)更為努力地發(fā)展幼兒教育，爭取將現(xiàn)有的濱江等幾家的幼兒園發(fā)展為示范園。”

　　教育基金助力教學(xué)

　　日前，百捷地產(chǎn)公司發(fā)起成立泉州五中橋南校區(qū)教育基金會(huì)，并捐資2000萬元助力池店教育資源配套完善。這也是池店啟動(dòng)鎮(zhèn)級(jí)教育基金會(huì)籌備工作以來收到的最大一筆捐款。

　　據(jù)悉，池店鎮(zhèn)計(jì)劃在明年成立池店鎮(zhèn)教育基金，短時(shí)間內(nèi)已認(rèn)捐超5000萬元。“池店鎮(zhèn)教育基金的目標(biāo)是籌集1億元。目前，教育基金會(huì)的籌備工作正在有條不紊地進(jìn)行，獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)章程、申請報(bào)批等程序均已完成。”許疇料說，池店教育基金會(huì)的成立，不僅可以促進(jìn)、提高教育質(zhì)量，這將是池店打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)的助推器。同時(shí)，教育基金成立后池店將積極探索建立獎(jiǎng)勵(lì)扶助的新方式、新機(jī)制，用好每一筆錢，也讓熱心教育的社會(huì)資金有了入駐的渠道，使基金會(huì)不斷發(fā)展壯大。

　　其實(shí)，早在鎮(zhèn)教育基金會(huì)籌備工作啟動(dòng)之前，池店已有十幾個(gè)村成立了校董會(huì)、教育基金會(huì)等用于獎(jiǎng)教助學(xué)，默默助力池店的基層教育新發(fā)展。“很多華僑為了謀生遠(yuǎn)赴海外，可卻吃了不識(shí)字的虧，因此他們回到家鄉(xiāng)后，特別關(guān)注家鄉(xiāng)的教育。”陳瑞峰說。

　　2013年5月份，溜濱中心小學(xué)成立校董會(huì)，其后整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯得到提升，2014年即獲得了池店鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。“當(dāng)時(shí)村里決定成立教育基金，僅花了三個(gè)月就籌集了300萬元，港澳同胞、華僑、企業(yè)家、本村熱心人士紛紛解囊，我們非常感動(dòng)。”霞福村主任朱金塔說。

　　“我們的目標(biāo)就是要把教育大鎮(zhèn)打造為教育強(qiáng)鎮(zhèn)，今后，鎮(zhèn)財(cái)政對教育的支持有增無減，我們將努力辦好人民滿意的教育。”許疇料說，未來池店將不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　有了教育這塊立足遠(yuǎn)行的基石，池店的發(fā)展不僅踏實(shí)，亦更扎實(shí)。